своих убеждений, верно? Некоторые так и делают, но многие не отказываются. Напротив, их вера становится еще сильнее. Того, кто всегда полагался только на "то, что нужно думать", не учили важности необучаемости.
Их убеждения могут стать неизменными идеями, предубеждениями, предрассудками и практикой, от которых человек уже не хочет отказываться или, откровенно говоря, не может отказаться, потому что предубеждение пустило такие глубокие корни в его сознании. Вы также присоединяетесь к группам, которые еще больше закрепляют эти идеи, потому что смысл группы в том, что вы все думаете одинаково, а значит, если вы измените или усомнитесь в этих убеждениях, вы рискуете потерять все преимущества группы, потерять своих лучших друзей, стать остракизмом, одиноким, бездружным и, вероятно, нелюбимым. Социальные выгоды, которые человек получает от пребывания в тесных группах, называются социальным капиталом - он нужен людям по разным выгодным причинам. Хотите верьте, хотите нет, но группы приносят очень много социальных выгод. Как вы думаете, почему люди - социальные животные!
Вот результаты исследования людей, которых учили либо думать, либо не думать:
Взрослый человек, воспитанный на "том, что нужно думать", склонен следовать идеям, идеологии и образу жизни, которые связаны с привычным образом жизни. Знакомое - это "то, что нужно думать", то, чему их учили. Знакомое - это безопасно и комфортно для homo sapiens.
(Примечание: Выше приведено общее определение понятия "знакомство". Можно найти комфорт в подъеме на крутые холмы без веревок, но это не общий случай).
Взрослый человек, воспитанный в духе "как думать", склонен сомневаться и готов отказаться от идеологии и образа жизни, которые связаны с привычным образом жизни. Привычное, хотя и безопасное и теплое, не гарантирует здравого смысла. Кстати, я не говорю, что привычность - это плохо. Знакомое - это и счастье, и ностальгия, и семья, и выбор. Но и незнакомство - это не плохо, а наоборот, хорошо; нужно исследовать незнакомые территории как можно больше, прежде чем вернуться к привычным, если вы решите это сделать.
Взрослый человек, воспитанный в духе "что думать", склонен чувствовать угрозу от новых идей, изменений или людей, что может подтолкнуть его к тому, с чем он уже знаком.
Взрослый человек, воспитанный в духе "как думать", столкнувшись с новыми идеями или чужими людьми, проявляет интерес к их пониманию. Они не обращают внимания на первые реакции, стереотипы и общий отпор, который создает их разум. Они не испытывают угрозы. Практика "как думать" на протяжении многих лет поддерживает любопытство и исследовательское отношение. Все новое или чужое становится пищей для размышлений.
Взрослый человек, воспитанный в духе "как надо думать", склоняется к тому, чтобы обратиться за помощью к другим людям, а не полагаться на собственное мышление. Этим объясняется ненасытный спрос на книги по самопомощи, отсутствие у людей уверенности в себе и появление в Интернете "умных" людей, обучающих, как стать успешным - мужчиной, миллионером, сильной женщиной, умным, ловким, хитрым, красивым и привлекательным, и все это одновременно.
Человек, практикующий "умение думать", будет пытаться найти решения, уделяя одинаковое внимание как самостоятельным размышлениям, так и обращению за помощью. Чтобы расширить круг своих знаний, он будет читать книги, смотреть видео, собирать информацию или обращаться к психотерапевту. Знания содержат точки зрения и информацию, и для развития критического мышления необходимо собрать как можно больше точек зрения.
Наконец, можно лишиться родителей, но они - лишь один из учителей. Различные факторы, относящиеся к окружающей среде, все равно могут научить нас "думать".
В принципе, "как думать" нельзя научиться самостоятельно в годы становления человека. Вы можете привести несколько исключений, но эта книга не об исключительных людях, а о людях.
Роль воспитания
Почему родители в большинстве случаев производят на свет детей, не готовых противостоять вызовам этого мира? Это чрезвычайно важный вопрос и фантастический, потому что он основывается на предположениях, что:
Все родители изначально хотели быть родителями. (Ну!)
Люди, ставшие родителями, были психологически готовы к этому. (Yikes)
Люди, ставшие родителями, были психически здоровы, чтобы быть родителями. (Вы мне скажите.)
Мы считаем эти предположения само собой разумеющимися. Отнимите их, и вы, вероятно, захотите отобрать детей у многих родителей. Сколько ваших друзей, которые являются родителями, честно говорят вам о том, что они чувствуют на самом деле? Сколько из них читают книги о детской психологии, воспитании детей, о том, как стать родителем, а сколько просто окрылены самоуверенностью?
Мы не испытываем беспокойства из-за того, что слово "родитель" несет в себе уверенность. Оно заставляет вас думать об ответственных взрослых людях, которые несут ответственность. Это всего лишь глупая словесная ассоциация. Те же самые люди могут быть очень жестокими, контролирующими, небрежными, недоступными, неуместными и тревожно неподготовленными.
Знаете ли вы, сколько существует причин, чтобы завести ребенка? Можно стать родителем, потому что парень забыл вытащить, или девушка из каких-то древних, первобытных побуждений приказала парню не вытаскивать, или потому что он считал, что вытащил, но результат говорил об обратном. Люди рожают детей, потому что им нравится сама идея рождения детей, или потому что в последнее время они чувствуют себя неполноценными, или потому что они надеются, что это снова сделает их жизнь целенаправленной. Люди рожают детей, потому что это подходящий возраст или подходящее время в соответствии с обществом, религией или культурой. Люди рожают детей, чтобы спасти свой брак, или потому, что один из партнеров хотел, а другой подчинился. Люди рожают детей, чтобы ребенок повысил их статус или исполнил несбывшиеся мечты одного из родителей. Люди рожают детей, потому что им скучно. Велика вероятность, что вы родились по одной из этих причин.
Вы приносите жизнь в этот мир; этот человек будет расти и вносить свой вклад в этот мир множеством способов. Он будет голосовать, следовать идеологии, зарабатывать деньги, находить любовь, жениться и делать много других вещей, например писать ужасные стихи в подростковом возрасте. Если они не будут ответственными людьми, то могут причинить вред многим людям. И если они вырастут отморозками, родители в некотором роде несут ответственность за то, что они причинят боль всем людям, которых этот отморозок обидит. Если они вырастут последователями идеологий, которые говорят о причинении вреда людям, то родители тоже несут ответственность за создание еще одного последователя (не во всех случаях, расслабьтесь).
Вопрос в том, насколько тщательно родители продумывают свои мысли о ребенке, прежде чем завести его? Если основной мотивацией является: "Ребенок - это милое маленькое существо, которое изменит нашу жизнь", то это явно недостаточная мотивация.
Достаточная мотивация должна вызывать панику и звучать примерно так: "МЫ СОЗДАЕМ ЧЕЛОВЕКА, ГОТОВЫ ЛИ МЫ К ТОМУ, ЧТОБЫ НЕСТИ ЗА НЕГО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ? ЕСЛИ НЕТ, ТО НАЧНЕМ ЛИ МЫ СЕЙЧАС СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
