– «Вы не потеряли нить?»
– «Хотите, чтобы я повторил?»
– «Хотите, чтобы на этом я остановился подробнее?»;
• попросить публику повторить, сделать выводы из сказанного по окончании выступления или, что еще лучше, прямо по ходу.
Далее несколько способов повысить эффективность вашей речи:
• сопровождайте ее многозначительными движениями и жестами;
• повышайте голос, когда начинаете говорить об очень важных вещах;
• используйте другие способы взаимодействия: рисунки и т. д.;
• объясняйте слова и термины, которые оказались публике непонятными;
• адаптируйте свой словарный запас;
• повторяйте основные идеи другими словами;
• повторите сказанные из зала фразы во время одного из вопросов.
Упражнение 38. Подготовка к вопросам из зала
Некоторые люди блестяще справляются с публичными выступлениями, однако впадают в ступор, когда дело доходит до вопросов зрителей. Если вы подготовитесь к ним заранее, то избежите подобного казуса.
Чтобы подготовиться к вопросам во время будущего выступления, следуйте приведенным ниже инструкциям.
1. Не забывайте о том, что вы хотели донести до аудитории изначально.
2. Возьмите листок бумаги и ответьте письменно на вопросы от лица одного из слушателей:
Используются ли во время выступления специфические слова или термины (научные, технические)? Аббревиатуры?
Если это выступление мне понравилось, то какие моменты хотелось бы разобрать подробнее?
Если я не согласен со словами оратора, то какие его высказывания стал бы оспаривать? Какие бы вопросы задал? Какие комментарии сделал? Какие бы аргументы использовал?
3. Теперь подготовьте свои ответы (разъяснения, уточнение, контраргументы…) на вопросы, которые вы только что подобрали.
Комментарии
Подобная подготовка поможет предвидеть как минимум 80 % вопросов. Что касается оставшихся 20 %, то тренируйтесь импровизировать, этому вас научит следующая глава!
Как говорит режиссер-постановщик Ариана Мнушкина, «воображение – самая главная мышца у актера».
Может быть, вы и не собираетесь становиться актером, однако богатое и развитое воображение поможет вам с блеском выступить без подготовки, если такая необходимость появится, избежать «дыр» в заранее подготовленном выступлении и без запинки отвечать на самые каверзные вопросы публики.
Упражнения из этой главы можно выполнять в одиночку, однако будет гораздо полезнее и интереснее «играть» группой, ведь фантазия – штука заразительная.
Упражнение 39. Бросайтесь словами
Чтобы что-нибудь придумать, нет ничего лучше, чем дать волю воображению. Ухаживайте за своим мозгом с помощью подобной гимнастики.
Игра в ассоциации, которые приходят вам в голову.
1. Если вы один: встаньте перед зеркалом и бросьте первое слово, которое придет вам в голову, затем продолжайте цепочку следующей пришедшей на ум ассоциацией и так далее…
Пример: туча → барашек → шерсть → шапочка → домовой и т. д.
2. Если вы занимаетесь с партнером, то встаньте напротив друг друга и бросайте слова по очереди, словно мячик. Вы можете даже делать вид, что бросаете мяч, произнося очередное слово.
3. Если вас целая группа, то встаньте в круг. Пристально посмотрите на человека, перед тем как бросить ему слово. Он должен будет придумать ассоциацию и передать ее другому.
Комментарии
Забудьте о цензуре. Это игра в ассоциации, в слова. Если вы избавитесь от всех ограничений, то отлично подготовите свои мозги.
Упражнение 40. Присмотритесь к своей ручке
Каждый из нас восприимчив к определенным внешним признакам окружающего мира. Это выражается в нашей манере описывать увиденное.
Подготовьте камеру или диктофон. Вам предстоит описать свою авторучку, следуя приведенным ниже инструкциям.
1. Опишите ручку, которая у вас в руках, не произнося при этом слова «ручка».
2. Если вы выполняете упражнение в группе, что гораздо занимательнее, то пусть каждый по очереди опишет свою ручку.
3. Прослушайте записи, обратите внимание, какими «красками» вы и остальные участники описали свои предметы.
Комментарии:
Вы могли описать свою ручку, придерживаясь:
• ее физических характеристик: материала, размеров, цвета, формы…;
• технических характеристик: назначение, способ использования…;
• эмоциональных характеристик: истории этой ручки, почему она вам так дорога…
• и т. д.
Постарайтесь быть как можно красноречивее, чтобы у каждого из участников тоже разыгралось воображение.
Упражнение 41а. Минутная импровизация над одним словом (предмет)
Это упражнение поможет вам уверенно выступать на публике при любых обстоятельствах.
Тренируйтесь импровизировать, следуя приведенным ниже советам. Подготовьте стопку карточек для записей и секундомер.
1. Каждый записывает одно слово, обозначающее предмет (шляпа, ванна, свеча…), и складывает бумажку с записью вчетверо. Если вы выполняете упражнение в одиночку, то напишите по одному предмету как минимум на шести бумажках.
2. Перемешайте их в шляпе или кастрюльке…
3. Вытаскивайте бумажки по очереди. Засеките на таймере одну минуту и немедленно, без подготовки, не задумываясь, начните рассказывать историю с этим словом. Это может быть фантастический рассказ (не важно, насколько он будет правдоподобным), выдуманные воспоминания из прошлого, исторический роман, что угодно! Главное, не ограничивайте себя.
4. Оцените свое представление: как вы его начали? Как вам удалось продержаться минуту?
5. Вы можете начать упражнение заново, дав участникам немного больше времени на импровизацию.
Комментарии
У вас получилось придумать настоящую историю? Да вы можете прямо сейчас начать импровизировать вслух на любую тему!
Упражнение 41б. Минутная импровизация над одним словом (абстрактное понятие)
Научиться импровизировать, отталкиваясь от абстрактного понятия, на понимание которого уходит больше времени, будет уже не так просто…
Тренируйтесь импровизировать, следуя приведенным ниже советам. Подготовьте стопку небольших бумаг для записей и секундомер.
1. Каждый записывает одно слово, обозначающее абстрактное понятие (любовь, свобода, правда…), и складывает бумажку с этим словом вчетверо. Если вы выполняете упражнение в одиночку, то напишите по одному понятию как минимум на шести бумажках.
2. Играйте как в предыдущем упражнении… Старайтесь все время говорить, не задумываясь, будьте спонтанными.
Комментарии
Если вы занимаетесь группой, то должны были заметить, что каждый импровизирует по-своему. Однако если у одних это получается хорошо, то у других – не очень.
Эффективные стратегии импровизации:
• Вникните в суть предложенной темы.
• Ждите, пока идеи сами придут в голову.
• Используйте ассоциативный ряд.
• Сохраняйте контакт с публикой с помощью взгляда.
• Поменяйте общую тему на более конкретную, хорошо вам знакомую.
• Расскажите о своем личном опыте.
• Вовлеките публику в обсуждение, пусть она тоже участвует в вашем выступлении.
• Используйте различные словесные конструкции и обороты, словно рассказываете сказку.
• Погрузитесь в рассказываемую вами историю, даже если она и не имеет никакого отношения к действительности.
• Закончите свое выступление резюмирующим умозаключением.
Неэффективные стратегии:
• Пытаться рассуждать логически.
• Уходить в себя, стараясь придумать хоть какие-то фразы.
• Не смотреть на публику: как только взгляд обрывается, прерывается и выступление.
Упражнение 42. Немного рекламы
Теперь вы будете импровизировать немного дольше и на конкретную тему. Вспомним нашего персонажа уличного торговца из упражнения № 12. В этот раз вам не придется зазывать прохожих для тренировки голоса: теперь попробуйте как можно более бойко и жизнерадостно рекламировать свой товар, чтобы его кто-нибудь купил.
