5. Moore, Cathy. 2011. Checklist for Strong Elearning. Cathy Moore: Let’s Save the World from Boring Elearning. http://www.cathy-moore.com/resources/checklist-for-strong-elearning.pdf.
6. Muller, D. A. 2008. Designing Effective Multimedia for Physics Education. PhD Thesis (School of Physics, University of Sydney).
7. Rich, Lani Diane and Alastair Stephens. 2011. Show And Tell, Storywonk Daily. http://storywonk.com/?p=210.
1. Allen Interactions. 2010. Custom e-learning: Allen Interactions – Law Enforcement Response to Terrorism. http://www.youtube.com/watch?v=Vt8xkOTqwjg Csikszentmihalyi, Mihaly. 1990. Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York: Harper.
2. Deterding, Sebastian. 2011. Don’t Play Games With Me! Presentation on slideshare.net; http://www.slideshare.net/dings/dont-play-games-with-mepromises-and-pitfalls-of-gameful-design?from=ss_embed, slide 63.
3. Gee, James Paul. 2004. Learning by Design: Games as Learning Machines. Gamasutra Magazine, http://www.gamasutra.com/gdc2004/features/20040324/gee_01.shtml.
4. Haier, R. J., B. V. Siegel Jr., A. MacLachlan, E. Soderling, S. Lottenberg, and M. S. Buchsbaum. 1992 Regional glucose metabolic changes after learning a complex visuospatial/motor task: a positron emission tomographic study. Brain Research 570: 134–14.
5. Karpicke, Jeffrey D. and Janell R. Blunt. 2011. Retrieval Practice Produces More Learning than Elaborative Studying with Concept Mapping. Science, DOI:10.1126/science.1199327.
6. Thalheimer, Will. 2006. Spacing Learning Events Over Time. From Work-Learning Research, Inc., http://www.work-learning.com/catalog.
7. Zeleny, Milan. 1987, Management Support Systems: Towards Integrated Knowledge Management. Human Systems Management 7(1): 59–70.
1. Bandura, Albert. 1977. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review 84: 191–215.
2. Dance, Gabriel, Tom Jackson, and Aron Pilhofer. 2009. Gauging Your Distraction. New York Times. www.nytimes.com/interactive/2009/07/19/technology/20090719-driving-game.html.
3. Davis, F. D. 1989. Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly 13(3): 319–340. Dweck, Carol S. 2007. The Perils and Promises of Praise. Educational Leadership 65 (2): 34–39.
4. Fogg, B. J. 2011, 2010. Behavior Model (www.behaviormodel.org) and Behavior Grid (www.behaviorgrid.org).
5. Mueller, Claudia M. and Carol S. Dweck. 1998. Intelligence praise can undermine motivation and performance. Journal of Personality and Social Psychology 75: 33–52.
6. PSA Texting and Driving, U.K. 2009. www.youtube.com/watch?v=8I54mlK0kVw. Described at www.gwent.police.uk/leadnews.php?a=2172.
7. Rogers, Everett M. 1962. Diffusion of Innovations. Glencoe: Free Press. Most recently revised 2003 (5th edition).
1. Ferguson, David. 2009. Job aids: training wheels and guard rails. Dave’s Whiteboard March 31, 2009. http://www.daveswhiteboard.com/archives/1939.
2. Gollwitzer, P. M. 2006. Successful goal pursuit. In Psychological science around the world 1: 143–159, Q. Jing, H. Zhang, and K. Zhang, Eds. Philadelphia: Psychology Press.
3. Gollwitzer, P. M., K. Fujita, and G. Oettingen. 2004. Planning and the implementation of goals. In Handbook of self-regulation: Research, theory, and applications, R. F. Baumeister and K. D. Vohs, Eds. New York: Guilford Press.
4. Jeffery, Robert W. and Jennifer Utter. 2003. The Changing Environment and Population Obesity in the United States. Obesity Research 11, DOI: 10.1038/ oby.2003.221.
5. Johnson, H. D., D. Sholoscky, K. L. Gabello, R. V. Ragni, and N. M. Ogonosky. 2003. Gender differences in handwashing behavior associated with visual behavior prompts. Perceptual and Motor Skills 97: 805–810.
6. Norman, Donald. 1990. The Design of Everyday Things. New York: Doubleday Business. Originally published as The Psychology of Everyday Things. 1988. New York: Basic Books.
Американское ток-шоу, которое вел известный стендап-комик Джей Лено. Выходило на канале NBC с 1992 по 2009 год. Прим. ред.
Маршрут для пеших туристов в североамериканской горной системе Аппалачи протяженностью около 3,5 тыс. км Прим. пер.
Элдрик Тонт «Тайгер» Вудс – американский гольфист, 14-кратный победитель турниров «Мейджор», спортсмен года по версии Laureus World Sports Awards: 2000, 2001. Прим. ред.
Люди, которые получают основную информацию соответственно посредством слуха, зрения, телесных ощущений, вкуса, осязания и обоняния. Прим. ред.
Таксономия (от греч. tаxis – расположение, строй, порядок и nоmos – закон) – теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение (органический мир, объекты географии, геологии, языкознания, этнографии и т. д.). Прим. ред.
Издана на русском языке: Вильямс Р. Дизайн для недизайнеров. М.: Символ-Плюс, 2008. Прим. ред.
CRAP (от англ. Contrast, Repetition, Alignment, Proximity). Прим. пер.
Имеется в виду персонаж научно-фантастического сериала «Звездный путь», отличающийся крайним рационализмом. Прим. ред.
Стивен Кови (1932–2012) – специалист по вопросам руководства, управления жизнью, преподаватель и консультант по организационному управлению. Прим. ред.
Антонио Дамасио (р. 1944) – руководитель Института мозга и творчества (Тhe Brain and Creativity Institute) в Университете Южной Калифорнии (The University of Southern California). Автор нескольких книг, в которых, в частности, утверждает, что эмоции и разум неразделимы и фактически зависят друг от друга. Прим. ред.
Джордж Ловенстайн (р. 1955) – профессор экономики и психологии в Университете Карнеги-Мелон (Carnegie Mellon University), автор книги The Psychology of Curiosity («Психология любознательности»). Прим. ред.
Издана на русском языке: Чалдини Р. Психология влияния. Как научиться убеждать и добиваться успеха. М.: Эксмо, 2012. Прим. ред.
Издана на русском языке: Дуарте Н. Resonate. Захвати аудиторию своей яркой историей. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. Прим. ред.
Издана на русском языке: Рейнольдс Г. Презентация в стиле дзен. Дизайн, разработка, проведение и примеры. М.: Вильямс, 2009. Прим. ред.
Михай Чиксентмихайи (р. 1934) – бывший декан факультета Чикагского университета (University of Chicago), более всего известен благодаря своей идее потока – потокового состояния, изучаемого им в течение нескольких десятилетий. Его считают одним из наиболее широко цитируемых психологов современности в нескольких областях, относящихся к психологии и бизнесу. Прим. ред.
Издана на русском языке: Норманн Д. Дизайн привычных вещей. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. Прим. ред.
