мозга (ДСМ).
• Когда вы сознательно и целенаправленно решаете какую-то задачу или усваиваете какую-то информацию, у вас активирована центральная исполнительская сеть (ЦИС).
• Когда вам нужно сориентироваться в ситуации — понять, что происходит, что нужно сделать, на что обратить внимание, или же просто медитируете, — вами руководит сеть выявления значимости (СВЗ).
Ну что ж, нетрудно догадаться, как эти три режима работы объединяют те классификации, которые мы разбирали в этой главе, — три инстинкта, три типа мышления, три интеллектуальные стратегии (рис. 5).
Рисунок 5
Соответствие базовых нейронных сетей
Разумеется, в каждом отдельном случае при решении той или иной задачи будут иметь значение разные факторы:
• психобиологические особенности человека — каково ваше индивидуальное сочетание радикалов и степень выраженности каждого из них;
• конкретная ситуация — спасаетесь вы от бегущей на вас собаки, мотивируете коллектив на работу или ухаживаете за предметом своего обожания;
• особенности задачи — играете ли вы в шахматы, собираетесь ли в поход, работаете ли над новой концепцией логотипа.
Комбинация этих факторов будет естественным образом приводить к определённым смещениям в трёх столбцах таблицы. Вот почему HR-сотрудники постоянно ломают голову над тем, как им корректно определить список компетенций, необходимых для той или иной роли.
Вроде бы человек мыслит системно, а потом оказывается, что в рамках соответствующей должности — нет. Да и что такое «системно»? Разве аналитическое мышление не системное? А креативности не может быть в аналитической работе? Но если так, то почему их противопоставляют друг другу?
Видео о способах создания факт-карт людьми разных типов мышления
Да, все в этом бесконечно путаются. Вот почему так важно определить именно базовые интеллектуальные стратегии, ведь они скажут нам о том, как человек собирает интеллектуальные объекты своей модели реальности.
Интересно, что при составлении факт-карт способ сборки интеллектуальных объектов, свойственный той или иной интеллектуальной стратегии, виден буквально на визуальном уровне (рис. 6).
Рисунок 6
Схематичное изображение интеллектуальных объектов, создаваемых представителями «чистых» типов: структура у конструктора, семейства у центриста и фейерверк рефлектора
И как я уже сказал, хороший бизнесмен, хороший руководитель при работе с интеллектуальными объектами должен уметь использовать все эти три стратегии — как конструктор, как рефлектор и как центрист. Собственно, с этим мы и разберёмся в следующей главе.
«Взаимодействие с типами»
В результате большой исследовательской работы, проведённой на базе Высшей школы методологии, а также Лаборатории нейронаук и поведения в Сбере, нам удалось существенно расширить знания о базовых психобиологических типах, которые я первоначально описал в книге «Троица. Будь больше самого себя!»
В частности, мы не только создали диагностическую платформу «Троица», но и разработали подходы по взаимодействию с представителями разных психобиологических типов.
Методические рекомендации «Три типа мышления. Как знания о мозге помогут эффективно управлять командой?»
В зависимости от того, к какому типу относится ваш сотрудник или, например, партнёр по бизнесу, он специфическим для данного типа образом воспринимает информацию, обратную связь, его мотивируют задачи определённого типа.
В данном разделе я представлю своего рода инструкцию по взаимодействию с представителями базовых психобиологических типов. Воспользоваться этими инструкциями вы можете тремя способами:
• в самих инструкциях вы сможете «узнать» какого-то из своих сотрудников или коллег и лучше понять, как выстраивать с ними коммуникацию;
• вы можете тестировать разные подходы к сотруднику, и тот, на который он отреагирует, будет свидетельствовать о его психобиологическом типе и позволит вам наладить с ним эффективное взаимодействие;
• вы можете провести тестирование своих сотрудников на диагностической платформе «Троица» (3mind.ru) и пользоваться данными инструкциями уже на основе объективных данных.
Принципы взаимодействия с «конструктором»
Конструктор создаёт модели реальности, основываясь на выявлении причинно-следственных связей, определённых правил и закономерностей.
У него могут возникать трудности с пониманием других людей, и для интерпретации их поведения он использует своего рода внутренний каталог инструкций о человеческом поведении, накопленный им в течение жизни.
Можно сказать, что рационализация у конструктора идёт впереди чувств.
Как мотивировать конструктора?
• Главный мотивирующий фактор для представителя этого типа — это интерес. Он вовлекается в работу, если у него есть возможность усложнить задачу или применить на практике свои знания, часто из смежных областей, которыми он интересуется из собственного любопытства.
Рассказывая о задаче, акцентируйте то, что может быть в ней интересно данному человеку, какие «вызовы» она содержит, почему вы считаете её «сложной». Если задача находится на пересечении нескольких областей (например, коммуникация между людьми и продуктовые знания, дизайн и копирайтинг), стоит раскрыть каждую из них подробнее, чтобы она выглядела в глазах конструктора более разноплановой, но в то же время более понятной и интересной.
Хотите узнать свой тип мышления? Пройдите тест на платформе 3mind.ru
• Конструктора может мотивировать возможность делиться опытом и знаниями с другими заинтересованными людьми. Он ценит возможность стать экспертом в определённой области, досконально в чем-то разобраться, стать носителем полного знания по соответствующей теме.
Покажите ему, каким образом выполнение данной задачи повлияет на повышение его компетенций — выработку новых навыков, повышение экспертного статуса, возможность отличиться своими знаниями.
• Помните, что авторитетом для конструктора является человек, обладающий обширными знаниями, важной информацией и хорошо разбирающийся в какой-то сфере. Возможность поработать с такими специалистами будет его мотивировать, даже если сама задача ему не кажется очень интересной.
• Помните, что конструктор почти не учитывает людей при выполнении задачи. Ему легче потратить больше времени, но разобраться самому, чем обратиться к коллеге. Поэтому обязательно проговорите с конструктором, с какими сотрудниками и по каким конкретно вопросам нужно взаимодействовать при выполнении поставленной задачи, желательно с ними сразу и познакомить.
Конструкторы считают неправильным подводить коллег, но иногда они забывают о том, что их работа как-то с ними связана. Они могут погружаться в «правильное», последовательное решение задачи, смещая акцент с результата на разрешение возникших по ходу проблем. Поэтому напоминайте ему о важности задачи с точки зрения общего результата, в достижение которого вовлечены и другие сотрудники.
Как сообщать информацию конструктору?
• Аналитическое мышление предполагает анализ всей поступающей информации, соотнесение её с уже имеющимися знаниями и попытку сложить имеющиеся факты в непротиворечивую картину.
Понимание проблемы или вопроса возникает у конструктора после того, как он сделает собственные выводы из полученной информации и выстроит собственные причинно-следственные связи между элементами
