а) да, постоянно;
б) время от времени;
в) нет.
2. Круг моих интересов и увлечений:
а) достаточно широк
б) средний;
в) скорее ограниченный.
3. В профессиональной деятельности я предпочел бы:
а) работать с людьми;
б) когда как;
в) иметь дело с техникой.
4. При возможности выбора я предпочел бы работу,
которая дает:
а) умеренный, зато стабильный заработок;
б) не уверен;
в) большой, хотя и не стабильный заработок.
5. Мне легко дается иностранный язык:
а) да, несомненно;
б) трудно сказать;
в) освоение языка связано для меня с очень большими усилиями.
6. Я проявляю устойчивый и глубокий интерес к истории,
культуре, образу жизни в зарубежных странах:
а) да;
б) не уверен;
в) меня это особенно не интересует.
7. Работа, связанная с риском и опасностью:
а) мне нравится;
б) для меня мало привлекательна;
в) совершенно не для меня.
8. У меня хорошо развита память на лица и имена:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
9. Я уверенно и практически безошибочно ориентируюсь в незнакомой местности:
а) да;
б) не думаю;
в) как раз наоборот.
10. Я умею быстро переключаться с одного вида деятельности на другой:
а) да, безусловно;
б) когда как;
в) для меня это затруднительно.
11. У меня есть все основания сказать о себе, что я
человек физически выносливый:
а) да, конечно;
б) сомневаюсь;
в) нет.
12. Я наблюдателен, т.е. замечаю существенные детали чего-либо, на что другие на обращают внимания:
а) да;
б) не уверен;
в) вряд ли.
13. Я умею четко, ясно и кратко излагать свои мысли:
а) верно;
б) когда как;
в) не сказал бы.
14. При прочих равных условиях я скорее стал бы работать:
а) таксистом;
б) не уверен;
в) программистам.
15. Если по условиям работы мне будет нужно вместе с семьей на длительный период переехать на жительство в другой город, то это:
а) не создаст для меня проблем;
б) вызовет определенные неудобства;
в) создаст для меня исключительно большие трудности.
16. Я легко могу найти повод для вступления в контакт с незнакомым человеком, провести с ним беседу по важному вопросу и произвести на него при этом приятное впечатление:
а) да;
б) не всегда;
в) для меня это очень трудно.
17. Думаю, что я смогу легко общаться с иностранцами:
а) да;
б) не знаю;
в) нет.
18. Располагая минимумом справочного материала, я могу в короткий срок подготовить важный документ для доклада руководству:
а) да, без особого труда;
б) это требует усилий;
в) для меня это крайне трудно.
19. При решении поставленных задач я предпочитаю:
а) самостоятельно определять пути'достижения целей;
б) иметь рекомендации моих руководителей;
в) иметь четкие указания о способе действий.
20. Состояние своего здоровья я оценил бы как:
а) отличное;
б) хорошее;
в) удовлетворительное.
21. Я обладаю силой убеждения и умею влиять на людей с помощью логики и аргументов:
а) в достаточной степени;
б) не всегда;
в) скорее, да.
22. Я настойчив, т.е., как правило, добиваюсь поставленной цели, преодолевая препятствия и сопротивление:
а) да;
б) не уверен;
в) думаю, что нет.
23. Я умею работать в группе, успешно сотрудничать и ладить с людьми:
а) да;
б) когда как;
в)скорее, нет
24. Я устойчив к внешнему давлению, умею переносить его, сохраняя самообладание и целеустремленность:
а) да;
б) не всегда;
в) скорее, нет.
25. Я умею гибко приспосабливаться к новым ситуациям:
а) да;
б) в целом, да;
в) не очень.
26. Я могу назвать себя внешне представительным
человеком:
а) да;
б) не уверен;
в) вряд ли.
27. Я умею рационально распределять свое время:
а) да;
б) когда как;
в) по-моему, нет.
28. Если мне нельзя будет говорить друзьям и даже членам семьи сведения о месте и содержании моей работы, то это меня будет беспокоить:
а) нет;
б) до некоторой степени;
в) да.
29. Я готов выполнить указание своего Непосредственного начальника, даже если не уверен, что это приведет к успеху:
а) да;
б) смотря по обстоятельствам;
в) ни в коем случае.
30. Мне трудно находить общий язык с людьми, которые резко отличаются от меня манерой поведения, уровнем интеллекта, моральными принципами и т.п.:
а) нет, нисколько;
б) иногда;
в) да.
Результат 50-60 баллов – хорошие перспективы; Менее 40 баллов – перспективы посредственные.
Впрочем, не огорчайтесь, вспомните Федора Шаляпина, которого в молодости не приняли в хор, не увидев в нем певческих способностей.
В табл. 1 и 2 обобщена информация по всем признакам обмана. Табл. 1 составлена на основе поведенческих признаков, а табл. 2 – на основе информации, на которую эти признаки указывают. Чтобы узнать, какую информацию можно извлечь из конкретного поведенческого признака, читателю следует обратиться к табл.1 а чтобы узнать, какое именно поведение указывает на определенный тип информации, следует обратиться к табл. 2.
Есть две основных формы лжи: умолчание и искажение. Табл. 1 и 2 касаются умолчания. В табл. 3 описаны поведенческие признаки искажения.
Инструкция по организации и ведению внутренней агентуры
(Составлена при Московском Охранном Отделении)
Когда произошла Февральская революция 1917 года, и перед восставшими распахнулись двери Департамента полиции, в его стенах была обнаружена картотека почти на два миллиона человек. В ней фигурировали не только деятели революционного подполья и представители либеральной оппозиции, но и совершенно далекие от всякой политики купцы, обыкновенные уголовники, даже министры. Откуда же черпала полиция столь обширную и разностороннюю информацию? Оказывается, одним из важнейших ее источников была разветвленная, пронизывавшая все слои общества система тайной агентуры. Накануне революции в этой системе было задействовано около сорока тысяч человек.
В данной связи немалый практический интерес представляют инструкции, определявшие деятельность тайной агентуры. Классическим образцом подобного документа является Инструкция московского охранного отделения о работе с секретными сотрудниками. Этот документ, который мы предлагаем читателям, не нуждается в комментариях. Достаточно лишь заменить в нем слово «революционер» на другое обозначение, например «фигурант», а «революционную организацию» на «организованную преступную группировку».
