Первый вариант сотрудничества – это возможность договориться и уйти от прямой конкуренции:
– с ЗИМИТ – по подготовке экономистов (практически прямая конкуренция, так как потребитель не видит существенной разницы между экономистом-производственником и просто экономистом).
– с ЗФКГУ – по подготовке юристов;
– с ЗФКСЮИ – по подготовке психологов и педагогов.
Второй вариант сотрудничества – создание непрерывной системы школа – суз – вуз. При такой системе выпускники школ, имея определенные льготы, направлялись бы в сузы, а дальше – в вузы. Например, выпускники ЗФИЭУП СПО – «технология общественного питания» и «гостиничный, туристический бизнес» – направлялись бы на соответствующие направления ВПО в ЗИМИТ, а выпускники ЗМК СПО «экономика» – в ЗФИЭУП на ВПО «экономика» и т. д.
В случае реализации данных вариантов сотрудничества каждый бы занял свою нишу, сосредоточился бы на развитии соответствующих материальных баз и компетентностей. Однако такой вариант развития событий вероятен только в случае сильного вмешательства административного ресурса. Добровольно никто из участников на это не пойдет, не хватит стратегической дальнозоркости, чтобы отказаться от занятых, пусть и не сильных позиций по ряду направлений подготовки.
В заключение, подводя итог, выделим следующие основные результаты анализа внешнего окружения Зеленодольского филиала.
Уровень конкуренции в отрасли достаточно высокий. Это обусловлено:
– снижением количества выпускников школ с 2007–2011 гг. вследствие «демографической ямы» в среднем на 23 %;
– действием в небольшом городе семи учебных заведений ВПО иСПО;
– близким расположением г. Зеленодольска к г. Казани, что дает возможность учиться в казанских учебных заведениях.
Можно выделить следующие ключевые факторы успеха отрасли:
– ценовая политика;
– гибкость и практикоориентированность учебного процесса;
– наличие дистанционных форм обучения;
– маркетинг взаимоотношений;
– переход к Event-маркетингу;
– сотрудничество с другими образовательными учреждениями;
– связи с влиятельными политическим фигурами города.
1.3. Практикум «Применение моделей анализа внешнего окружения на примере фирмы в фильме «ПираМММида»
А теперь, уважаемый читатель, Вам предлагается самому решить следующий кейс. Цель данного кейса – закрепить практические навыки в применении предлагаемого алгоритма анализа внешнего окружения. Кейс построен на известном фильме «ПираМММида». Кто его не смотрел, рекомендую посмотреть хотя бы чисто в образовательных целях!
Итак, задание будет следующим. Используя предлагаемый алгоритм и модели анализа, необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Обозначить стратегические вопросы и обозначить-чьи они. Напоминаю, что критериями отнесения вопроса к стратеги ческому являются следующие:
– вопрос важен;
– его нелегко избежать;
– он дорого стоит.
2. Обозначить отрасль и рынок.
3. Провести анализ отрасли, используя предлагаемые модели.
4. Сформулировать основные возможности и угрозы развития в данной отрасли.
Для выполнения данной задачи рекомендуется внимательно посмотреть фильм, при этом при просмотре записывать
ключевые слова и события, а также включать логику и определенную степень домысла и фантазии!:)
Ну, а для тех, кто хочет всего и сразу, автор ниже приводит одну из возможных версий данного анализа. При этом автор не утверждает, что она единственно правильная! Вариантов может быть множество, как в жизни!:)
Кейс 1. «ПираМММида»
Итак, начнем с выявления стратегов или тех, кто принимает стратегические решения по волнующим их стратегическим вопросам и формулированию их стратегий.
I. Стратегические вопросы. (Напоминаю критерии отнесения вопроса к стратегическому. Такие вопросы важны, их трудно избежать и они требуют значительных ресурсов.)
1. Мамонтов Сергей – учредитель и директор компании «МММ». Его стратегические вопросы:
– как заставить Белявского «вести себя прилично»?
– как собрать разрозненные жадности в одну большую человеческую жадность и ее использовать?
– как скупить «страну»?
Стратегия С. Мамонтова: «Купить с «О» несколько чистых банков, туда мы перекачиваем деньги, поступающие в МММ. От имени этих банков на аукционах страны «скупаем» страну (все крупные предприятия и организации страны).
2. Белявский Илья Викторович – руководитель «Мегавазбанка». Его волнуют следующие стратегические вопросы:
– как нейтрализовать Мамонтова?
– как воспрепятствовать уходу вкладчиков «Мегавазбанка» в МММ?
– как выполнить требования иностранного партнера?
– как скупить «страну»?
Стратегия И. Белявского: «Нейтрализовать конкурента С. Мамонтова – от имени «Мегавазбанка» на аукционах страны скупить все крупные предприятия и организации страны.
3. Иностранный партнер.
Его стратегическое вопросы:
– как демонополизировать народное хозяйство России?
– как сделать так, чтобы все было тихо, чтобы Парламент работал и принимал законы?
– Стратегия иностранного партнера: «За счет влияния на Парламент России обеспечить принятие необходимого для демонополизации народного хозяйства страны законодательства. Затем, используя иностранный капитал и возможности «Мега-вазбанка», получить контроль над всеми крупными предприятиями и организациями страны.
II. Обозначим исследуемую отрасль и рынок. Отрасль-экономика России. Рынок – рынок ценных бумаг.
III. Далее проведем анализ отрасли, используя предлагаемый выше теоретический алгоритм.
1. Начнем с анализа макроокружения (рис. 1.16).
Что же нам дает в итоге эта чудо-картинка? Она позволяет определить основные возможности и угрозы работы в данной отрасли. При этом немаловажно, что мы должны выявить не только факторы как таковые, но и посмотреть их взаимовлияние!
В качестве отрасли в данном кейсе мы рассматриваем всю экономику России, так как речь идет о будущем всех крупных предприятий и организаций страны. Рассматриваемый рынок – рынок ценных бумаг.
Еще хочется отметить, что мы, при этом, не говорим об этической стороне вопроса и не вспоминаем наш недавний болезненный опыт. Мы просто в учебных целях оцениваем ситуацию, представленную нам в фильме.
