Места (или роли) в группе её члены занимают в соответствии с теми качествами, которые пользуются в ней уважением. Чем выше интеллектуальный и моральный уровень группы, тем больше шансов занять почётное место у человека умного, порядочного, образованного, компетентного. И наоборот: если культура членов группы низка, лидирующее положение в ней скорее всего достанется опытному и беспринципному негодяю, кичащемуся своей силой и жестокостью.
Лидерство в группе – это отношения руководства, влияния и подчинения. Чем активнее и целенаправленнее деятельность группы, тем выше потребность в лидере. Менее всего потребность в лидерстве проявляется в группах по интересам, члены которых собираются для отдыха, развлечения, приятного времяпрепровождения. Самое жёсткое лидерство обнаруживается в криминальных группах. Нынешние «авторитеты» в криминальной среде совсем не обязательно выглядят тупыми драчунами с накачанными бицепсами. Некоторые из них неплохо образованны, начитанны, ходят в театр и музеи. Но суть от этого не меняется: сквозь внешний лоск проглядывают зависть, корыстные интересы, недоброе отношение к людям.
Человек присоединяется к группе, чтобы чувствовать себя защищённым от жестокости, бездушия, одиночества. Иногда его надежды исполняются. Но если вы поняли, что группа не соответствует вашим ожиданиям и потребностям, нужно найти в себе силы и уйти, пока не случилось непоправимое.
* * *
• Вопросы и задания к параграфу
1. Как вы думаете, каковы преимущества деятельности в составе группы?
2. Дайте определение понятия «группа».
3. Какие бывают группы? Охарактеризуйте и сравните их.
4. Какое влияние оказывает на своих членов группа с отрицательной направленностью? Приведите примеры.
5. Как распределяются места (роли) людей в группе?
6. Что такое лидерство в группе? В чём оно проявляется?
7*. Хотели бы вы стать лидером в группе? Почему? Какие качества вам надо развивать в себе для этого?
8. Чем занимается социальная психология?
9. Что такое межличностные отношения?
10. Почему в малых группах возникают межличностные конфликты? Приведите примеры.
• Обсудите на уроке
Человек имеет склонность общаться с себе подобными, ибо в таком состоянии он больше чувствует себя человеком, т. е. чувствует развитие своих природных задатков (И. Кант, немецкий философ).
Человеческая сущность налицо только в общении, в единстве человека с человеком, опирающемся лишь на реальность различия между «я» и «ты» (Л. Фейербах, немецкий философ).
Можно общаться и с отсутствующими друзьями так часто и так долго, как тебе самому угодно. В разлуке мы ещё больше наслаждаемся этим общением. Жизнь рядом делает нас избалованными, и хотя мы порой вместе сидим, вместе гуляем и беседуем, но, разойдясь порознь, перестаём думать о тех, с кем только что виделись (Сенека).
Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности (Сократ).
Общение с дурными людьми портит хорошие нравы (святой Иероним, христианский мыслитель, богослов).
Основа любых взаимоотношений – это труд, активная деятельность, творчество (В. А. Сухомлинский).
Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку; единение умов и рук, сосредоточение их сил может стать почти всемогущим (Д. Уэбстер, американский политик).
Всякое общение, которое не возвышает, тянет вниз, и наоборот… (Ф. Ницше).
Понимание – начало согласия (Б. Спиноза, философ).
• Задания для самостоятельной работы
1. Напишите небольшое эссе на тему высказывания русского критика В. Г. Белинского (1811–1848): «Кто резко высказывает свои мнения о чужих действиях, тот обязывает этим и самого себя действовать лучше других».
2. Лидеру полезно обладать следующими качествами (отметьте те, которые соответствуют вашему представлению о лидерстве): безапелляционностью суждений; жёсткостью; умением войти в положение другого; жалостью; справедливостью; честностью; беспринципностью; требовательностью; компетентностью; милосердием; религиозностью; умением подчиняться; гордостью.
• Работа с документом
Уголовный кодекс Российской Федерации (
Извлечения)
Статья 35. Совершение преступления группой лиц…
1. Преступление признаётся совершённым группой лиц, если в его совершении совместно участвовали два и более исполнителя без предварительного сговора.
2. Преступление признаётся совершённым группой лиц по предварительному сговору, если в нём участвовали лица, заранее договорившиеся о совместном совершении преступления.
3. Преступление признаётся совершённым организованной группой, если оно совершено устойчивой группой лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений.
<…>
7. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой… влечёт более строгое наказание…
• Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий
1. Какие преимущества даёт человеку группа? Может ли человек существовать вне группы? Что лучше?
2. Может ли один человек переориентировать группу с отрицательной направленностью на хорошие дела?
3. Как стать лидером в группе?
4. Межличностные конфликты: причины, участники, процесс развития и пути разрешения.
• Словарь урока
Криминальный – преступный.
Нравственная атмосфера – преобладание в сообществе добрых или злых чувств, намерений, поступков.
Психологическая атмосфера – общий тон общения, выражающийся в напряжённости или расслабленности, активности или пассивности, корректности или грубости, заинтересованности или равнодушии.
Социальная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей в группах, в процессе общения, взаимодействия.
Задача урока. Уметь объяснять понятия: государственная поддержка семьи, семейные ценности, семейные конфликты, семья.
«По образу и подобию нашему». Мы уже говорили о библейском рассказе, который повествует, как Бог создал небо и землю, светила и звёзды, рыб морских и зверей земных.
И вот Он создал райский сад Эдем, в котором росли цветы, деревья с вкусными плодами, протекал прохладный ручей. Там поместил Бог человека, которого создал «из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою».
Стал жить Адам в Эдеме, но одному ему было скучно. Не было близкого друга, о котором можно было бы заботиться. «И сказал Господь Бог: не хорошо быть человеку одному; сотворим ему помощника, соответственного ему». Пока Адам спал, Бог взял у него ребро и сделал из ребра женщину: «Она будет называться женою: ибо взята от мужа». И стали они жить вместе: купаться, гулять в саду, собирать плоды.
Но однажды они сорвали яблоко с дерева познания добра и зла, к которому Бог запретил им прикасаться. «И открылись глаза у них обоих, и узнали они, что наги, и сшили смоковные листья, и сделали себе опоясание».
Гнев Божий был страшен: «В поте лица твоего будешь есть хлеб», – объявил он Адаму. «В болезни будешь рождать детей», – сказал он жене его.
И изгнал их из рая на пустынную, голую землю. Стал Адам пахать с утра до вечера. «И нарёк Адам имя жене своей: Ева, ибо она стала матерью всех живущих». У них с Евой родились дети. Они выросли, заселили всю землю, посадили сады и построили города.
Как возникла семья. Учёные считают, что семья в её нынешнем виде появилась не сразу. Поначалу был матриархат, женщины главенствовали среди сородичей, распоряжались хозяйством. Потом наступил патриархат, утвердилось господство мужчины в роду. Со временем возникла и семья, союз мужчины и женщины, мужа и жены. Они заботились о воспитании детей и вели совместное хозяйство.
На дальнейшее укрепление семьи большое влияние оказала религия. Женщина долгое время оставалась в неравноправном, зависимом от мужчины положении. Поэтому прочность семьи основывалась не столько на моральных обязанностях супругов и любви между ними, сколько на несвободе женщины. Нет полного материального равенства женщины и мужчины, к сожалению, и сейчас.
Современная семья – это объединение мужчины и женщины, родителей и детей, связанных друг с другом узами любви, родства, совместного хозяйства. Они должны поддерживать друг друга. Взаимопомощь остаётся главным принципом в семье. Сильный помогает слабому. Сначала взрослые (мама, папа, бабушка, дедушка) опекают и воспитывают детей, внуков. Потом дети помогают взрослым (бабушке и дедушке, родителям).
