Тут Лидка как запищит:
– Вспомнила! Все сошлось! Я знаю, где видела своего дежа вю! Вспомнила, но не сразу! А сразу не вспомнишь, это же дежа вю настоящий! В тумане грешной памяти! – последние слова заскочили в Лидкину голову из какой-то песни, она с удовольствием их повторила: «В тумане грешной памяти! Дежа вю, дежа вю, для тебя пою!»
– Ну? Кто он? Не тормози, достала! – Это, конечно, Надя-Сфинкс. – На нервы наступаешь всей пятерней! Говори, кем он оказался!
– Открой великую тайну!
– Вышел ежик из тумана!
Это девчонки и мальчишки острили на все лады.
– Все вам скажи, хитренькие! Не скажу! – Лидка помчалась по дорожке главных секретов, но остановилась и крикнула: – Найду! Не случайно он здесь бродит! Он меня ищет! А я его! Как в кино! – И убежала. – Он лучше вас всех! И Лехи! И тебя, Барбосик! И тебя, Сергей! А уж тебя, самый умный, намного лучше! Раз в сто или двести пятьдесят!
И умчалась окончательно.
* * *
В тот день в школу зашел Юсуп. Тот самый молодой преподаватель информатики, который жил теперь в далекой стране.
– Юсуп приехал! – пронеслось по всем этажам. – Юсуп здесь!
– Юсуп, Юсуп! А я знаю новую игрушку – «Череп догонит красавицу», а ты знаешь такую?
– Юсуп! Пошли в компьютерный класс, нам тебя не хватало!
– А твои Аньки придут?
Они сидят в компьютерном классе, смотрят друг на дружку. Когда люди любят человека, им этого бывает достаточно. Но у шестого «Б» вопросы:
– Юсуп, а где ты теперь работаешь?
– Фирма «Глобус». По всему миру наши данные.
– Ты богатый?
– А как же? – он смеялся. – Богатый, конечно. Бедный знаете кто? Говорил я вам, но в ваших легкомысленных головах не удержалось.
– А кто бедный? – Леха даже скачет от удовольствия поговорить с Юсупом. Юсуп был студентом, а у них – учителем. Потому они остались на «ты».
– Бедный, это тот, кто сам себя считает бедным. А я всю жизнь богатый. Потому что не прибеднялся никогда, – он улыбался им всем, зубы белые, глаза веселые.
– А ваша девушка с вами? – вежливо поинтересовалась Анюта балетная.
– Какая?
Все стали хохотать, разводка явная, к Юсупу часто приходили приятельницы.
– Аня, – нежным голоском напомнила Агата.
– Какая? – притворился туповатым Юсуп.
Тут все поняли, что подробностей не будет. Юсуп – настоящий парень, о личном не болтает.
Они сидели в классе, кругом на столах компьютеры. Люди были рады друг дружке. Юсуп показал им новую английскую игру «Доброе привидение». Постреляли, пошумели. Всем было приятно: Юсуп не работает в школе, но он их не забыл, не оставил и не стал чужим. Сверкнул глазами:
– А вы-то не меняетесь, только взрослеете. Хорошо живете?
– Классно!
– Прикольно!
– Супер!
Но Лидка все же сказала:
– Личные дела не у всех супер. Но надежда умирает последней.
– Свежая мысль, – очень серьезно отозвался Юсуп.
Тут в компьютерный класс вбежала пятиклассница Фекла:
– Писательница не приходила? Нужна – во! Юсуп, привет! Ты еще не женился в своей Голландии?
– Ирландия, запомни, Фекла. Вы же с твоим Беленьким великие географы-путешественники.
– Он знает страны, а я учу песни.
– Спой, – попросил Юсуп, который всегда был неравнодушен к музыке и пению. Но это было не пение и не музыка – только азарт и энергия:
Мы плывем в неизвестные страны!
Мы откроем другие миры!
Для кого-то мы дети странные,
А по правде отважные мы!
Мы пираты не злые, а честные.
Что награбим – поделимся мы,
Открываем моря неизвестные,
Для друзей, для врагов, для страны!
Фекла проорала свою песню на всю школу, требовательно спросила:
– Сама сочинила, классно?
– Классно, – смеялся Юсуп, – смешно и весело.
– Патриотично, – добавила Фекла, – это для Оксаны-завуча, чтобы меньше ругалась, если поймают.
– А поймают – факт, – сказала Лидка.
– Писательницу зачем ищешь? Хочешь в книгу пролезть? С твоим Беленьким и Мишкой-обормотом?
– В книге мы и так окажемся, а мне надо ее убедить, чтобы мы в этот раз бежали не на Южный полюс. Что там делать, в Антарктиде? Одни пингвины.
– А ты куда бы хотела, Фекла? – самый умный Гриша разговаривает с ней, как с маленьким ребенком, покровительственно.
– Гриша! Я не в первом классе, я уже в пятом! И выбрала далекую страну, не помню, как называется. А писательница, возможно, знает – писатели умные, они даже умнее Гриши. Юсуп, а ты еще не женился там, на своих островах?
– В цивилизованных странах женятся в тридцать лет или позже, – с важным видом ответила Лидка, хотя сама об этом только что узнала, полчаса назад.
– Как! Значит, на однокласснице там никто не женится? Она уже будет старая! Несправедливо – до старости в невестах сидеть! Вообще, что ли?
– Не убивайся, Фекла, не все идет по правилам. Не все такие продвинутые и скромные, как я, – Юсуп затаил в глазах смех, а Лидка сказала:
– Юсуп, я была влюблена в тебя. А к тебе Аньки ходили в гости на работу, я так страдала, – Лидка вздохнула, – я была запавши на тебя.
Фекла убежала.
– А на кого – нет? – вредно спросила Агата.
– Агата, ты не меняешься – хорошенькая и насмешливая.
Леха тихо сказал:
– Я решил – буду программистом.
– И до тридцати лет будешь холостой? – Агата в ужасе всплеснула руками. – Сто лет?
Леха покраснел и перевел разговор:
– На программистов где учат, Юсуп?
В это время в компьютерный класс заглянул школьный охранник Серегин:
– Юсуп! Там, внизу, тебя спрашивают, – и подмигнул, – две девушки. И меня разводят.
– Значит, Аньки, – засмеялся Юсуп, – они вечно.
Он спустился, в вестибюле стояли две красивые барышни. Охранник сказал:
– Отвечайте без шуток, у меня ответственная работа.
– Мы без шуток, – сказали они и прыснули.
– Имя? – Серегин спросил отрывисто, по военному.
– Аня, – ответила одна девушка тихо и сложила губы бантиком.
– Аня, – ответила вторая и тоже сложила губы бантиком, показывая, что все по-честному.
– Пропустите их, господин Серегин, – Юсуп ласково обнял Ань за плечи, ласково поцеловал одну, потом другую. Ани поднимались за ним и щебетали, как птицы. А девчонки шестого «Б» выглядывали на лестницу, завидовали и обожали Юсупа. Аньки им нравились, но Оля сказала:
– Ничего особенного, Аньки и Аньки.
Ани слышали, но не обратили внимания: они это умеют, взрослые девушки.
– А косметика у них наложена смело, – Варвара говорит так, как будто Анек тут нет – в шестом классе так почему-то принято.
– Смело, – соглашается Агата, но вкуса больше, чем у Варвары.
Сергей обнимает Варвару и рычит:
– Она красится, как маляр. Хоть убей.
Аня сказала:
– Анекдот рассказывает пес на бульваре, мы шли сейчас и слышали.
Аня оглядела всех.
– Классный пес, – другая Аня поменьше ростом, очень хорошенькая.
– Расскажи, Аня, – Агата смотрит на обеих Ань сразу, – мы ценители анекдотов, особенно некоторые.
Аня маленькая рассказала:
– Зайчик бегал, бегал по лесу, разыскал слона, жалуется: «Нас волки ловят и едят, помоги, Слон!» – Слон почесал в затылке, подумал и сказал: «Превратитесь в ежиков». – «А как?» – «Это не моя проблема».
Хорошо посмеяться вместе над одним и тем же. Может, для этого человечество изобрело коротенькие смешные истории с неожиданным концом – анекдоты. Аньки хохотали, сразу стало видно – хорошие девчонки. И Оля, и Надя-Сфинкс, и Агата. Только Лидка спросила громко:
– А не его проблема, пусть не дает советов. Все любят советовать, я без конца выслушиваю – будь тактичной, будь деликатной, будь не занудой. А как? Не их проблема. Ну что вы хохочете, как подорванные?
– Лида, а кто оказался твоим дежа вю? – Юсуп не любопытный и редко задает вопросы.
– Со временем узнаете. Ахнете и упадете.
Юсуп сказал своим приятельницам Аням:
– Все шестиклассники выросли, но изменились мало, хотя мы давно не виделись.
– Человек вообще мало меняется, – сказала Аня большая, – каким родился, таким и останется.
– Ну почему, я, например, становлюсь умнее, – хмыкнула Аня маленькая.
– Самый умный в нашем классе Гриша, – Агата показала на Гришу пальцем, – он умнеет и умнеет. А ты, Леха, не толкайся острым локтем. Это ведь правда: Гриша как был, так и есть самый умный.
– Это надолго, Гриша, – Юсуп посмотрел на Гришу сквозь модные очки, – умных ценю.
– А умные девочки нравятся тебе, Юсуп?
– Сложный вопрос. Я всех люблю.
– Во ответил! – восхитился Леха.
В класс вошел Вадимыч, любимец всей школы – режиссер всех школьных спектаклей, вдохновитель праздничных вечеров и просто веселых дискотек.
– Юсуп! А я жду тебя в учительской, как договорились.
– Учительская – это конечно, – туманно ответил Юсуп, – но здесь мы встретились, давно не виделись, сидим. – Эти слова означали другое: «Мы дружим с шестым «Б», мы рады друг дружке. И Аньки мои пришли в школу в гости. Всем хорошо за пустыми разговорами, которые не пустые вовсе, а важные. Для души».
