— П-пошли, — тяжело отдуваясь, сказал Мякиш.
— П-п-пошли! — радостно заикал Непоседа.
И все вместе подумали: «Как бы нам больше никогда не попадать в столовые „Ешь как хочешь!“».
У выходного окна, пересчитывая своих друзей, Петя не увидел Нетака.
— А где Нетак? — спросил он.
— Что-то не видно, — развел руками Мякиш.
Они бросились к столу, но ни в одном торте, ни в одном компоте деревянного упрямца не оказалось.
— Все ясно, я знал, что он сбежит! — сердито махнул рукой Петя. — Надо было его привязать. Он пропадет! Здесь что ни шаг — опасность!..
— Положим, не все места так ужасны, — вдруг задумчиво произнес Мякиш.
Петя тревожно посмотрел на Мякиша и сказал:
— Ну, если уж и ты так думаешь, то мы сейчас же отправляемся обратно! Довольно, нанетакались, чтоб им было пусто, этим наоборотам!
Непоседа испуганно посмотрел на Петю, а Мякиш слезливо проканючил:
— А нашего Нетака мы здесь оставим?
— Оставим! Пусть знает как подводить коллектив!
Непоседа от обиды не смог ничего проикать и зазвенел всеми пружинками.
— Не-ет, Петя! — решительно замотал головой Мякиш. — Это нечестно! Нетак тебя в беде не оставил, он бежал вместе с нами, чтобы починить твой дырявый бензобак. А ты…
— Что я?.. Я ничего, — смутился Петя. — Но пора же этому упрямцу наконец стать самостоятельным!
— Но ведь он пока только самосидетельный, — вздохнув, сказал Мякиш.
— Какой?
— Са-мо-си-де-тель-ный! — по складам повторил Мякиш.
— Ага, ну конечно, — понимающе сказал Петя, хотя в действительности не понял, что это значит.
Непоседа дергался, дергался, наконец пропел:
Надо нам обегать всю столицию,
На ноги поставить всю полицию!..
— На ноги поставить этих спящих барбосов нам не удастся, — сказал Петя. А вот Перевертайзо перевернем вверх тормашками и отыщем нашего Нетака.
— А я все-таки попытаюсь договориться с полицией. Я найду с ними общий язык! — заявил Мякиш.
— Ладно, — махнул рукой Петя. — Бегом на поиски! Через час встретимся на этом месте.
И они разбежались в разные стороны.
Глава девятая, в которой Петя и Непоседа попадают в образцово-показательный нетакинтернат
Петя и Непоседа бежали так быстро, что скоро потеряли Мякиша из виду. На улицах было очень шумно и оживленно. Жители Перевертайзо готовились к великому празднику и не обращали внимания на знаменитых пришельцев с другой планеты.
По проспектам то и дело проходили колонны юных жителей столицы. Все они держали путь на столичный стадион. И хотя марширующие очень походили на пропавшего деревянного Нетака, Петя и Непоседа не решались расстраивать колонны идущих. Впрочем, его и не могло там быть. Марширующие выделывали на ходу такие трюки и фортели, выкамаривали такое, чего еще не умел делать деревянный Нетак.
На окраине города их остановили душераздирающие крики и свист, которые неслись из-за высокого забора. На неструганых досках большими чернильными буквами было написано: ОБРАЗЦОВО-ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ НЕТАКИНТЕРНАТ.
Петя махнул рукой и хотел бежать дальше, но Непоседа схватил его за штанину и пропел: — С… срочно надо здесь искать Нетака, В… вот она зарыта где, собака! — Почему здесь? — удивился Петя. И Непоседа снова запел: — О… он хотел учиться обязательно, Чтобы тоже стать самостоятельным!..
— Вот оно что! — сказал Петя. — Ну, тогда, конечно, пойдем.
И они перелезли через забор, потому что ни ворот, ни калитки нигде не было.
Видимо, в нетакинтернате была большая перемена. Двор кишел учениками разного калибра. Они так были увлечены своими играми, что не сразу заметили гостей.
То, что своими собственными глазами увидели Петя и Непоседа, заставило их замереть и прижаться к забору.
Половина учеников играла в чехарду. Они прыгали через учителей, и если какой-нибудь учитель не выдерживал скакуна и падал, то самый отчаянный нетаковец давал ему десять щелчков в лоб.
Другая половина учащихся стреляла из рогаток в окна.
Не успел Петя отереть со лба холодный пот, как их заметили ученики. Сотни глоток радостно заорали и заулюлюкали, и из сотен рогаток в гостей полетели крупные голыши.
Тотчас же к ним подбежал солидный крупный нетаковец. Это был директор образцово-показательного нетакинтерната. Он же был и заслуженным учителем планеты. Об этом свидетельствовал знак на его груди: орден невыливайки с двумя мухами — высшая награда.
— Безобразие! — сказал Петя, заслоняясь от метких выстрелов.
Но директор радушно улыбнулся и заявил:
— Что вы, что вы, у вас нет основания обижаться на моих учеников: они стреляют в вас отборнейшими камнями. У нас не каждый гость удостаивается такой чести.
К сожалению, я сам не успел в вас выстрелить, но, надеюсь, на первый раз вы меня простите… Честное слово, я больше не буду! — смущенно закончил директор.
К счастью, в это время прозвенел звонок, и стрельба прекратилась. Ученики лихо стали запрыгивать в окна своих классов, а директор сказал:
— Надеюсь, вы не откажетесь посетить урок в нашем нетакинтернате. Пойдемте со мной, я поведу вас в лучший класс!
Петя немедленно хотел отказаться, но вспомнил, что ведь надо искать Нетака. И, откровенно говоря, его очень интересовало, как в таком интернате проходит обучение. Непоседа же успел обегать всю территорию и сообщить Пете, что среди учеников, которые хулиганили во дворе, их Нетака не было.
— Хорошо, мы пойдем на урок, — сказал Петя директору. — Только прикажите ученикам не оказывать больше нам таких почестей.
— Ни в коем случае, это против наших правил. На уроках в гостей положено брызгать чернилами, а не стрелять из рогаток.
— И этого, пожалуйста, не надо, — попросил Петя.
— Хорошо. Ради вас мы пойдем на это. Я прикажу, — пообещал директор и повел гостей к учебному зданию.
По дороге Петя шепнул Непоседе, чтобы тот заглянул во все классы и поискал в них Нетака. Непоседа кивнул головой и первым прошмыгнул в интернат.
В учебном корпусе коридоры были узенькими и низкими. Маленькими оказались и классы, потому что юные нетаковцы были маленького роста и в больших помещениях не нуждались.
Как только Петя и директор вошли в один из классов, ученики-нетаковцы дружно встали на головы. То же самое сделал учитель на своей кафедре. Петя спросил у директора, не нужно ли ему проделать это приветствие.
— Нет, — ответил тот. — Чего доброго, вы ногами проломаете потолок. — И тут же сообщит: — Здесь сейчас будет урок чтения. Это очень сложный предмет!
«Почему сложный? — удивленно подумал Петя. — У нас дети еще до школы начинают читать». Однако скоро он убедился, что директор был прав.
Солидный руководитель нетакинтерната сел на пол и пригласил Петю устроиться рядом. Петя поблагодарил за любезность и сел по-турецки, скрестив под собой ноги.
В классе стоял неимоверный шум. Парты хлопали крышками и ездили по полу, словно заводные сани. Петя сам был не из дисциплинированных учеников, но сейчас ему хотелось подбежать к одному-другому нетаковцу и призвать к порядку. Еще минута, и он так поступил бы, но учитель, ловко лавируя между разъезжающими партами, подошел к нему и, вручив учебник, сказал:
— Мы будем читать рассказ на первой странице, вот этот. — И он ткнул пальцем в название.
— «Мальчик и Кабан», — прочитал про себя Петя.
Потом учитель остановил одну парту и, щелкнув в лоб вертлявого ученика, приказал ему:
— Читай, Нетачок, и не посрами меня перед гостем и директором.
Нетачок встал и бойко прочитал:
— «Кичьлам и набак».
— Молодчина! — улыбнулся директор. — Правильно!
Петя начал искать на странице такие слова, но не нашел. Такого там и в помине не было. Только название рассказа чем-то напоминало прочитанное учеником, но чем — Петя понять не мог.
А ученик бойко продолжал:
— «Набак лажел в ежул, а кичьлам леш в улокш».
В действительности же в первой строчке рассказа черным по белому было написано: «Кабан лежал в луже, а мальчик шел в школу».
— Это же не верно, — не удержался Петя.
— Конечно, не верно! — согласился директор. — В рассказе что-то перепутано. Всякий уважающий себя ученик должен лежать в луже, а кабан ходить в школу!
Петя на минуту зажмурил глаза и представил себе эту картину. В большой чернильной луже лежал мальчик, болтал ногами и хрюкал, а кабан с ранцем на спине торопился в школу.
— Тьфу, — негромко произнес Петя и подавил в себе усмешку. Он уже догадался, в чем заключалась мудрость нетакчтения в этом нетакинтернате: ученики должны были читать слова наоборот.
Петя больше не следил за содержанием рассказа: надоело переворачивать слова наизнанку. К счастью, история была короткой. Рассказ кончался словами: «Кабан стал знаменитым ученым».
