Самоделкин и Карандаш аж упали со своих кроватей.
- Что случилось? - закричал Карандаш, пытаясь встать с пола.
- Пока еще не знаю, - прокричал ему в ответ железный человечек.
Он бросился в машинное отделение. В иллюминаторе он увидел огромное чудовище, которое схватило лодку всеми своими щупальцами.
Самоделкин предвидел такую опасность и был готов к любым неожиданностям.
Железный человечек нажал на рычаг, и из специальных отверстий в лодке выскочили две железные руки, которые начали бороться со спрутом.
А тем временем в каюту Карандаша вбежали перепуганные и взволнованные ребятишки.
- Что случилось? - волновались они. - Почему нашу лодку так трясет, Карандаш?
- На нас напал осьминог, - объяснил художник. - Самоделкин сейчас борется с ним с помощью своих приспособлений.
Лодку ужасно трясло. И для того чтобы удержаться на ногах, приходилось крепко держаться за поручни.
- Пойдемте все к Самоделкину, - преложил Карандаш.
Ребята гурьбой по коридору бросились в сторону машинного отделения.
Вбежав в комнату управления подводной лодки, ребята увидели Самоделкина.
Храбрый железный человечек стоял возле рычагов управления и сражался с морским чудовищем. Две железные руки, сконструированные мастером, продолжали бороться с осьминогом. У морского жителя было восемь щупалец, и он ими крепко вцепился в подводную лодку. Но железные руки были сильнее, чем он. Они оторвали осьминога от лодки и с силой отшвырнули в сторону.
- Ну, сейчас я покажу тебе, как нападать на нас, - проворчал Самоделкин и, запустив машину, пустил лодку на полном ходу во след осьминогу. Лодка почти уже настигла его, как вдруг стало очень темно. Так темно, что даже прожектор не мог высветить спрута.
- Куда же он подевался? - спросил удивленно Чижик. - Как сквозь землю провалился.
- Осьминог, чтобы удрать от нас, выпустил в сторону лодки чернильное облако, - пояснил художник.
- А откуда он, посреди океана, чернила достал? - спросил удивленно Прутик. - Он что, купил их в подводном магазине?
- Спруты сами вырабатывают чернила, - ответил железный мастер, - и используют их для того, чтобы успеть скрыться от врага.
- Вот здорово! - воскликнула Настенька.
Однако тем временем за иллюминатором была непроглядная тьма. Чернильное облако все еще не рассеялось.
- Как же я положу лодку на дно в такой темноте? - расстроился Самоделкин.
Но вдруг раздаются возглас:
- Смотрите, смотрите, что это? - закричал Бабучка, указывая на иллюминатор.
Все посмотрели в иллюминатор и застыли от удивления. Вокруг лодки горели десятки маленьких огоньков. Как будто какой-то добрый морской волшебник услышал их просьбу и зажег эти фонарики.
- Что это такое? - восхищенно спросила Настенька, глядя на голубые светящиеся огоньки.
- Так это же светящиеся рыбы, - догадался Карандаш. - Они светятся в темноте, словно маленькие фонарики.
От их света стало достаточно светло, для того чтобы Самоделкин смог плавно опустить лодку на дно.
Все отправились спать по своим каютам.
Уже через несколько минут обитатели подводной лодки сладко спали в мягких кроватках.
Закончился день, такой богатый разными событиями, что впечатлений от него хватит еще очень надолго.
ГЛАВА ДЕВЯТАЯ, а которой мы узнаем, что случается с грязнулями
Утром первым проснулся Прутик. Он присел на краешек кроватки, сладко потянулся и потер глаза кулачками, чтобы окончательно стряхнуть с себя остатки сна.
Он встал, оделся и посмотрел в иллюминатор. Прутик удивился увиденному. Самоделкин встал рано утром, поставил лодку на самоуправление. Затем железный мастер снова уснул, и лодка довольно долго шла сама. Выглянув в иллюминатор, Прутик ахнул. Дело в том, что за окном вода в океане была совершенно красная. Да-да, именно красная, а не синяя и не черная.
Прутик начал быстро всех будить. Проснулись Настенька, Чижик и Бабучка. Все смотрели в окошки и никто ничего не понимал.
- Нужно спросить у Самоделкина, почему вода в море красная, - забеспокоилась Настенька. - Он все знает. Он такой умный. Побежали, спросим у него.
- Самоделкин, Самоделкин, вставай скорей, - трясли его за руки ребятишки.
- Что случилось? - спросил Самоделкин, вскакивая с кровати, зазвенев всеми своими пружинками. - Что, опять осьминог напал?
- Нет, никто на нас не нападал, но посмотри в иллюминатор, что случилось с морем, почему оно все красное?
Железный человечек стал с удивлением смотреть на воду за толстым стеклом иллюминатора.
- Странно, она действительно красная. Уж не обошлось ли здесь без Карандаша? - спросил он.
Самоделкин подошел к спящему художнику и стал его будить.
- Ну-ка, признавайся, - допытывался он у волшебного художника, когда тот проснулся. - Уж не ты ли ночью потихоньку раскрасил море в красный цвет" Я уверен, что это твои штучки.
- Совсем даже нет, - обиделся Карандаш. - Я здесь совершенно ни при чем. У меня бы не хватило краски, чтобы выкрасить все море в красный цвет. Но я знаю, почему море красное. А расскажу я об этом только в том случае, если вы сперва умоетесь, почистите зубки, вымоете мылом руки, глазки и ладошки. Потом позавтракаете. И вот тогда у нас будет урок необыкновенных путешествий. Вы сегодня сможете узнать много нового и интересного.
Ребятам так не терпелось узнать, что же хочет рассказать им Карандаш, что все бегом бросились умываться.
Должен вам сказать, что на подводной лодке был необыкновенный умывальник. Этот умывальник, как впрочем и все другие сложные приборы, соорудил мастер Самоделкин.
Это был не такой умывальник, который мы обычно видим в домах и школах. Так как лодка находилась в плавании, то специальный насос брал воду для умывания прямо из моря. Но вода-то в море соленая. А кто-нибудь из вас пробовал умываться соленой водой? Морская вода такая соленая, что просто жуть. Если, к примеру, попробовать такой водой почистить зубы, то будет ощущение, что ты полоскаешь зубы не водой, а соленым бульоном. Тогда уж и пасту надо делать не сладкую, а соленую. А если и вода будет соленая, и паста тоже соленая, то кто же тогда из детишек захочет чистить зубы? Все ребята перестанут их чистить, и зубы у них разболятся. А если разболятся зубы, то все дети одновременно побегут их лечить к зубному врачу. В поликлиниках образуются огромные очереди. Эти очереди будут такими большими, что запрудят всю проезжую часть города. Машины не смогут проехать, люди не смогут пройти, опоздают на работу. На улицах будет просто переполох.
Вот представьте себе такую картину: очереди стоят, дети ревут, потому что зубы у них болят. Машины гудят, милиционеры свистят, трубы дымят, коты мяукают. Ужас какой-то, а не жизнь. Я этого себе не могу представить. Какая начнется неразбериха. А все из-за чего? А из-за того, что вода в кране течет соленая. Но все не так ужасно, когда на свете существуют такие замечательные мастера, как Самоделкин. Он не просто сделал кран для умывания. Внутри крана он смастерил специальный приборчик, который отделял соль от воды. И теперь из крана ребятишкам в ладошки уже лилась обыкновенная, пресная вода. Этот же самый приборчик ту соль, которую отделял от воды, не выбрасывал, а запечатывал аккуратненько в пачки и складывал в коробку. Таким образом, всегда в любом количестве была пресная вода, чтобы пить и умываться. И всегда к столу была соль. Это так удобно.
ГЛАВА ДЕСЯТАЯ, в которой мы узнаем, что рыбы-отвертки, к сожалению, нет
После завтрака все расселись в каюте с большим иллюминатором. Было очень интересно узнать, почему же все-таки вода в море красная.
- Самоделкин, ты бы не мог опять опустить подводную лодку на самое дно, - попросил Карандаш.
- Конечно, могу, - ответил мастер.
Он прошел в машинное отделение, нажал на какието кнопки, на пульте что-то замигало, и подводная лодка стала медленно погружаться на дно. По мере того как лодка опускалась все ниже и ниже, вода становилась все красней и красней. Вот лодка, наконец, плавно легла на дно моря. Все бросились к иллюминатору.
За окном они увидели... красные водоросли. Дада... именно красные, а не зеленые, как обычно. Все от удивления пооткрывали рты.
- Вот почему вода и кажется красной, - с улыбкой пояснил Карандаш. В этой части Атлантического океана находится Саргассово море. Представляете себе: море посреди океана. Моряки прозвали это море "красным". Потому что здесь растут красные водоросли - саргассы. От них вода и кажется красной.
- Как интересно, - восхищенно сказал Чижик.
- Ну, а теперь, - добавил Самоделкин, - у нас начинается первый подводный урок. Это урок "НЕОБЫКНОВЕННЫХ ПРИКЛЮЧЕНИЙ". И мы на нем тоже будем ставить оценки.
- Сейчас мы проверим, - спросил Карандаш, - кто из вас больше знает о море?
- Кто мне расскажет, какие рыбы живут в море? - подхватил железный учитель.
