MyBooks.club
Все категории

Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков

На сайте mybooks.club вы можете бесплатно читать книги онлайн без регистрации, включая Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков. Жанр: Альтернативная история / Попаданцы / Периодические издания . Доступна полная версия книги с кратким содержанием для предварительного ознакомления, аннотацией (предисловием), рецензиями от других читателей и их экспертным мнением.
Кроме того, на сайте mybooks.club вы найдете множество новинок, которые стоит прочитать.

Название:
Школьник. Том 1-2
Дата добавления:
4 май 2023
Количество просмотров:
98
Читать онлайн
Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков

Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков краткое содержание

Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков - описание и краткое содержание, автор Александр Мартаков, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки mybooks.club

Максу, суровому 40-летнему мужчине, сделавшему неплохую карьеру в современном нам с вами мире «повезло» — он попал. Да как попал… Ладно бы просто занял тело, но нет… Его путь — в «советчики» 16-летнему парню, который еще учится в выпускном классе простой советской школы. А на дворе 26 апреля 1986 года…
От автора:
Книга завершена. Начало (5–6 глав 1-го тома) было написано в рамках Марафона «Задверкалье» проекта «Шторм» в «ВКонтакте». Здесь публикую полную версию и уже 2-й том в одной книге. Первые главы короткие, заранее прошу прощения, дорогие читатели, привыкшие к объемным частям книг.
Читайте продолжение: «Хроники Макса 2. Выпускник»: https://author.today/work/250136
«Хроники Макса 3. Абитуриент»: https://author.today/work/262994
«Хроники Макса 4. Почти студент»: https://author.today/work/270380

Школьник. Том 1-2 читать онлайн бесплатно

Школьник. Том 1-2 - читать книгу онлайн бесплатно, автор Александр Мартаков
будущем) и людям сугубо гражданским (на данном этапе жизни)?! Это, вкупе с проведенными уже спортивными соревнованиями, считается у вас равными возможностями для всех?!

— Мы решаем этот вопрос с группой студентов, — неожиданно четко отвечает подполковник, — но для вас, школьников на этой площадке, это обязательное условие участия в игре.

— Очень хорошо! — улыбается Степан Петрович. — Надеюсь, это отражено документально в приказе о проведении игры?! С которым мы, кстати, так и не были ознакомлены, тем более заранее.

— А зачем вам знакомиться с внутренним документом, имеющим отношение только к армии?!

— Хотя бы для понимания, к чему еще мы «должны были», — подчеркивает он интонацией, — подготовить ребят, которых военное ведомство, в лице полковника Мизинова, открыто пригласило участвовать в «Зарнице» всего 2 недели назад.

— Это за пределами компетенции гражданских, — отрезает подполковник.

— Просто прекрасно… — философски замечает тренер. — «Пойди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что».

— Так вы отказываетесь участвовать?! — с улыбкой спрашивает подполковник. — И, тем самым, снимаете свою команду с соревнований?!

— Нет, с чего бы это, — удивленным тоном отвечает тренер. — Ребята готовы. Просто хотелось уточнить весьма немаловажные детали…

— Тогда приступайте! — фактически «благословляет» подполковник. — Капитан, командуйте! Если что, я у себя…

Глава 50

Зарница (часть 4)

Стрелковый полигон СВВККУ (тир).

17.05.1986. Около 14:00.

— Ну, что, бойцы, готовы показать, что умеете стрелять?!

— Конечно, готовы!

— Первая четверка — на исходную!

Первое упражнение проходит довольно легко и быстро, что там сложного-то, расстояние маленькое, свет хороший, мишени неподвижные. Правда, вояки не очень-то хотят выдавать нашим девушкам винтовки, ворча что-то про себя, но с этим мы быстро справляемся, особенно когда говорим, что у нас тут и спортсмены имеются, хоть и специализирующиеся по спортивной стрельбе. Хорошо хоть, не из лука или арбалета… А то бы совсем засмеяли.

Постепенно меняется дистанция, условия, мишени перестают быть неподвижными. Конечно, все это влияет на результат, но в таких «играх» в полной мере участвуют не все, а только лучшие, подавая пример остальным. А когда понимаем, что время есть, а деваться некуда — приходится стрелять и всем остальным. Но тут уж… как получается, все-таки у нас команда школьников, а не снайперов. Хотя было бы неплохо, откровенно говоря…

Неожиданно капитан предлагает перейти от «мелкашек» к настоящему оружию, чтобы «прочувствовали разницу». Мы, конечно, удивились: тир — дело такое, но предлагать 16-17-летним парням и девушкам пострелять в тире из ПМ и АК?! Отказываться — дурных нет, хоть и понимаем, что это вполне может быть какой-то провокацией. Но пока все проходит довольно неплохо, особенно у тех, кто не только «сборку/разборку» делал, но и хоть немного потренировался в стрельбе.

Сложно сказать, какие у нас результаты, если сравнивать с другими участниками игры, но, скорее всего, довольно-таки неплохие. Не просто так же нас активно пытаются вывести из равновесия всеми доступными способами. И настоящее оружие, пусть и на стрелковом полигоне СВВККУ, дает совсем другие эмоции. Не лучше и не хуже, просто другие. Это нужно прочувствовать хотя бы один раз, просто так объяснить не получится. Даже если очень постараться.

По итогам различных упражнений в тире, в ходе которых к тренеру и капитану не раз подходили с вопросами, о нас было составлено определенное мнение: стрелять умеют, но не снайперы. Хотя… есть и исключения из правил. Одним из них оказался я… Не было печали… Теперь в рекомендациях по военно-учетной специальности могут и «снайпера» указать, и еще что-нибудь интересное предложить. Но это потом, а пока нам нужно сделать «максимум» на этой игре. А это не так просто, как хотелось бы…

Следующим этапом, после массовой стрельбы, были занятия по метанию условных и учебных гранат во вполне определенных условиях — в помещении. Дело, в общем-то, нехитрое, но и не самое простое. Конечно, тут свои лидеры, но и я выступил довольно неплохо. Понятно, что уже не старался показать свой реальный уровень, наоборот, не выходил за рамки «крепкого середнячка», получив при этом практически максимальный балл. А вот тренер посмотрел как-то странно. Похоже, он все-таки ждет «класс» не только в контексте моей гипотетической победы в спортивном ориентировании или футболе, вовсе нет. А во всех возможных дисциплинах, особенно обязательных. Вот только вопрос: «зачем мне так „светиться“»?! Хотя…

Самое интересное, что курсантов около тира уже не было, когда мы вышли. То ли они успели «отстреляться» и занимаются совсем другими делами, то ли это не единственный тир на территории, непонятно. С другой стороны, это не наше дело. Понаблюдать за другими нам все равно никто не даст, поэтому обойдемся своими силами и уже имеющейся подготовкой, без «подсказок».

Как только заканчиваем тренировать руки метанием «гранат», к нам подходит все тот же капитан и говорит, что транспорт подан, пора направляться на полигон.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Неожиданно, для меня просто неожиданно. Ладно еще сборка-разборка автомата, обычные «мелкашки» в тире, но поставить в рамках соревнований с участием гражданских ПМ и АК — это круто! Надеюсь, только в тире?! А то с них станется…

В наше время никакого НВП не было, а на ОБЖ мы занимались какой-то теоретической ерундой, а вовсе не подготовкой к службе в армии. Поэтому реально оружие в руках держали только те, кто ходил в приличный тир, а не просто из «воздушек» по мишеням или банкам пострелять.

Перед моим «уходом» сюда вроде бы пошли слухи о том, что НВП вернут в полном объеме, но пока это только слухи… Или уже нет, откуда мне знать. Но в этом времени к воспитанию Защитника Родины подходят достаточно серьезно, чтобы проникнуться.

* * *

Полигон Министерства Обороны, недалеко от Энгельса.

Тот же день, около 18:30.

Нехило нас так в степь завезли… На этот раз глаза нам не завязывали, поэтому было понятно, что движемся за Энгельс. Что у нас там дальше: Степное или Красный Кут. Честно говоря, не был ни там, ни там. Любопытно же!

Понимаю, что точно нам никто не ответит, иначе какой смысл во всех этих «приключениях» последних дней. Пока ехали — задремал, поэтому чувствую себя на редкость отдохнувшим, с учетом уровня нагрузки с самого утра.

Интересно, когда у нас ужин?! И что тут вообще происходит?!

Судя по всему, ждать ужина придется еще долго. Местные, кстати, окапываются, несмотря на уже готовые окопы, блиндажи, ДОТы и все остальное, необходимое для стоянки довольно крупной сводной части, командование которой


Александр Мартаков читать все книги автора по порядку

Александр Мартаков - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybooks.club.


Школьник. Том 1-2 отзывы

Отзывы читателей о книге Школьник. Том 1-2, автор: Александр Мартаков. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.