– Чёрт, ты оказывается довольно храбрая. – Шейла не скрывала своего восхищения такой практичностью Дори.
– Нет, один раз я прилично испугалась, но только на минуту, – призналась Дори.
– Правда? А что случилось?
Дори пожала плечами, говоря: «Да, по-моему, ничего серьёзного. Сразу после того, как вы ушли от нас, я стала с ним базарить, а он пригрозил отхлестать меня по заду ремнём».
– Ничего себе, ты должна рассказать мне всё, когда у нас будет время, хорошо? – Неподдельный интерес Шейлы был и дружественным, и искренним. Дори тоже почувствовала привязанность к своей новой подруге. В этот момент пришли на занятия первые дети, и Шейла торопливо сказала: «Мы поговорим во время перерыва».
– Хорошо, а мне что нужно делать?
– Сегодня, пожалуй, тебе стоит просто приглядеться, что и как мы здесь делаем. Первые два часа будут уроки арифметики и языка. А после перерыва – история и естествознание.
– Естествознание... Я даже не представляю, что это такое.
– Главным образом – здравый смысл, но начать тебе надо вот с этих «88 Предписаний». Шейла протянула ей зачитанную брошюру, говоря: «Прочитай, когда будет время».
Вскоре собралось человек пятнадцать детей в возрасте от пяти до восьми лет, и они спокойно уселись за своими столами.
– Доброе утро, – сказала Шейла.
Класс дружно ответил: «Доброе утро», – и в тишине дети спокойно ждали дальнейших заданий.
– Ребята, есть кто-нибудь, кто не сделал домашнюю работу? – спросила она. Когда никто не поднял руку, она пошла от стола к столу, собирая домашние работы и раздавая новые задания.
– Сегодня утром мы с вами, третьеклассниками, изучим преобразование простых дробей в десятичные, – объявила Шейла, повернув складную учебную доску к классу.
Дори вспомнила, что она не проходила эту тему до восьмого класса. Она не знала, что учебные программы в американских школах намеренно упрощались в течение многих десятилетий.
Пока шёл урок арифметики, Дори открыла брошюру под названием «88 Предписаний» и начала читать. «Боже мой, какой сложный материал», – была её первая мысль. Но она была поражена безукоризненной убедительностью изложения, утверждавшего, что все живые существа подчиняются законам природы. Это было невозможно отрицать.
И хотя Дори прожила всю жизнь под воздействием пропаганды «равенства», она признала, что 29-е Предписание сокрушительно разбивает эти предрассудки. Оно гласило: «Каждый Закон Природы разоблачает понятие «равенства» как ложь. Это поиск наименьшего общего знаменателя, стремление уничтожить каждую выдающуюся расу, нацию или культуру. Чтобы тягловая лошадь бежала так же быстро, как скаковая, сначала нужно покалечить скаковую, и, наоборот, чтобы скаковая лошадь тянула плуг с той же силой, что и тягловая, нужно сперва искалечить тягловую. В любом случае стремление к «равенству» – это уничтожение превосходства».
«А ведь это верно», – решила Дори. Потом она подумала, а не было ли других видов лжи, которые ей преподавали? 85-е Предписание также приковало её внимание. Оно гласило: «О человеке можно судить по его умению сохранять бодрость духа в тяжёлой ситуации». Похожую поговорку о «юморе во время опасности» она уже слышала вчера. Думая о бодрости духа, она вспомнила, что рано утром почти не разговаривала с Эриком. После того, как он подал ей завтрак в постель и позволил побольше поспать, он, должно быть, ожидал какой-то благодарности. Неудивительно, что он так быстро убежал из хижины. И почему жизнь такая сложная?
В десять часов наступил перерыв. Как только дети вышли на улицу, чтобы поиграть, Шейла подошла к Дори.
– Знаешь, я просто умираю от беспокойства. Ты думаешь, что в тот момент Эрик мог ударить тебя ремнём по заднице? Или я лезу не в своё дело?
– Да нет, всё в порядке. – В самом деле, Дори очень хотела обсудить события прошлой ночи, чтобы потом самой переосмыслить вчерашние события. – Он дал мне пистолет. Тогда я поняла, что я в безопасности. Хотя выстрелить в него я, конечно, не смогла бы.
– Мне кажется, что он таким способом хотел успокоить тебя, и это сработало, ведь так, а?
– Конечно, он чертовски умён, – согласилась Дори, добавив: – Он даже сказал, что понял, что я всё время разыгрывала страсть.
– Страсть! Ты не ...? Что, у тебя с ним всё так далеко зашло?
– Ну, а какой, чёрт возьми, у меня был выбор? Я считала, что рано или поздно это всё равно случится, а он действительно некоторое время был просто как бешеный.
Шейла засмеялась. – Ты не должна передо мной оправдываться. Я думаю, что это великолепно! Для большинства девочек нужна неделя или несколько, чтобы принять такое разумное решение. Она заговорщически понизила голос и спросила: «Тебе, правда, понравилось? Так что, вы вдвоём были счастливы?»
– Мне так кажется. Боюсь только, что я его немного обидела утром, хотя совсем нечаянно.
– Как это?
– Ну, он дал мне поспать подольше, а потом принёс мне завтрак в постель, но у меня как будто язык отнялся. Я не могла ничего сказать. Он, наверно, подумал, что я, правда, испорченный ребёнок.
– Ох, не волнуйся. Хорошенько поверти задом, когда вернешься домой, и всё будет хорошо. Мозги у мужичков, в основном, ниже пояса.
– Ты не очень высокого мнения о мужчинах, а? – засомневалась Дори.
– Что ты, я люблю их, и наши мужчины – строители мировой цивилизации. Я только честно говорю об их желаниях. – Шейла поглядела на часы. – Ой, перерыв закончился, пошли работать.
Когда Шейла возвратилась к столу, Дори услышала, как та повторяет про себя: «Завтрак в постели. Чёрт побери!»
Следующий урок был посвящён истории, и тут Дори была действительно поражена тем, как маленькие дети называли множество имён и названий: учёных, философов, мучеников, войн, революций, королей, королев, дат, событий и так далее и тому подобное. Дори засомневалась, сможет ли она чему-нибудь научить этих детей, которые уже знают гораздо больше неё.
Больше всего потрясла Дори логика их рассуждений. Шейла спросила шести или семилетнего мальчика, что побудило воина по имени Герман защищать Центральную Европу от легионов Рима.
Маленький ученик быстро поднялся из-за своего стола и, вежливо стоя за стулом, как все к этому были приучены, в точности повторил 24-е Предписание: «Никакая раса или народ не могут бесконечно продолжать свое существование без собственных территориальных владений, в которых они вольны распространять, защищать и развивать свой народ». Дори почувствовала желание обнять мальчика.
Время для Дори, полностью увлечённой занятиями, пролетело незаметно, и учебный день закончился.
– Почему бы тебе не зайти ко мне домой?, я покажу тебе, как можно хорошо украсить хижину, используя женское умение, – предложила Шейла.
