Глава шестая
Дела семейные и остальные
Мамы разные важны, мамы разные нужны.
«А что у вас», стихотворение С. В. Михалкова.Апрель 1799 года. НПЦ «Дакота»
Ирина
1Очередная весенняя кампания стартовала на наших калифорнийских «плантациях» неподалеку от новенького городка в долине Дакота. Как обычно, к нам «для практики» отправили школьников. У них уроки биологии либо ботаники, в зависимости от того, какие классы к нам прислали – вторые-третьи или четвертые-пятые.
Младших, как водится, отправили смотреть цветы (всякие тычинки-пестики) с забегом в нашу маленькую лабораторию с единственным раритетным микроскопом. Там у них будет практическое занятие – снять чешуйку луковицы, выложить на предметное стекло, капнуть на нее красителем и рассмотреть строение клетки лука под микроскопом. Так что лаборатория будет занята надолго!
Старших же ребят знакомят с работами по подготовке к высадке растений в грунт. Конкретно – перекопка земли на опытном участке тепличного хозяйства, внесение удобрений, опилок, полив и новая перекопка. Вроде бы простенько – но какие нешуточные страсти тут разгорелись! Вот, любуйтесь – пятый класс «А»! Семь девчонок, десяток парней. Пока Серое Перо, наша работница, проводила инструктаж – все было тихо и мирно. Но как только дело дошло до дележки инструментов…
– Анни, помоги! Карлос забрал мою лопату и не отдает!
– Что?! Карлос, отдай лопату Венди – она ее первая взяла!
– Ни за что! Я ее Питеру отдам – у него лопата затуплена, а эта хорошая!
– Так нечестно! Карлос!!! Сейчас госпожу инструктора позовем!
– Бе-бе-бе… вредные девчонки! Как что – так сразу в слезы! Держите вашу лопату…
Карлос, задрав нос к небесам, отходит в сторонку к приятелю и о чем-то с ним тихо шепчется.
Серое Перо, раздав инструменты, наконец определяет места, где ребята будут работать. Это участки земли на стеллажах – обычно здесь ведутся эксперименты по скрещиванию цветов и овощных культур одного вида, но разных форм и расцветок.
Не успела я отвлечься от наблюдения за старшеклассниками на свои записи по работе с выведением более устойчивого к вредителям сорта морковки, как раздался отчаянный вопль! Я кинулась к месту происшествия… Что случилось? Ну, так и есть! Один из давешних «заговорщиков» отчаянно тряс рукой.
– Так, Серое Перо, что тут у вас произошло?
– Ирина Николаевна, эти два балбеса, вместо того, чтобы приступить к выполнению задания, устроили «бой на лопатах».
– И?
– И моментально доигрались! Штык лопаты Карлоса скользнул по древку Питера и попал по пальцам на его левой руке – посмотрите!
Посмотреть было на что – лопата ободрала кожу пальцев, от удара по ногтям мальчишка явно получил сильный ушиб, и те потихоньку наливались синевой. Придется отправлять Питера к Шоно, за медпомощью.
– Что ж, парни, вы допрыгались! До конца семестра будете выполнять свои задания отдельно от группы – под присмотром Седого Бобра. Он вам баловать на уроке не даст! А сейчас – от занятий отстраняетесь до конца дня. Питер, ты в сопровождении Пестрой Ленточки отправляешься в госпиталь – там тебе окажут первую помощь.
Питер, конопатый рыжий паренек из ирландцев, баюкая пострадавшую руку, уныло плетется к выходу рядом с высокой стройной индеаночкой по имени Пестрая Ленточка. Та только осуждающе смотрит на него и вздыхает, качая головой.
– Ну а зачинщик всего этого безобразия отправляется в подсобку – дробить слежавшиеся минеральные удобрения. Серое Перо, – обращаюсь я к женщине, – выдайте этому негоднику мешки с удобрением, ступку и пестик для дробления, пусть приступает.
Серое Перо сурово взглянула на озорника.
– Пошли, да смотри у меня…
Оба уходят в сторону сараев и подсобок с инвентарем.
– Продолжайте занятие, пожалуйста, – говорю остальным. – Старайтесь не просыпать землю на пол, опилки разбрасывайте равномерно. Лучше всего работать попарно – один перелопачивает землю, другой посыпает удобрением, затем один перекапывает, второй снова проливает. Раскидываете опилки и перекапываете. Затем снова пролейте. Ну да Серое Перо уже вам все рассказала. Работайте…
2Раннее утро, в окно пробираются солнечные лучи, но вставать совершенно не тянет – хочется подольше понежиться под покрывалом. Выходные – можно и полежать… пока дают! Ну вот, «сглазила» – со стороны кроватки малыша доносится сосредоточенное пыхтение. Что там затеял этот проказник? Все-таки придется встать – надо же глянуть, что там за возня… Накидываю на себя домашний халатик и принюхиваюсь к доносящимся с кухни вкусным запахам. Сергей уже вовсю шурует, как я посмотрю.
В кроватке оказались – Санька, одна штука, и котенок Васька, тоже одна штука. Наследник, не обращая внимания на подошедшую мамочку, тягает кота за хвост и улыбается. Котенок же ничуть не в обиде на такое с собой обращение – разве что мявчит на особо сильное потягивание.
– Та-ак, Санька, разбойник, перестань терзать зверя!
Деть поднимает голову, смотрит на меня и лыбится во всю моську.
– Мама плисла!
– Пришла-пришла… Руки мыть будем? Кашу есть будем?
– Аха! – важно кивает.
– А кота в покое оставим?
– Да!
– Тогда вставай! Давай ручку – и пошли!
– Посли! – Смеется проказник и семенит рядом со мной.
Выйдя из спальни, мы с Сашком двинулись в направлении умывальника – на кухню. Которая и есть наша главная комната – она же столовая и она же изба-читальня. Просто мы не стали, как некоторые, заморачиваться, разделяя большую часть домика на отдельные комнаты перегородками-стенами, а оставили, как и было. Разве что избу-читальню отделяли от кухни-столовой с печкой красивые занавески-дождик, сделанные из полых цветных палочек, покрашенных в разные цвета и нанизанных на прочные нити. Прошуршав «бамбуковой» занавеской, входим в комнату, по которой плывут сногсшибательные запахи от заваренного кофе и где попыхивает на столе самоварчик…
Сергея на кухне не оказалось – выглянув в окно, обнаружила его на огородике, собирающего поспевшие овощи в корзинку – правильно, овощной салат еще никому не мешал. Провела малыша к умывальнику, закрепленному рядом с печкой на стене. Поскольку Санек еще маленький, специально для него рядом стоит скамеечка. Обычно ему помогаем на нее забраться – однако сегодня он решил попытаться вскарабкаться сам.
– Я сам, мама! Давай лавоську! – И начал взбираться на скамеечку – сперва сел на нее, потом развернулся бочком, с пыхтеньем встал на коленки и, цепляясь за край умывальной раковины, встал на ноги.
