− Не трону я твоих учителей. − ответила Нара.
− Ты их не тронешь, но от одних твоих слов они свихнутся. Ты этого не замечаешь, а для людей твои слова часто звучат как…
− Как что? − спросила Нара, когда Тигран не договорил.
− Как издевательство. Я даже не знаю что и делать. Ты не умеешь себя вести.
− Так научи меня.
− Как тебя учить?! Тебя испортили две тысячи лет назад, как человека.
− Чего?!
− Ты нечеловек с начала и до конца.
− Все равно. Я иду с ними. − Твердо сказала Нара. − Этого ты мне не можешь запретить.
− Ладно. Только не вздумай что нибудь выкидывать в школе.
− Ладно. Постараюсь. − Ответила Нара.
Они вышли из дома, сели в машину и отправились в город. Ми и Фли прилипли к окну и смотрели на все вокруг с удивлением и жаждой знаний.
Быстро пролетели минуты. Машина въехала в ворота школы, около которой было множество детей и Тигран вывел свою троицу.
− Кто бы мог подумать, что я буду отправлять в школу свою жену? − прорычал он на языке крыльвов.
− Старуха в первом классе. − сказала Нара.
− Ты не вздумай ляпнуть, что тебе не девять лет. − сказал Тигран.
− Ты уж меня не принимай за последнюю дурочку. − сказала Нара.
Они вошли в здание и Тигран провел новых учеников прямо в кабинет директора.
− Я звонил вам вчера вечером. − сказал он.
− Тигран Мак Ларрен? − спросил директор.
− Да.
− Кажется, вы говорили о двух детях.
− Нара решила идти в школу в последний момент. − ответил он.
− Ну что же, давайте знакомиться. − сказал директор. − Я директор школы Иммар Ин Трайс. Вы должны называть меня господин директор. А как ваши имена?
− Меня зовут Флирк или Фли. − Сказал Флирк.
− Меня Мин или Ми. − Проговорила Мин.
− А меня Нара. − Сказала Нара.
− У всех фамилия Мак Лaррeн?
− Да. − Сказал Тигран.
− Вы говорили определить их в класс "Б"?
− Да.
− Можно узнать, почему?
− "Б" это класс, в котором учатся не только люди так?
− Да. − Ответил директор.
− Все дело в том что мы крыльвы, а не люди. − Сказал Тигран.
− То есть…
− Мы нелюди. И я и дети. Я надеюсь, с этим не будет проблем?
− Нет, конечно. Я только не совсем понимаю. Первый раз слышу о крыльвах.
− Нас здесь очень мало. Не больше десяти на всей планете. − Сказал Тигран.
− Тогда понятно. У вас есть какие нибудь особые требования?
− В общем, нет. Если возникнут какие нибудь проблемы, звоните мне. − Тигран передал директору свою визитную карточку. − Да, не говорите сразу всем что они нелюди.
Нара впервые попала в школу. Впервые оказалась за партой. Впервые перед ней был учитель, который учил не только ее, но и еще два с лишним десятка учеников. В классе было двадцать пять детей-людей и двое нелюдей, выглядевших довольно странно. Они были несколько больше ростом, по виду напоминали людей, но были без одежды и полностью покрыты шерстью за исключением лица и конечностей. Единственной одеждой были ботинки на ногах.
Фли, Ми и Нару представили детям и рассадили по партам, выдав им книги, бумагу и ручки.
На первом уроке учитель рассказывал как писать отдельные буквы. После объяснения всем были даны задания писать эти буквы по несколько раз. Нара, Ми и Фли выполняли все что требовал учитель и легко написали на своих листках все буквы.
Учитель подходил к партам и смотрел кто как пишет. Он остановился около Фли, затем взглянул на бумагу Ми и Нары.
− Вы уже учились писать? − Спросил он.
− Мы учились, но на другом языке. − Сказал Фли.
− А на дентрийском вы не учились?
− Нет.
Учитель больше ничего не спрашивал.
"Я что-то написал не так?" − Спросил Фли, обращаясь к маме.
"Все так, Фли. Не обращай внимания."
"Он почему-то удивлялся."
"Может, ты плохо написал?"
"Нет, он решил что я уже учился писать."
"Ладно. Посмотрим, что будет дальше." − Ответила Нара.
Через несколько минут все закончили писать и началось новое занятие. На этот раз все писали слова из тех букв, которые знали.
Трое крыльвов не знали большинства букв и Фли сказал это учителю. Кто-то в классе рассмеялся. Учитель пресек смех и подойдя к Фли показал ему как писать буквы. Затем он сделал так же с Ми и Нарой.
Урок закончился и несколько детей окружили новичков.
− Они не знают как писать буквы! − Рассмеялся кто-то из детей.
− А ты знаешь? − Спросил Фли.
− Я знаю. − Ответил мальчишка.
− Он второгодник, поэтому и знает. − Сказал кто-то из детей.
− Сам ты второгодник! − Закричал обиженый. − Я болел в прошлом году!
Дети устроили свалку из-за этого. Учитель строго отругал их, после чего они вернулись на места и начался новый урок.
Урок математики начался с объяснения чисел. Все долго и упорно повторяли числа и это довольно быстро надоело крыльвам. Они мысленно решили уйти с урока и поднялись что бы это сделать.
Реакция учителя оказалась довольно странной. Он не дал разрешения уйти, и Нара не стала ему перечить, решив вместо этого заняться с детьми учебой совсем другого характера.
− Нара Мак Лерран. − Произнес учитель и повторил ее имя еще два раза прежде чем Нара сообразила что ее зовут. − Ты не заснула?
− Нет. − Ответила она.
− Ты слышала о чем я рассказывал?
− Да.
− О чем?
− О числах.
− И все?
− Все. − Ответила Нара и дети вокруг рассмеялись.
− Я рассказывал о сложении чисел. − Сказал учитель. − Ты знаешь что это такое?
− Знаю.
− Я слушаю.
− 211+322=533. − Сказала Нара. − 84946 + 15054 = 100000. − Добавила она. − Я учила математику раньше. Ми и Фли тоже.
− Хорошо. Садись. Поговорим после уроков. − В мыслях учителя было удовлетворение. Он некоторое время складывал в уме два пятизначных числа предложенных Нарой и решив что она сложила их правильно продолжил занятие с остальными, не обращая внимания на то что тройка новеньких словно отсутствовала в классе.
Последним уроком был урок чтения. Как только он закончился, Ми, Фли и Нара вместе с учителем прошли в свободную комнату.
− Вы учились в другой школе? − Спросил он.
− Нет. Нас учила мама. − Ответил Фли.
− Она не учила вас писать на дентрийском?
− Нет. − Ответил Фли, взглянув на Нару.
− Она учила нас на нашем языке. − Сказала Ми.
− Значит, математику вы знаете?
− Знаем.
− И как хорошо? − Ми и Фли ждали ответа от Нары, а она не знала что сказать. − Хорошо. Что вы знаете? Сложение, вычитание?
− Да.
− Умножение, деление?
