печать ускорения, то и вовсе только сверхзвуковые истребители со мной погоняют.
Однако же, приятно чувствовать себя сверхчеловеком…
Со всей силой я вполне могу тягаться с офицерами продвинутого уровня. Однако, есть проблема — физические характеристики растут, но вот печати… они все еще сильные — обычным офицерам или рыцарям начального уровня нечего противопоставить моим печатям, но уже офицеры и рыцари продвинутого уровня могут сопротивляться им. И ведь с повышением эволюции ядра эти печати сильнее не становятся…
«Нужно придумать как усилить печати…»
Впрочем, это все пришлось отложить. Солнце взошло, и жизнь в академии уже начала бурлить. Через полчаса начнутся уроки, и лучше мне не опаздывать — и так пропустил полмесяца.
Информация о том, что Теодор ушел разлетелась в мгновения ока. Учитель подобного уровня — буквально ученный в своей сфере и, как я позже узнал, доктор наук, был большой потерей. Такого профессионала так сразу не заменишь.
Однако, я не ожидал что мне предложат временно взять его предмет себе.
— Я поспрашивал у учителей, и они подтвердили твою компетентность. Так что, пойдешь на это на две недели?
Думаю, с материалами Теодора, которые он любезно оставил, провести несколько уроков будет совсем не трудно, но…
— За две недели вы точно найдете мне замену? — осторожно спросил я.
Директор пожал плечами.
— А, черт его знает.
Очень похоже на него.
— У меня ведь нет выбора? — на всякий случай спросил я.
— Говорю же, умный малый! — громко засмеялся он.
Вздохнув, я направился к выходу. Теперь у меня есть хотя бы нормированный график. С другой стороны, раньше я лишь помогал учителям, теперь же придется самому вести уроки…
Пятнадцать минут до начала первого урока я пробежался по материалу.
На самом деле, учителя-новички также достаточно часто заглядывают в шпаргалку, и вовсе не потому, что не знают тему. Одно дело — знать, о чем ты рассказываешь, и совсем другое, донести информацию до инфантильных, самоуверенных и непослушных школьников…
А ведь я ровесник этих самых школьников… грустный смайлик…
К счастью или нет, первый урок прошел достаточно легко. Класс 1-А был достаточно усердным, так еще я рассказывал о монстрах — одну из интересных тем, которая может коснуться каждого. Проблема была в том, чтобы не использовать сложные термины, в противном случае ученики потеряют интерес к уроку.
После первого урока я уже преисполнился уверенности, и собирался провести второй урок лучше, но… никто не пришел…
Сначала я собирался позвонить Екатерине, чтобы уточнить, не окно ли у меня, но потом вспомнил как на прошлой неделе мы разговаривали с Теодором…
— Класс S…
Второй урок в четверг у Теодора был с классом S — самом элитном и сильном из классов. Там учатся ученики со всех трех курсов и я, честно говоря, без понятия как при таких обстоятельствах провести нормальный урок…
Успокоившись, я покинул класс.
Класс S единственный, куда учителя должны приходить на урок, а не наоборот.
В их классе всего десять учеников — первая десятка рейтинга, но им выделили целый особняк. Там они живут, учатся и тренируются.
«Я опаздываю, стоит немного поторопиться.»
Использовав печать отталкивания, я полетел в сторону их класса. От основного корпуса до их особняка было не больше двух сотен метров. То есть, один раз использовать печать отталкивания вполне хватит.
Приземлившись аккурат перед их особняком, я огляделся.
Занимательно… тут несколько тренировочных полигонов, тем не менее, им их не хватает — нет-нет да встречаются места, куда прилетели их атаки. Например, огромная дыра в особняке, несколько небольших кратеров в земле и повсеместно поваленные деревья.
Сейчас на улице никого не было, поэтому я прошел внутрь.
Удивительно, но класс выглядел как класс — никаких диванов вместо стульев, и ноутбуков вместо тетрадей.
Стоило только зайти, как на мне сосредоточилось множество глаз. Они пронизывали меня взглядом, и это немного пугало.
Тем не менее, тут было всего девять учеников. Та, кого я сейчас меньше всего хотел встретить — моя невеста Ангелина, отсутствовала. Хотя бы так.
Пришлось подавлять желание вздохнуть.
— Здравствуйте, — взяв себя в руки, я поздоровался. — В силу некоторых обстоятельств господина Теодора заменяю я. Мое имя — Морозов Максим Романович, — на случай, если у учеников плохая память, я написал имя на правой стороне доски. — Поскольку это первый урок, и я не имею представления о вашем уровне знаний, давайте…
Я хотел произвести хорошее впечатление, но в меня полетела парта. Остановить ее не было проблемой — я и одной рукой справился, но, такое поведение было немного… слишком.
Положив стол, я посмотрел на наглую морду, которая это сделала.
— Могу узнать, чем вызвано такое поведение?
Однако, этот парень сплюнул и направился к выходу. И ничего не сказал… эх…
Проигнорировав его, я посмотрел на остальных.
— Давайте, для начала, я задам несколько вопросов? И так, сколько типов монстров существует? — спросил я, но все молчали. — Я-ясно, тогда вопрос полегче — сколько существует рангов монстров? — и снова тишина.
Руку подняла одна девочка. Каждый ученик класса S имел свой стиль, но эта девочка выделялась даже на фоне остальных. Мало того, что на ней было бальное платье с открытыми плечами, так еще и глаза были разного цвета — один красный, а другой желтый. Она была красива — можно даже сказать, очень красива, но я не заблуждался — она самая опасная из присутствующих.
Ирина Быкова, также известная как Красная Метель. Первая в рейтинге и сильнейший ученик академии. При том, что второгодка. Даже Ангелина уступила ей.
— Учитель, никто вам не ответит. — сказала она. — Ваш предшественник знал, что я не люблю этот предмет, и потому просто развлекал меня. — заявила она.
Вот это наглость. Честно говоря, я не могу представить, чтобы Теодор себя так вел, но он действительно не любил вести уроки в этом классе. Возможно, в будущем я узнаю почему.
— Да? Как плохо, что теперь учитель — я, а не господин Теодор. Поэтому я буду вести урок так, как того желаю.
Стоит сразу начертить грань допустимого. А с этим умником, который метнул в меня стул, я как-нибудь потом разберусь.
— Нет, похоже вы что-то не поняли… — ее взгляд стал немного жутким. — Наш новый учитель немного дурак, правда, ребята? — посмотрела она на остальных, и они нервно засмеялись. — Учитель, вы правда компетентны?
Понятно, она нарывается на конфликт… или нет? Красная Метель могла в любой момент бросить мне вызов, ведь она возглавляет рейтинг академии, но до сих пор не сделала этого. А значит, сейчас она хочет чего-то добиться.
Возможно, это своеобразная проверка нового учителя.
Чтобы в этой ситуации сделал настоящий Максим?
— Молитесь, что я компетентен, потому что, как минимум, меня оценили выше вас. — сказав это, я разорвал зрительный контакт с Красной Метелью. — И так, возвращаясь к уроку, если хотите, можете уходить, бегать за вами не стану. Но, предупреждаю — это может привести к последствиям. Может быть, из-за моего урока вас не выкинут из академии, но добиться того, чтобы вы упали в рейтинге вполне мне по силам. — сказав это, я уткнулся в книгу. — Раз уж отвечать на вопросы вы не намерены, то я, пожалуй, сам начну. Как вы понимаете, предмет связан и изучением монстров и методов борьбы с ними. Существует огромное множество типов монстров, но выделяются всего три — Драконы, Фениксы и Каппа…
Я начал давать им определение всех и вся.
Красная Метель села на свое место и с интересом слушала. Хотя минуту назад говорила, что не любит слушать о монстрах.
— Учитель, а эти три типа монстров — властелины земли, небес и воды, верно? — спросила она.
Странная девушка. Сложно понять, о чем она думает. У нее будто раздвоение личности.
— Да. Драконы, вопреки мифологическому прототипу, обычно не летают. Они властвуют на земле — самые опасные хищники. Фениксы властвуют на небе. А Каппа — сильнейшие твари в воде. Тем не менее, пусть это и считается одним типом монстров, но эти твари бывают разные. Известно более пятидесяти видов Драконов, семнадцати видов Фениксов и сотни видов Каппа.
В целом, я принял решение рассказать то, что Теодор обычно обходил стороной. И, похоже, не ошибся — будущим Генералам и Старейшинам действительно было интересно.
После первых минут проблем уже не возникло. Когда урок закончился подошла Красная
