этого мужчину. Узнала его спиной, даже не поворачиваясь. Такую мощную ауру излучал далеко не каждый человек. Михаил Ржевский. Ученик номер один в рейтинге КЛиРа.
— «Но как⁈ Откуда он здесь⁈ Неужели меня выслеживал?» — пронеслось у Миланы в голове.
Как только он положил свою руку ей на плечо, по всему её телу побежали мурашки. У неё пересохло в горле, а тело начало покрываться потом. Но Милана, как и обычно, мгновенно взяла себя в руки и без единой эмоции на лице, спокойно развернулась.
— Михаил — холодно произнесла она, — признаюсь, не ожидала тебя здесь увидеть.
— Ха. А я вот ожидал. Ведь я искал именно тебя! — проговорил он глядя ей в глаза, пытаясь разглядеть в них страх. Но так и не найдя того, что искал, он оскалился и сел рядом с ней на соседний стул.
— И чем же я обязана?
— О-о-о. Одна из лучших учениц нашего университета. Неужели ты думала, что тебе удастся остаться незамеченной? Ты думала, что о тебе все забудут, и ты сможешь спокойно жить своей жизнью, зная… столько всего!
Милана еле сдержалась, чтобы не сглотнуть слюну. Она слегка улыбнулась и всё так же спокойно ответила.
— Столько всего? А что разве остались какие-то секреты? По-моему уже всё понятно и все кто хотел или у кого была возможность выбрать сторону, уже сделали это.
— А ты значит решила остаться безучастной? — Михаил ещё шире оскалился. — Не получится! Хотя право выбора у тебя конечно же есть. И я очень сильно надеюсь, что ты откажешься. — Он снова положил ей руку на плечо, только на этот раз сдавил и приблизился к её уху. — Ведь именно поэтому я лично отправился за тобой. Дай же мне повод…
* * *
Уже в тот же вечер меня доставили в школу. Так как в городе было объявлено военное положение, всех учеников нашей школы вызвали на места и, казалось, я был единственным, кто так поздно прибыл. Однако всеобщее внимание я привлёк не поэтому. Когда я зашел в класс, создалось ощущение, словно одноклассники увидели призрака.
Неужели они уже решили, что я помер. Кстати, интересно, а как там остальные, которые были со мной в тот вечер? Когда всё это началось, многие же находились в центре города. Надеюсь, все живы. Хотя… какое мне дело до этого?
Но почему-то в глубине души, я переживал за своих одноклассников и почти каждого нашел взглядом, чтобы убедиться, что с ними всё в порядке.
— Господин Джун — наш классный руководитель еле слышно хмыкнул, а после, как мне показалось, даже слегка склонил голову, словно бы в знак уважения. — Рад видеть вас, присаживайтесь на любое свободное место. Мы как раз только начали обсуждать наши дальнейшие действия.
О, отлично. Так значит, я не сильно-то и опоздал.
Я выбрал свободную парту, за которой вообще никто не сидел и принялся ждать, когда преподаватель снова заговорит. Но неловкое молчание продолжалось ещё какое-то время. Я ловил на себе косые и слегка испуганные взгляды, однако не придавал этому значения. Спустя секунд пятнадцать, преподаватель наконец-то продолжил.
— Итак, как я уже сказал, все ученики нашей школы будут разделены на группы для патрулирования города и его ближайших окрестностей. К каждой такой группе будет приставлен старший. Страшим будет кто-то из учителей, либо из правительственной организации по борьбе с иномирцами.
Один из учеников поднял руку, чтобы задать вопрос.
— Да господин Ан, — ответил преподаватель, — я слушаю.
— А разве в правительстве сейчас есть свободные люди? Э… я просто к тому. Я слышал, что сейчас ситуация крайне напряженная в месте прорыва. То есть того портала.
— И откуда же вы это, интересно, слышали? — изогнув одну бровь, спросил он.
— Эм. Ну-у… отец рассказал. Он же у меня…
— Мы все прекрасно знаем, где и кем работает ваш отец — сурово перебил его руководитель, — вся информация, которая является не секретной и важной для выполнения заданий до вас доведена, либо будет доведена в самое ближайшее время. Обо всём остальном, слухи это или ещё что-то, я попрошу воздержаться от распространения, чтобы не вводить никого в заблуждение.
— Э. Я понял. — Слегка ссутулившись, проговорил Ан.
Понятно. Думаю дело тут далеко не в том, чтобы не вводить кого-либо в заблуждение, а как раз-таки наоборот. Хотя это правильно. Трепаться языком, тем более в такое время, не лучшее из решений.
— Итак, — выждав пару секунд, преподаватель убедился, что его больше никто не собирается перебивать, после чего продолжил, — на чем я остановился? Ах, да. Группы. Прямо сейчас мы разделим наш класс на четыре крупных отряда. Так как опыта боевых действий ни у кого из вас нет, то группы будут больше обычного. И по той же причине к вам будет приставлен кто-то из старших. По-другому никак. Так как я один не смогу уследить за всеми, возможно кто-то из правительственного ликвидационного отряда будет назначен к нам.
На этот раз все молча слушали и кивали. Некоторые позволяли себе тихие перешептывания со своими товарищами, но перебивать или задавать вопросы пока что больше никто не решался.
— Для каждого такого отряда будет определен свой сектор ответственности — продолжил руководитель, — после разделения на группы, назначенные старшие уже более конкретно расскажут вам о ваших обязанностях и приоритетных задачах. А теперь приступим непосредственно к распределению. Исходя из ваших особенностей и классификации, в каждом отряде обязаны будут находиться…
Я дождался, когда преподаватель закончит вводный инструктаж и только после этого поднял руку.
— Да, господин Джун?
— Все группы будут заниматься только патрулированием города?
— А что вас смущает? — уставился он на меня.
— Будут ли собираться отряды, которые отправятся к телепорту? Или месту прорыва… как более правильно сказать…
— Будут. — Коротко ответил он.
— Но не из нашего класса?
— Верно.
— Это связано с тем, что мы менее подготовленные и руководство не хочет рисковать нами? Или есть и другие причины?
— Господин Джун, я понимаю ваше рвение. Но в данном случае не нам решать, кто и куда отправится.
— Понятно. А моя сестра… Аки, тоже будет патрулировать город?
Преподаватель слегка замешкался и незаметно сглотнул. Незаметно для любого человека, но не меня. Его сильно напряг этот разговор.
— Я не владею подобной информацией — аккуратно ответил он.
— Я понял. Тогда могу я вас попросить не вносить меня ни в одну из групп? Мне надо кое с чем разобраться.
— Боюсь, что нет. — Холодно ответил он, в то время как внимание всего класса было приковано к нашему разговору.
— Хм. Тогда вносите туда, куда посчитаете нужным, — произнес я и поднялся со своего места. — Я скоро вернусь.
— Господин Джун, сядьте на своё место. Если вдруг вы не заметили — в городе введено военное положение. И все ученики нашей школы обязаны выполнять приказы, чтобы отдать долг своей стране.
— Именно это я и собираюсь сделать. — Слегка улыбнулся я. — Только я слышал, что наша страна еле справляться в сдерживании множественных прорывов на передовой. И я не хочу отсиживаться здесь… Если мы не справимся со всеми монстрами до второй волны… до следующей атаки. Возможно, на этом наша страна перестанет существовать…
Я видел, что руководитель особо даже не слушает меня и всё равно хочет остановить, поэтому сразу же продолжил:
— А что если я скажу, что обладаю информацией, которая может спасти нашу страну?
— Вы сейчас блефуете, господин Джун? — произнес преподаватель, внимательно разглядывая меня. — Информация, которая может изменить ход войны? Откуда она у вас может быть. Хотя признаюсь, я заинтригован.
Честно говоря, он оказался прав. Конечно, в каком-то роде у меня действительно была подобная информация. Но в данном случае я блефовал. Я не собирался никому ничего подобного рассказывать. Мне просто нужно было каким-либо образом попасть на передовую. И дело уже не в задании якудз. Просто наши интересы совпали. Мне самому это было необходимо, после того как я встретил своих друзей, я не мог больше и дальше тянуть. Пришло время для активных действий!
— Вы же понимаете, что я не могу вот так открыто разглашать подобную информацию — спокойно парировал я, выждав буквально секунду.
— Ну раз так… Тогда проследуйте за мной — проговорил преподаватель после практически минутной паузы. Всё это время он пытался прожечь меня своим взглядом, однако это оказалось бесполезно. — Все оставайтесь на своих местах, никто никуда не уходит. Я скоро вернусь и продолжу распределение
