На школьную встречу с одноклассниками не пошел, с сестренкой водился. Матери кто-то сказал, что на очередь в детский сад с первых дней после рождения вставать нужно, тогда, мол, к трем — четырем годам есть шанс заветную путевку получить, вот и убежала с утра пораньше. А то в дошкольном отделе приемный день по поводу путевок раз в неделю был.
«А как сделать так, чтобы она развитой и продвинутой выросла»? — Задался вопросом парень, разглядывая раскрасневшееся и сморщенное в крике личико своей сестренки.
«На этот вопрос я тебе легко отвечу», — протелепатировал на такие мысли его дух. — «Главная магия тут одинаковая, что для людей, что для магов, что даже для нас, духов. Главное, чтобы она сама захотела развиваться, а для этого ее правильно воспитывать нужно. Только процесс воспитания очень долгий и трудный».
А дух то у Сашки философом оказался!
Первого сентября в седьмом классе, где учился Саша Иванов по прозвищу Вано, случилась небольшая революция. Ученики и ученицы, не сговариваясь, нарушили уже сложившуюся за прошлые годы традицию и расселись, кто как пожелал, а не мальчик с девочкой, как по той традиции полагалось. Что характерно, учителя сделали вид, что не заметили столь грубого нарушения своих ранних распоряжений. Соответственно, Лианка Митрошина, глядя на подружек, тоже сбежала из-за Ваниного стола. Правда, на ее место Кузьма тут же уселся. Как на взгляд самого Иванова, так очень слабая замена расцветшей и похорошевшей Лианке, но что делать?
Вместе с самим Сашкой от такой пересадки расстроился и его дух. Он на первых уроках ворчал без умолку на «глупую курицу», своего счастья не понимающую, а потом замолк и до конца дня не проронил ни слова. Сашка сначала только раз был такому обстоятельству, реально утомился уже от ворчания, но потом почувствовал какое-то одиночество к концу уроков. Даже пробовал позвать, только не отвечал вредный дух, словно и нет его вовсе. Практически, как в прошлый раз, когда он уровень серьезно повысил после того, как начинающего вампира уничтожил. Только вампиров сегодня как-то не наблюдалось, с чего подобный эффект?
Терзаемый сомнениями домой пошел, а там мама, уставшая так, что темные круги под глазами наметились:
— А, это ты. Сготовь там сам что-нибудь. Леночка сегодня совсем спать ночью не дала, вот только угомонилась. — И ушла обратно к дочке в комнату.
Сготовить не трудно. Благо сезон позволяет. Нарезал и покидал помидоры на сковородку, туда же колбасу покрошил, не жмотя, чем больше колбасы, тем вкуснее блюдо. Посолил, поперчил, разбил в уже бурлящую смесь три яйца, снова перемешал и на малом огне дозревать оставил. Пока хлеб резал и чай наводил, готово блюдо. Хотел маму позвать к столу, но заглянул к ней в комнату — спит. Пришлось обедать в одиночестве.
Сашка уже заканчивал домашнее задание делать, когда вновь присутствие духа в своей голове ощутил.
«Что, соскучился»? — Вот вредина, еще издевается. Наверняка же ощутил, как тоскливо и одиноко было парню перед его появлением. — «Ладно, не кисни, есть тема».
«Не тяни, говори»! — Протелепатировал Сашка, когда драматическая пауза уже излишне затянулась.
«Я и говорю, ты же в нынешних своих условиях почти ничему не учишься толковому».
«В каком плане»? — Сашка и сам не раз в разговоре с Кузьмой возмущался всяким тангенсам и сведениям о запасах бурого угля в Родезии, про которые им вдалбливали учителя на уроках, и которые в реальной жизни им точно никогда не пригодятся.
«В том плане, что поставленная тобой цель от этой учебы нисколько не приближается».
«А что делать, я школьник, а значит, лицо подневольное».
«А вот тут я уже обо всем позаботился. Тебе осталось только показать выдающиеся спортивные результаты».
«Сам же говорил, что демонстрировать результаты опасно. Вампиры внимание обратить могут».
«Не успеют. Я смог с наставником переговорить, маны от тех ведьм мне ух, сколько перепало. Наставник имеет контакт с директором одной экспериментальной спортивной школы в Новосибирске. Пообещал сообщить о юном вундеркинде, что тут в захолустье свой потенциал напрасно расходует. Едва себя проявишь, он к вам явится с предложением перевести тебя к ним, в спортивную школу-интернат».
«И в чем разница? Тут я хоть частично свободен, а там вся жизнь по распорядку будет»?
«Разница в том, что Сибирь — зона, контролируемая духами. А в той школе помимо обычных спортсменов еще и люди, приближенные к духам обучаются. Сам я тебе заклинания для изучения сто лет таскать буду и так ничего реально мощного и не добуду. Ну, если только ты какого-нибудь лорда вампиров или мага на пике силы не завалишь. А еще спортсмены могут в другие страны на соревнования ездить, а в разных странах можно разные знания и возможности попытаться получить будет. Вдруг, в Индию попадешь, там вообще…». — Что вообще, дух не договорил, позволяя думать разное. Но в Индию внезапно сильно захотелось.
Иван прикинул про себя: а что, вообще, он теряет? Дома родителям уж точно в ближайшие годы не до него, в школе все больше знания нафиг никому не нужные дают. Даже девчонки и те, как сговорились, разом все общение оборвали.
«А знаешь, я согласен»! — Протелепатировал он с ноткой мстительности. Мол, пожалеют еще, что не ценили.
«Вот и ладненько»! — Дух одно, что руки не потер, и то, только от того, что не было у него этих самых рук.
Первый случай отличиться на спортивном поприще представился через два дня. Опять сдача норм ГТО. Они стали старше, соответственно, нагрузки увеличили. Вместо шестидесяти, сто метров физрук бегать заставил. Сашка и выдал. Только их учитель не поверил результатам секундомера. Сказал, что сломался, наверное, и результат в журнал вписал от балды. На пятерку, конечно, но не рекорд, совсем не рекорд. Только и Сашка уже настроился в чудо-школу перебраться, поэтому скандалить начал:
— Илья Николаевич, вы неправильно мне результаты записали. Вровень с Губером, а я его почти наполовину дистанции обогнал. — Еще бы не возмущаться, дух же ничуть не хуже секундомера умеет время засекать.
— Все правильно я записал, — ушел в несознанку физрук, не занудствуй, пятерка тебе и с таким результатом обеспечена.
— Я требую, чтобы вы заново провели забег и записали реальные результаты.
— Молод ты еще что-то требовать! — Уловил учитель ущерб собственному престижу.
— Тогда я жалобу в РОНО напишу и потребую там перепроверить мои результаты. — Это уже ни в какие ворота не лезло. Ученик угрожал учителю в присутствии всех одноклассников, но и угроза с привлечением РОНО была вполне реальной. Там рекорды очень нужны. Если выяснится, что физрук реально занижал результаты, оргвыводы могут оказать очень суровыми. Могли и уволить с волчьим билетом.
— Ладно, иди на старт!
Второй забег дался значительно тяжелее, все силы в первый вложил, но результат, близкий к олимпийскому рекорду Сашка все же выдал. А потом внимательно проследил, чтобы результат был в журнал записан правильно, ибо издавна известно, не так важно, кто какие результаты показал, как то, как эти результаты зафиксировали.
В раздевалке мнения пацанов по поводу произошедшего разделились диаметрально. Тот же Губер, обиженный на высказывание Сашки, сравнивавшего свои результаты с результатами одноклассника, категорически объявил, что такое выбивание результатов — занудство. Правда, объявил вполголоса для ближайшего окружения. Не забыл еще результаты прошлогоднего столкновения Иванова со старшеклассниками. Ну, Сашка сделал вид, что не услышал. К чему ему конфликт на ровном месте раздувать?
На Губере обсуждения сегодняшних забегов не закончились. Правда, на этот раз обсуждению подлежал забег вовсе не Иванова, а….
Недалеко от раздевалки Сашку выловила Ленка Шитова.
— Иванов, мне нужно с тобою поговорить.
— Ну, давай, поговорим. — Сашка, отчего-то уже настроенный на скорый отъезд, хотя по факту и ничего еще даже не начинало в этом направлении решаться, был спокоен и уверен в себе.
