— Иди!
Рука ложиться на ручку двери, и она абсолютно беззвучно открывается.
После темноты яркий дневной свет мгновенно ослепляет мальчика. Когда к парню возвращается возможность видеть, он осматривается.
Вокруг него старинные здания на залитых солнцем улицах. Перед ним немалых габаритов фонтан, работающий и очень красивый. Оторвавшись от фонтана Колян оглядывается, никакой двери нет, и явно, никогда не было. Домики нагромождены друг на друга, обросшие зеленью. Между ними просвета нет никакого, только одна и другая сторона улицы и небольшое пространство вокруг фонтана.
«КАК так можно жить? Тут же развернуться негде!»
Хоть шокированный парень и на улице, но звуков не слышно.
«И ЧТО(!) мне нужно делать?»
ЖАХХ...
Сзади Коли слышен оглушительный грохот.
«ЧТО ЗА…»
Он стремительно разворачивается и видит тучу пыли, мчащуюся по улице от рухнувшего здания, и принимает решение бежать.
«А-а-а!!!!!»
— А-А-А-А!!!!! — Непроизвольно вырываются наружу его мысли.
Неизвестное нечто, разрушившее здание, проносится через фонтан и не оставляет от него ничего, кроме лужи воды и пары вывернутый из земли труб.
Туча пыли догоняет подростка, все ближе слышен страшный перестук неизвестного (но явно немалого) количества ног.
Парень спотыкается, падает и видит слева от себя небольшой проход между домами. Мчится туда, не заметив, что бежит несколько быстрее обычного.
Забившись между домами в тупичке, он видит, несущуюся по улице, тучу. Грохот стремительно приближается к его убежищу и... Проносится мимо.
«Что это было?»
Он замечает дверь слева от себя, которой раньше не видел (а может, ее и не было) и оказывается в уже знакомой темной комнате.
— Первый урок окончен. До встречи завтра. Просыпайся!
— Но... — парень замолкает, обнаружив себя в своей кровати.
Утро для Коли началось рано, в 6 часов. По меркам их семьи — слишком рано.
ДЗЗЗЫНЬ.
Мальчик быстро берет телефон, чтоб не разбудил родителей и видит определившийся номер «друган».
«А не рано?»
— Алло... — берет трубку сонный Ученик.
— Здорова, Колян! слушай, на меня родоки наорали, пошли пораньше, а то опять разорутся.
— Ну ладно. — Соглашается Коля, боясь очередной морали от заботливой матери. Другу о ночных приключениях ничего не хотелось рассказывать, и они опять шли молча.
Первые уроки пролетели незаметно, пришло время ну очень не любимой физкультуры. Коля не просто не любил физические упражнения, он их ненавидел.
— Сегодня сдаем бег! Климов! Не болтать! А - ну на дистанцию! Поворчи еще, лодырь!
90 метров для парня самая нелюбимая дистанция, такая же самая, как и другие. Скрепя зубы мальчик подчинился.
— На старт, внимание, МАРШ!
Коля припустил что есть сил.
— 9 секунд. — Физрук шокирован, как и одноклассники, а Ученик вспоминает свой сон только через час, он на вершине славы.
«Может, это было ВПРАВДУ?.. нет, такого не бывает, это я САМ так пробежал!»
Мальчик выбегает из школы в первых рядах и мчит домой, хвастается перед родителями о новом рекорде (мировом, правда никто не регистрировал, а значит, не считается, как сказал папа Коли).
День проходит быстро и приходит время сна. Все та же комната с непонятным Учителем появилась перед глазами парня.
— Второй урок начнется через пару минут, — Слышен громкий шёпот человека в балахоне.
— А это что, все, правда? — В голосе мальчика уже гораздо меньший испуг.
— Нет, это обман, но это не значит, что обман не может тебя убить. Хи-хи.
«НА-АДО ЖЕ! Они умеют смеяться!»
— Я не только смеяться умею. Заткнись и слушай меня! Ты получаешь способности по мере их надобности, а значит, с каждым сном все будет сложнее и сложнее. Учитывай это. Итак, второй урок...
В этот раз человек указал рукой в пространство, на место, где появилась дверь.
Коля, не забыв прошлого раза, закрывает глаза и входит.
Декорации меняются
— Чего ты хочешь?
— Счастья! — Ответил кто-то мудрецу.
— Ну, так будь счастлив! Я-то здесь при чем?!
«Декорации не меняются».
Опять та же улица, только фонтан и дом снова целы.
Мальчик оглядывается по сторонам, ожидая подвоха в этой полнейшей тишине.
По ощущениям проходит пара часов, Ученик сидит возле фонтана и скучает.
Полная тишина меняется далеким, но знакомым стуком бегущих ног.
В дали видно странное существо. Коля растерялся, бежать или ждать. Существо приближается.
Когда оно оказывается на достаточно небольшом расстоянии, по блеску становится видно, что это какая - то машина.
Стальной паук, только ног не шесть, а восемь (а Коля и не считал ноги, не до того было, он уже бежал по улице от «паучка»).
Скорость «врага» гораздо больше скорости мальчика, а проходов между домами как назло нет.
«Тут бы ход! ГДЕ ЖЕ ОН?!»
Паук уже в сотне метров и его размеры пугают мальчика.
« Трехметровая железяка догоняет, а прятаться негде!»
Коля не видит пути к спасению, он не может больше бежать и падает, паук совсем близко... Машина не останавливается, хватает Колю клешнями так, что тот не может даже двинуться. Паук несет его по улице, справа открывается широкий темный ход, куда его и заносит страшная железяка. Клешни открываются, паук удаляется, а проход за ним закрывается.
Повалявшись минуту, мальчик встает.
«Надо валить пока «ЭТО» не вернулось».
Парень видит большую дверь перед собой.
«И в чем тут урок?!»
Рука ложиться на дверь, глаза закрываются, и… ничего не происходит, дверь оказывается просто дверью.
Справа от парня забор, метра в 2 высотой, и конца ему не видно. Слева поле, обычное поле, которое не очень логично смотрится вблизи с такими домами. Вдалеке видны силуэты, двигающихся в сторону мальчика машин.
«Их тут... 1,2,3...5, до... очень много».
Враг приближается и становится видно, что эти паучки не похожи на того, первого. Они меньше раза в три, но быстрее, а позже видно, что у них большие страшные и очень острые клешни. Сзади только забор и Коля подпрыгивает и цепляется за верх забора, но пальцы скользят вниз (да и сил у Коли не хватает подтянуться). К нему бегут машины, поднимаю страшный грохот.
«НУ, и что мне? забежать на забор?? Или перепрыгнуть его?»
Других идей у него нет и он, взяв разгон, бежит на забор.
