– Вот как. Я вернусь еще.
Конечно, мужчина ничего на это не сказал. Ливий вышел наружу и стал широко улыбаться. Ему давно не было так хорошо на душе, Волк будто бы вернулся на несколько лет назад в прошлое.
– Наверное, можно уже идти в библиотеку, – сказал Ливий после пары минут молчания. Он просто стоял посреди коридора и предавался воспоминаниям, однако не стоило злить Сидона и его помощников.
– Все готово, – сказал главный библиотекарь. – Можете заниматься. Пользуйтесь всем, что есть в комнате, только выносить ничего нельзя. Ваша комната – третья.
– Спасибо…А это и правда непохоже на библиотеку, – сказал Ливий, отворяя дверь.
Комната была квадратной формы. В центре стоял массивный стол – на нем в миниатюре были изображены леса, холмы, реки, а на небольшом столике рядом библиотекари оставили фигурки.
– Школа Войны, да.
Это была тактическая игра. С помощью таких столов многие военачальники планировали битвы, почти любой стратег Централа пользовался фигурками для того, чтобы разобраться в ситуации и показать подчиненным, что нужно делать. Ливий подошел поближе, чтобы обнаружить за столом рычаг. Конечно, Волк дернул за него, и стол сначала разделился на две части, а потом обе эти части перевернулись, чтобы вновь объединиться в одно целое.
Теперь перед Ливием была не карта какого-то большого района, а скромное поле где-то три на три километра. В первой тактической игре нужно планировать продвижение войск, логистику, определять, как будет проходить разведка и где нужно разместить опорные пункты. Вторая карта предназначалась для другого: на ней моделировалась именно битва.
– Интересно.
Три стены комнаты были заставлены книжными шкафами, а одну стену завесили разными картами: не только Централа в целом, но и многих регионов по отдельности. Здесь даже были инженерные карты крепостей и замков, чтобы ученик мог изучить фортификацию.
В общем, в этой комнате для Ливия собрали все, что может помочь продвинуться в военном деле. И Волк оценил такой подход.
– Отлично. Не буду терять время!
Цель была ясна – Ливий должен был выучить все. Обычный ученик, может, и ходил бы сюда неделями, чтобы освоить весь материал, только Волка это не касалось. Зерцало разума записывало на скрижали все, что Ливий читал, книги с полок погружались в разум одна за другой, медленно превращая парня в тактика.
На полках библиотекари оставили много справочников. «Звуки рога», «История боевых флагов», «Управление войсками с помощью трещоток» – казалось, что здесь было все. Ливию это нравилось.
Перерыв он устроил только через двадцать часов, устало сев прямо на пол. Голова немного болела, ведь Ливий выучил целую кучу книг – по-хорошему стоило пойти отдыхать.
– Ну уж нет.
Волк нырнул в Божественную медитацию. Он хотел по-быстрому окунуться в озеро и отправиться грызть гранит науки дальше, только парень удивленно замер. Еще бы: на него смотрели олени.
– Эм, привет?
В глазах лесных животных не было ни капли страха. Олени смотрели на Ливия с интересом, ведь людей они никогда не видели. Бояться просто не было смысла: в этом мире хищников не существовало.
«Или уже есть? Вдруг тут и волки какие-нибудь живут?», – подумал Волк, но это был голос разума. Еще до этой мысли что-то будто подсказывало парню, что здесь нет больших хищников. Все-таки этот мир создал Ливий.
Когда Волк подходил к оленям, они отошли на пару шагов. Им нечего было бояться, но, может быть, Ливий казался им слишком странным и непонятным. Парень шел медленно, убегать дальше олени не стали. Когда Волк оказался прямо возле животных, они стали спокойно обнюхивать ему руки.
– Съедите мои груши – на шашлык пущу, – сказал Ливий. От поглаживаний олени стали наглее, расхаживая кругами вокруг парня. Почему-то Ливию стало неловко: в этом мире у него никогда не было одежды, и он не чувствовал в ней надобности, но сейчас Волку почему-то хотелось быть одетым.
«Какие-то инстинкты цивилизованного человека?», – подумал он.
Груши висели на дереве, к тому же уже почти поспели. Только сейчас Ливию было не до медитаций: он нырнул в озеро, полежал в воде секунд десять, а потом вернулся обратно в реальный мир.
– Надо же, олени.
Грушевое дерево и олень – яркие образы в мире боевых искусств. Груша часто фигурирует как дерево, под которым любят медитировать мастера, а в некоторых сказаниях великие идущие просили их похоронить именно под грушевым деревом. Олень стал чистым образом в мире боевых искусств, своего рода проводником в темные времена. Во многих легендах заблудившийся мастер шел за оленем и находил источник силы – редкий плод или тысячелетние травы. Иногда олень обращался в женщину-мастера, которая помогала воину преодолеть свой предел.
Конечно, Ливий знал о символичности груши и оленей. «Так оно и должно быть или это мой разум создает мир, основываясь на легендах?», – думал он.
После отдыха в Божественной медитации Ливий вновь приступил к штудированию книг. Сейчас знаний было достаточно, чтобы уверенно выполнять роль какого-нибудь армейского офицера – Волк знал, как и когда нужно командовать. Знал он и сигналы горнов, легко мог понять, что значат флаги своей и вражеской армий. Только для идущего этого было недостаточно.
Книги здесь были обычными. Не знания по магии, не описание техник боевых искусств – обычные материалы по тактике, логистике и другим наукам, необходимых для любого военачальника. Конечно, книг и справочников было много, вот только могло ли такое остановить Ливия?
Примерно через сорок часов с момента входа в библиотеку Волк выучил и запомнил все. Даже карты не избежали его внимания: оказалось, что если поднапрячься, то можно высечь на скрижаль даже изображение.
– Выходить пока рано.
Все знания осели в голове Ливия, только это была лишь информация – ее еще нужно было научиться применять. Как раз для этого в центре помещения стояла тактическая игра. Конечно, реальный опыт она заменить не могла, но все же это было лучше, чем ничего.
Прочитав все книги, Ливий выучил и пособие по тактической игре, найденное на книжной полке. Правила были условными, главными критериями оставались фантазия и понимание. Фантазия – чтобы представить настоящую войну, пока смотришь на стол с фигурками. Понимание – чтобы игра превратилась в реальное сражение. Нужно понимать, как себя ведут люди, с какой скоростью будет идти пеший отряд, а с какой – конный, как быстро можно перейти реку и как повлияет то, на какой стороне холма стоит армия – на солнечной или притененной.
Тяжелее всего рассчитывать отряды идущих. Они не вписываются в общечеловеческие рамки, идущий за час может пробежать расстояние, на которое у обычного человека уйдет неделя, может уничтожить отряд врага, с которым с немалыми потерями пришлось бы сразиться целой сотне солдат.
Но Ливий хорошо усвоил науку. Сперва он решил начать с большого масштаба. Логистические сети, опорные пункты – Волк двигал фигурки, контролируя ситуацию на доске сразу за две воюющие армии.
В какой-то момент Ливий по-настоящему увлекся. Он уже не видел перед собой фигурки – только войска с высоты птичьего полета. Через несколько часов Волк перевернул доску и начал моделировать уже сражения.
Когда Ливий открыл дверь комнаты, прошло шестьдесят часов с момента входа. На книги, справочники и карты Волк потратил два дня, а на доску с фигурками – еще день. Ливий думал, что тактическая игра займет всего пару часов, но все оказалось не так. Он с трудом смог оторваться от доски только тогда, когда понял, что проработал уже сотни комбинаций. Так можно было продолжать не одну неделю, поэтому Ливий решил – хватит. На этот раз – точно хватит.
– Целых три дня. Насколько знаю, у вас хорошая память, ученик Ливий, – сказал Сидон, когда увидел выходящего Волка.
– Не жалуюсь, – улыбнулся Ливий.
– Хотите пройти тест? Каждый ученик Школы Войны должен сдать три теста на теорию, чтобы получить доступ к практическим занятиям.
