— Эй! Ты двигаться будешь? — спрашивал парень, стоящий сзади.
Она опять стала автоматически бормотать извините и догнала очередь.
Обычно, она купила бы себе только йогурт и салат, но все остальное выглядело таким аппетитным, что Аманда решила получить свою дозу счастья за весь день из еды. Но добравшись до кассы, она поняла, что никогда не проверяла, сколько денег с собой у Трейси. Не хватает. Таким образом, ей пришлось выдержать еще более раздраженные взгляды, когда она подержала и вернула обед. Она остановилась на шоколадном батончике и пачке чипсов из автомата. Найдя незанятый столик, принялась за еду. Раньше она никогда не ела обед просто так, в следующий раз надо будет взять книгу или журнал. Но нет, следующего раза не будет, заверила она себя. Завтра к этому времени она снова станет собой.
Закончив с обедом, Аманда отыскала в сумке расписание Трейси, чтобы ознакомиться с оставшимся распорядком дня. У следующего предмета не было названия, как, к примеру, математика или английский, а просто стоял номер кабинета — 209.
Она поняла, что возможно это тот самый одаренный класс. И впервые за весь этот ужасный день она ей стало любопытно.
Что такого было в этом классе? Все называли их Одаренные, но были и другие классы для умников в Медоубруке, и все имели названия, к примеру, Специальный курс английского, Специальный курс математики.
Может это тоже какой-то специальный курс. Но нет, Трейси была не только кретином и неудачником, но и тем, кому нужна была помощь в обучении. Так может это — Класс для социальных неудачников?
Но Аманда понимала, что это невозможно. В то время как другие студенты легко классифицировали бы Трейси как неудачника, это не была категория, которую будет когда-либо признавать Средняя школа Медоубрук. У Аманды было чувство, что все средние школы одинаковые. Директор школы, учителя, методисты — они никогда не знали того, что действительно происходило в школе.
Это был обычный кабинет, ничем не отличающийся от других кабинетов в этой школе. На стене висела огромная, широкая карта. На противоположной стороне располагались книжные полки. Ряды парт для учеников и большой, учительский стол, за которым сидела женщина.
— Трейси! Как я рада видеть тебя! — Аманда подумала, что странно приветствовать невидимого ученика с таким акцентом на слове видеть. Интересно, это как то относится к понятию видеть и не слышать? Неужели Трейси значительная особа в этом классе? В это трудно поверить.
Так как она понятия не имела, как зовут учителя, она ограничилась простым:
— Добрый день, — и оглянулась, чтобы посмотреть, кто еще был в классе.
Так как звонка еще не было, то в кабинете находились только два ученика.
Один из них был круглолицый мальчик с ужасно короткими волосами и веселым выражением лица — шестиклассник что ли? Однозначно, Аманда с ним раньше не встречалась.
А вот другое лицо было ей знакомо. Забавно, но она как раз вспоминала на днях об этой девочке. Ее зовут Дженна Келли. Вообще-то, Аманда не знала имена семиклассников, но Дженна была известна в школе, или вернее сказать была позором школы. И это не только потому, что она ходила во всем черном и красила веки черной подводкой для глаз. О ней много чего говорили, и это были не просто слухи.
Она перешла в Медоубрук сразу после начала учебного года. Но не из средней школы, как все нормальные люди, а из какой-то тюрьмы для несовершеннолетних правонарушителей. Аманда понятия не имела, как Дженна оказалась в подобном месте, но это явно не из-за кражи в магазинах.
Весь облик Дженны был устрашающим. Казалось, что она может зарезать любого, кто ее взбесит.
Аманда не могла поверить в то, что Дженна была одаренной. А может, понятие одаренный имеет другой смысл? Невменяемый преступник, например?
Но эта мысль превратилась в прах, как только в кабинет зашел еще один ученик.
— Кен! — с удивлением воскликнула Аманда.
Кен Престон устало взглянул на нее.
— Да?
И тут Аманда вспомнила, что он говорит не с Амандой Бисон, девочкой, к которой он клеился в бассейне на вечеринке у Софии прошлым летом, а с Трейси Дейвон, той, у которой никогда не хватит наглости заговорить с таким горячим парнем, как он. И теперь Кен насмешливо смотрел на Аманду-Трейси, удивляясь, что ей надо.
— Ничего, извини — на этот раз она произнесла это слово намеренно. Она только что приняла решение: в этом классе она действительно будет вести себя как Трейси. Меньше всего на свете ей хотелось, что бы кто-то — особенно Кен — узнал кто она на самом деле. Если он узнает правду, то никогда не сможет смотреть на нее, не видя лица Трейси.
— Здравствуй, Кен! — сказала учительница, пока он шел к своему месту.
— Здравствуете, Мадам — ответил Кен.
Мадам. Это что-то новенькое, подумала Аманда. Наверное, она преподавала французский язык в Медоубруке. Это объясняет, почему Аманда не видела ее раньше.
Еще одной неожиданностью для Аманды стала девочка, которая зашла в класс — Сара Миллер. Вечно милая и добрая, та, которая была с ней на одном уроке физкультуры. Почему она здесь? Это такой сюрприз?
Но Аманда была больше заинтригованна тем фактом что Кен, этот неотразимый парень, был здесь. Он был суперпопулярен, и он был звездой школьной команды футбола, до тех пор, пока с ним не произошел несчастный случай в прошлом месяце. И хотя он больше не состоял в команде, он по-прежнему считался одним из самых крутых парней Медоубрука.
Так почему же он в этом классе?
Быть крутым не значит быть одаренным. Если бы это было так, то она, настоящая Аманда, точно состояла бы в этом классе.
Следующая ученица, которая вошла в класс, имела странное выражение лица. Учительница обратилась к ней, назвав ее Эмили, и ответив приветствием, девочка села рядом с Амандой.
Следующего ученика Аманда знала, потому что он был единственным человеком в инвалидной коляске во всей школе Медоубрук. Он вошел вместе с еще одним мальчиком, взглянув на которого, Аманда шумно втянула воздух. Она сразу узнала его — Мартин Купер, мальчик который живет через дорогу. Тот самый, в тело которого она проникла довольно давно. Сейчас он уже должен быть в шестом классе,… но он до сих пор выглядел как неудачник.
Может быть из-за того что Трейси была похожа на многих из присутствующих, она оказалась в этом классе? Хотя, с другой стороны ни один нормальный человек не будет сидеть вместе с Дженной, если конечно хочет остаться живым. И как здесь оказался Кен Престон?
Прозвенел звонок, и Аманда насчитала восемь учеников в классе. Если учитывать что в среднем в классе было между 20 и 30 учениками, то это было очень странно.
