Достав из кармашка свои “розовые очки”, а точнее очки дополненной реальности она оценила растояние до своей комнаты и пошла. Аутизм в чистом виде, но что поделать? У каждого свои бзики, игры и завихрения в голове. А уж для детей и вовсе характерно ходить между стыков плиток. Только в данном случае вместо стыков плитки было нечто более технологичное… Прогрес-с.
В своей аскетично обставленной комнате Лана по щелчку пальцев включила в очках режим дополненной реальности, что превратил скучные побеленные стены и потолок в космический пейзаж. Аутировать среди звёзд нарисованных звёзд и пролетающих разноцветных галактик куда интереснее.
Вот так Лана и познакомилась с цифровой наркоманией.
***
— Лана Рихтер, вы что, спите? — Возмущённо спросил Джек Тало, учитель инженерного дела.
— Нет. — Лениво ответила она и приподнялась с верстака. В этом классе у каждого был свой и заменял он, конечно же, парты.
— Так в чём дело? Почему не работаем? Стоило мне на минуту отвлечься…
— Я всё сделала. — Тихо вставила своё слово Лана.
Джек Тало удивлённо приподнял бровь, не веря в сказанное. Так быстро? На это задание было уделено полтора часа! Ребёнок явно не мог бы справиться так быстро… или мог?
— Что же, показывайте. — Смягчился он и с интересом стал наблюдать за тем как Лана Рихтер достала из ящика… образец? А затем и второй!
— Это что такое? — Недоумённо спросил преподователь. — У кого вы забрали образец?
— Я сама его сделала. — Меланхолично спокойно ответила Лана.
Преподаватель нахмурился. Он достал из кармана очки, похожие на виртуальные очки Ланы, только моделью явно поновее класса так на два-три и бегло произвёл замеры. Поразительно — точность работы в пределах погрешности работы универсального металлореза. Все допуски не то что в норме, это весьма грубый, но эталон по местным меркам!
Бросив деталь редуктора для турбины атмосферного ховера “Виверна-М” на стол преподаватель серьёзно задумался. Вместе с ним затихла и вся мастерская, до того безостановочно издающий шумы резцов, шлифовочных машин и свёрел. Все уставились на Лану, думая что она в чём-то провинилась. Сделав несколько шагов туда-сюда, возвращаясь полуоборотом обратно, Джек кивнул самому себе, что-то решив.
Вернувшись к Лане Рихтер Джек залез в панель управления её рабочим местом и открыл историю. Ожидаемо — в ней было пусто. А это говорит о многом. И судя по тому как напряглась инженерша на четверть ставки, восьмушку мозгов и пуд наглости, его выводы оказались правдивы.
— Вы просто вбили в машину задание на производство детали? — Хмыкнул он.
— Да. — Не стала отрицать Лана свой, наверно, главный порок — лень.
— Даже не буду спрашивать как вы это сделали. Вы же понимаете что я ясно сказал, что вы должны сделать её сами, своими руками? — Строго спросил учитель.
— Да. — Снова согласилась Лана. — Но я не понимаю зачем, если можно это сделать гораздо быстрее, просто запрограммировав станок.
Джек Тало вздохнул. Каждый раз одно и то же. Сколько уже таких оболтусов и олухов прошло через него? Много. Но чтобы это была обнаглевшая маленькая девочка, по недоразумению попавшая в “Ди” — в первый раз. И снова ему придётся объяснять прописные истины. Уж такова участь учителя, а он всё никак не мог с этим свыкнуться.
— Понимаете, дети. — Джек Тало вернулся к своему рабочему месту и обратился уже ко всем сразу. — Я вам дал задание сделать деталь своими руками, без помощи электронных “мозгов” не просто так. Работать с автоматикой вы ещё научитесь. Сейчас же вам нужно набить руку…
— Зачем? — Едва слышно пробубнила Лана, искренне не понимая смысла сказанного. Однако даже такого тихого возражения хватило для того, чтобы учитель разозлился, словно она его перебила этой фразой. Какой важный курица…
— Лана Рихтер, не перебивайте учителя когда он говорит. — Поморщившись сказал он. — На первый раз прощаю. Так вот… зачем? А вот зачем — далеко не всегда вы сможете понадеяться на то что умная машина выточит вам нужную деталь. Просто представьте: ваш корабль подбит и экипажу грозит скорая гибель из-за отказа систем жизнеобеспечения, интеллект модуля мастерской вышел из строя. Что вы будете делать?
Лана в этот раз не решилась ничего говорить. Если он так хочет показать свой интеллект — пускай. Вставлять палки в колёса учебному процессу это весьма плохая идея и аукнется ей. Самое ужасное чем можно поднасрать учителю — поставить под сомнение его ум и авторитет. И пусть она знала множество весьма ехидных и вполне легитимных вариантов ответа опираясь даже на своих знания из околонаучной фантастики двадцать первого века, однако лучше придержать эти аргументы до частного разговора.
Джек Тало, услышав тишину в ответ, кивнул сам себе, улыбнувшись.
— А ничего вы не сделаете. Ибо благодаря наставлению леди Рихтер вы целиком положились на автоматику и в момент её отказа не сможете починить вообще ничего, как только закончится запас комплектующих, а потом и вовсе умрёте от асфиксии ибо человек, по крайней мере в большинстве своём, не может дышать углекислым газом. А всё просто потому что не умеете работать руками! — Джек радостно всплеснул руками, а в ответ послышался детский смех.
Сейчас было действительно обидно. Лану не просто поставили на место, её высмеяли перед всем классом. Отвратительно. Та закипела словно раскалённый гудрон, всё её мужицкое альтер-эго жаждало отомстить зарвавшемуся самцу, нагло манипулирующим своим авторитетом взрослого и учителя.
— Поэтому, Лана Рихтер, за неординарную идею вам пять, а за
