- Все, Асока, хватит, - произнес я, отводя в сторону ее удар и выключая меч. - Довольно на сего.... Твою мать! Ты что творишь, дура?
Асока не остановилась. Она, похоже, так увлеклась, что не обратила внимание на мои слова и после того, как я выключил меч, рванула на меня, словно почуяв убежавшую было добычу, и нанесла сильный удар в шею. А я ,хоть и почувствовал надвигающийся амбец, увернуться просто не успел.
На заметку. Все же узнать про усиление тела и увеличение скорости. Ах да, еще и про глушение боли, если оно есть.
- Р-Рейн? - произнесла девочка испуганно.
- Ты что, глухая? - спросил я, потирая шею. - Или, может, того, на голову стукнутая?
- Извини, - понурилась она. - Я просто... - и совсем тихо, - увлеклась. Я... извини.
- Увлеклась, - поморщился я, покрутив шеей. - Мать же ж, больно-то как...
Не, реально первый раз меня так тренировочным мечем огрели. Как будто дубиной, да еще и жжется.
- Извини...
- Вот только не надо плакать, Асока. - Долбаные плачущие дети. - Асока, - потрепал я ее по плечу. - Хватит уже реветь. Не так это и больно. Неожиданно просто. - На этих словах она всхлипнула и заревела еще сильней. - Ну, хватит уже, хватит, - обнял я ее. - Не больно мне. Прошло уже все. Ну, не плачь. Я сам виноват, ты тут не причем. Успокойся. Не плачь.
Правильный тон и поглаживание по голове сделали свое дело. Проревев еще минут пять, она начала успокаиваться. Жесть. А ведь я, физически, на год ее младше. И она это знает. Я, наверное, никогда этих детей не пойму, особенно женского пола.
Остаток времени, выделенный мной на тренировку, был бездарно похерен. Успокоиться-то она успокоилась, но всхлипывать еще минут десять продолжала, какая уж тут тренировка. Да и само время к концу подошло. Так что, подхватив девочку под локоток, отправился провожать до ее комнаты. Ну, зато узнал, где живет сама Асока Тано. Ничего примечательного, кстати говоря. В девчачью комнату я не заходил, но, судя по всему, ничем от нашей коморки ее не отличалась. Перед самой дверью она еще раз извинилась, быстро поклонилась и шмыгнула к себе. А я, наконец, отправился в сторону своей комнаты, размышляя о детях разных рас и полов.
Глава 4
- Магистр Йода, - поклонилась розовокожая тви"лечка представителю неизвестной расы.
- Мастер Лаири, - кивнул в ответ Йода. - Случилось епархии в вашей что-то?
- Не совсем, магистр. С самой группой все хорошо, учатся понемногу. Меня беспокоит, собственно, только один ребенок. Мальчик, человек... - замолчала женщина, подбирая слова. - Мне кажется, он не хочет оставаться в Ордене.
-Держать против воли их не можем мы, - пожевал губами старый джедай. - Опасно это. Для них. Для Ордена. И отпустить не можем раньше времени. Учи, воспитывай. Контролировать научиться должен он силу свою. Покажет время намерения его.
- В том-то и дело, магистр. Он не против обучаться, даже совсем наоборот. Но он уже в пятилетнем возрасте настроил себя на уход из Ордена.
- Держать против воли их не можем мы, - повторил старик.
- Но можно же что-то сделать, магистр.
- При чем здесь я? Джедая сделать из него задача твоя.
- У меня не получается. Мне все время кажется, что я делаю что-то не так. Он... странный мальчик. Я думала, что вы, магистр, с вашим огромным опытом, сможете повлиять на него, показать, что не обязательно уходить из Ордена.
- Тактично о возрасте моем напомнила ты, - отвернулся он, чтобы женщина не увидела его улыбку.
- Ой. Простите, магистр, я совсем не хотела сказать, что вы...
- Старый? Хе-хе-хе. Трудно с фактами спорить.
- Я... ну... хм, - замолчала тви"лечка.
- Смущать интересно вас, детей, - повернулся он к ней лицом. - Но к мальчику вернемся. Сказала ты, что странный он. Объяснить сможешь ли?
- Ну.... Я и сама не до конца разобралась, - проговорила она задумчиво. - К нему тянутся дети. Как к взрослому. Хотя ему всего пять. Да и я порой путаюсь. То он ребенок, то как ляпнет что-нибудь этакое. То же самое с поведением. На словах это сложно передать. Да и развитие. Я, конечно, все понимаю - мидихлорианы и все такое. Но я видела Скайуокера, общалась с теми, кто знает Избранного. Да, у него очень сильна связь с Силой, но он и выезжает именно на этом. При всей его силе, он так и остался обычным ребенком. А вот Рейн - это нечто. Такое впечатление, что он действительно понимает все, что ему говорят.
- Задача такова ваша, разве нет?
- Конечно. Но вы прекрасно знаете, что понимание во многом приходит со временем. Да, я стараюсь, чтобы дети все поняли сразу, поясняю, разжевываю. Но он... - покачала она головой, - ему даже разжевывать не надо. А это его стремление к развитию. Он не просто хочет узнать все и сразу, требуя знаний, он хочет побыстрей пройти именно учебную программу. Такое впечатление, что он очень четко понимает, что джедаи оттачивали систему обучения тысячи лет. Я ему недавно дала шар для обучения базиса тутаминиса. Так он не только смог почувствовать энергию, но еще и впитать ее. Сам, без моих подсказок. Но что интересно, после этого и словом не обмолвился о продолжении обучения. Впрочем, и сам тренировки не бросил. Недавно он подходил к некоторым наставникам, с просьбой указать ему материалы, дабы он смог самостоятельно изучить их и перейти к следующей программе. Или заняться чем-то другим. Понимаете? Не просто - "мне к хату не нужна зоология", или "давайте я буду изучать что-нибудь другое, а это мне не интересно", а конкретно программу обучения, дабы побыстрей ее выучить.
- Интересно это, - пробормотал Йода.
- Да, - вздохнула женщина. - У меня вообще порой складывается мнение, что он просто куда-то торопится. Как будто опасается, что мы вдруг прекратим его учить.
- Рейн... имя его. А фамилия?
- Дакари.
- Дакари? Хм, хм. Помню я юнлинга с фамилией такой. Добрый. Порывистый, но добрый. Сил было мало у него. Ушел из Ордена.
- Думаете, это его сын?
- Думаю, да. О мидихлорианах говорила что-то ты.
- Обследование показало 19361 на клетку.
- Хм, хм, - пожевал губами самый маленький член Совета. Даже Йаддль, принадлежащая к той же расе, как говорят, чуть выше него.
- Магистр Йода?
- Дакари. Добрый мальчик, - произнес старик задумчиво. И чуть встрепенувшись, посмотрел на Лаири. - Знаешь о том ты. Не можем удерживать в Ордене мы. Путь разумных - только их путь. Учи, воспитывай. Орден покажи ему. Не выделяй, но и не уравнивай. Умный мальчик. Поймет. Не дави. Путь выберет свой он сам. Только сам, иначе - тьма. Иди. Нет, подожди. Своди в ангар технический его. Отца сын он если, понравится ему. Все, иди, - махнул он рукой. И чуть сгорбившись, направился в центр комнаты. - Медитация ждет меня.
***
