Возможно, этот учитель был не в себе? Айвен так и не понял до конца, почему существовал этот запрет, а желание расспрашивать учителя убавилось из-за того, что тот сильно разозлился. Но почему?
- Ивав будет слушать или нет? - Зарычал лев.
- Ивав слушает. - Произнес ученик, обернувшись к старому учителю.
- Повтори, что сейчас сказал учитель!
- Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. - Произнес Ивав.
- И что это означает?
Хотелось сказать «Теорема Пифагора», но Айвен вовремя остановил себя. У миу эта теорема называлась иначе.
- Это Закон Прямоугольного Треугольника. - Произнес Ивав после некоторой паузы.
- Миу слишком долго думал, чтобы ответить!
- Ивав знает все теоремы. Ивав учил теоремы в библиотеке. - Прорычал маленький миу.
- Ивав должен слушать учителя, а не спать на уроке! - Прорычал миу. - Ко всем миу относится! - Заявил учитель, обращаясь в класс.
Почему математик так невзлюбил Ивав, Айвен не понял. Но учитель очень часто наказывал новенького, и не раз за самые мелкие пустяки. Айвен старался не делать ничего поперек, но миу находил все новые и новые поводы. То хвост не так лежит, то голова смотрит не туда, то ему не нравились слова ученика.
Закончилось эта ругань в один прекрасный день тем, что Ивав поднялся и пошел на выход.
- Вернись на место! - Приказал учитель.
Ивав чуть притормозил оборачиваясь, затем пошел к дверям быстрее и скрылся за ними, ничего не объясняя. Он ушел в библиотеку, где и просидел остаток дня, а на следующее утро ученик попал не на урок, а в «кабинет директора». У миу он назывался «комнатой старшего учителя».
Учитель математики сидел рядом со старшим учителем. Миу зарычал, заявляя, что ученик не слушает его на уроке, что миу не желает учить математику.
- Миу желает неприятностей? - Зарычал старший учитель.
Ивав прошел чуть вперед, затем взял мел и подошел к доске, что была в кабинете. Он не говорил ни слова, а просто выписал несколько математических формул, относившихся к высшей математике и подписал их названия.
- Миу говорил много раз. Учитель не желает понимать. Ивав знает математику. - Прорычал Айвен.
- Где миу выучил математику? - Спросил старший учитель, выходя к доске.
- В библиотеке.
- Ивав выучил все за шестнадцать дней? - Спросил учитель математики (число шестнадцать в системе счисления миу выглядело круглым, как 100).
- Ивав родился не шестнадцать дней назад. - Фыркнул Айвен. - Ивав учился раньше. Ивав только плохо знает островной язык. Ивав не маленький миу. Ивав прилетел из космоса, от другой звезды.
Миу, казалось, остолбенели от подобных слов. А Айвен продолжал наступление и обратился в человека.
В кабинете возник вой. Взрослые миу зарычали…
Что так всбесило львов, Айвен не понял. Он вернул себе вид миу, отскочил от нападавшего зверя и уловив момент выскочил в дверь. Вслед за ним понесся вой и рычание.
Инопланетянину не были страшны когти и клыки, но он не желал быть разодраным. Непонятно откуда взявшаяся злоба миу заставила пришельца покинуть школу. За ним мчались уже не двое, а около десятка львов. Ивав проскочил к ограде и мощным прыжком взлетел на каменную стену. Миу позади взвыли. Айвен оказался на стене и обернулся назад. Они миу мчались к ограде, другие к воротам. Раздумывать было нечего. Ивав соскочил со стены и умчался в город. А что бы запутать следы, он воспользовался речкой, что была рядом и способностью плавать подобно рыбе под водой.
Маленький миу выбрался из воды под мостом, вдали от школы. Он некоторое время осматривался вокруг и, убедившись, что его никто не преследует, отправился в город миу.
Хорошо быть оборотнем. Раз-два, и маленький Ивав уже вовсе не маленький, а взрослый. Никто за ним не гоняется. И никому нет дела до молодого, но взрослого миу.
«Айвен, твой сигнал усилился.» - Передал через биополе Джек.
«На сколько?»
«Почти в два раза. Я не понимаю, почему. Я ничего не менял в схеме.»
«Возможно, во мне, что-то поменялось. Я в новых условиях, Джек, и стал больше размером.»
«Сила биополя не зависит от размеров. Мы же проверяли. От размеров зависит частотный спектр, но не сила.»
Айвен задумался. Он некоторое время вспоминал эксперименты с биовеществом и биополем. Свойства поля были удивительны и непонятны.
«Айвен, ты меня слышишь?» - Возник вопрос Джека.
«Да, Джек, я думаю, что могло измениться. Возможно, я что-то съел.»
«Мне кажется, шутки в этом разговоре неуместны.» - Заявил Джек.
«Это не шутка. Возможно, в меня что-то попало и произошла мутация.»
«Тогда, тебе надо возвращаться на корабль, Айвен. Это опасно!»
«Это уже произошло, Джек. Поле усилилось, значит, произошло. Я не чувствую перемен. Не думаю, что мне надо срочно улетать.»
«Я за тебя волнуюсь, Айвен.»
«Спасибо, Джек.»-? Мак улыбнулся. - «Если что пойдет не так, я тебе сразу сообщу, и ты меня найдешь.»
«Я тебя найду, но я не смогу приземлиться в городе, Айвен!»
«Не беспокойся. Все будет в порядке. Вот увидишь.»
Айвен продолжал поход по городу, а сам говорил с Джеком. Мысленная связь работала безупречно, и Мак даже не задумывался о том, где находился Джек, над головой или под лапами. Биополе не замечало препятствий.
За время, пока Айвен находился в школе миу, Джек не раз связывался с ним. Из разговоров Айвен узнавал новости с орбиты, а Джек учил слова миу и историю Рарр.
Джек продолжал эксперименты с биополем и биопроцессорами. С последними продвижения почти не было, а вот в экспериментах с биополем Джек нашел немало эффектов. Одним из наиболее странных была зависимость радиуса действия поля от его силы. Чем больше сила, тем меньше радиус.
Другой странностью биополя оставалась его полная теоретическая необоснованность. Оно не вписывалось ни в какие рамки и нарушало известные законы физики, распространяясь быстрее света. Собственно, к биополю даже слово «распространялось» оказывалось неприемлемо. Поле просто включалось и оказывалось сразу везде, в радиусе своего действия. А что делалось с этой одновременностью, согласно теории относительности, еще предстояло выяснить.
На остров опускалась тьма. Айвен, как все последние ночи, забрался в парк и попрощался с Джеком до утра. В мыслях гуляли воспоминания об опытах Джека и его открытия икс-поля. Произошло оно совершенно случайно. Джек экспериментировал с кремнием, создавал новые схемы, вернее сказать, пытался создавать, потому что то , что он сделал, могло лишь насмешить.
Представьте себе, что ученик архитектора принес проект здания полностью из кирпича. Ни окон, ни дверей, ни комнат. Все здание сплошь набитое кирпичами без каких-либо помещений. Вот так по-глупому и выглядел проект Джека, но в кремнии, где он забил всю пластину одинаковыми туннельными диодами, соединенными параллельно. Будь в тот момент у компьютера связь с Айвеном, открытие не состоялось бы. Но, Мак находился на Анте, радиосвязь была затруднена, и компьютер, принял решение о производстве опытных пластин сам. Минизавод выпустил пластины. Джек провел серию опытов, в результате которых получил несколько неожиданных результатов.
