Видя, что Азуса встала, Миюки тоже поднялась из-за стола. И хотя модуль мог выполнять раздачу обедов, но без механической привязки к столу было более эффективно вручную разносить подносы.
Азуса перенесла свой поднос на стол, следом перенесла подносы Маюми и Сузуне.
Следуя ей, Миюки перенесла два подноса для себя и брата, и самый интересный обед начался.
Вначале обсуждение было открыто для абсолютно любых тем.
Но у Тацуи и Миюки было очень мало тем для разговора, которые бы совпали с членами совета.
Поэтому не удивительно, что разговор коснулся еды.
Модуль Обедов производил в основном продукты фастфуда, но современные продукты быстрого приготовления имели качество, приблизительное равное тем, которые приготовили на кухне. Но, несмотря на это «приблизительно равное качество», оно все равно не могло сравниться с тем, что было приготовлено вручную.
— Вы сами делали своё бэнто, Ватанабэ-сэмпай?
Миюки просто хотела начать разговор и не имела каких-то скрытых причин.
— Да, ты удивлена?
Однако, на вопрос Миюки, Мари кивнула ей и ответила дразнящим вопросом, на который трудно было ответить.
На самом деле, Мари не хотела дразнить Миюки, просто хотела немного пошутить над чересчур чувствительной и вежливой младшеклассницей.
— Нет, ну если только совсем немного.
Ответ Миюки был немного нервным и наполнен отрицанием.
— ...Ясно.
Глаза Тацуи следили за движением рук Мари, хотя если быть точным, за движением её пальцев. И казалось, только поэтому, он мог распознать, была ли еда приготовлена на кухне машиной, или собственноручно... Казалось, что от него ничего нельзя утаить, что очень смущало Мари.
— Давай и мы принесем завтра свои бэнто.
Когда Миюки сказала это, как будто не замечая произошедшего, Тацуя изменил направление своего взгляда.
— Бэнто Миюки просто божественны, но вот где бы нам их съесть...
— Ах, да... Надо сначала найти место, где мы могли бы спокойно их съесть.
Разговор брата и сестры — не само содержание, а сама атмосфера — более походил под описание общения любовной парочки, нежели на разговор кровных родственников.
— Вы напоминаете влюбленную пару.
Сузуне улыбнулась, хотя на улыбку это мало подходило, когда она выдала этот взрывоопасный комментарий.
— Правда? "Если бы мы не были родственниками, то тогда определенно были бы любовниками" — вы это имеете в виду?
Спокойно возразил Тацуя, быстро разрядив атмосферу.
Хотя, скорее всего, он случайно «взорвал» её.
— ...Конечно, я пошутил.
Глядя на полностью покрасневшую Азусу, Тацуя скопировал улыбку Сузуне и спокойно продолжил. Его лицо ни капельки не изменилось.
— Ты слишком скучный!
Ответила Мари раздраженным тоном.
— Я тоже так думаю.
Тацуя ответил ей в той же манере.
— Все, хватит, давайте закончим с этой темой, Мари. Понимаю, это трудно принять, но Тацуя — человек, которого сложно подловить на слове.
Понимая, к чему ведет этот разговор, Маюми решила прервать его с немного горькой улыбкой.
— ...Хотя ты права. Беру свои слова обратно. Ты — довольно интересный парень, Тацуя-кун.
С легкой улыбкой, присущей красивой молодой леди, которая часто улыбается парням, Мари сменила своё раннее мнение о Тацуе.
"Сначала президент школьного совета, а теперь и глава дисциплинарного комитета. Похоже, мне надо привыкать, что люди меня будут звать по имени."
— Пришло время, вернуться к главной теме разговора.
Хотя это было немного неожиданно, но всё же, время обеда было ограничено.
Закончив обедать, Тацуя и Миюки кивнули, услышав слова Маюми.
— Так как наша школа придает главное значение самоопределению учеников, школьному совету предоставлены широкие полномочия в пределах школы. Это относится не только к нашей школе, но и к большинству подобных государственных старших школ.
Тацуя согласился с данным принципом. Административный стиль и Самоуправление напоминали огонь и воду — фундаментально разные, они постоянно конфликтовали друг с другом. После победы на Окинаве три года назад и последующего роста международного напряжения всем стало ясно, что старая Административная система вела к дипломатическому поражению и к внутренним беспорядкам, что стало само по себе существенной темой для разговоров в обществе. В то же время, как будто вразрез общему мнению, часть частных старших школ принимает суровую Административную философию управления. Поэтому, было сложно просчитать, к чему это всё приведет.
— Наш школьный совет использует традиционные методы сосредоточения силы и власти в руках президента. Такой подход можно условно назвать «чрезмерной централизацией».
Эти слова вызывали некоторое беспокойство, хотя подобные мысли были очень неправильными, по отношению к Маюми.
Тацуя крепко сжал свои кулаки.
— Президент выбирается всеобщим голосованием учеников, другие члены совета назначаются президентом. За некоторым исключением, президент имеет право назначать и снимать со всех должностей.
— Моя позиция главы дисциплинарного комитета — это и есть одно из этих исключений. Школьный совет, Группа Управления Клубами и учителя выдвигают своих представителей, чтобы определить, кто займет данный пост.
— Именно поэтому, в какой-то степени, Мари обладает теми же полномочиями, что и я. По правилам, президент назначается на определенный срок, другие члены совета — нет. Данный срок отсчитывается с 1 Октября по 30 Сентября следующего года. В этот временной промежуток, президент имеет полное право назначать или снимать с постов членов школьного совета.
"Самое время перейти к главной теме разговора", — Тацуя не вмешивался в разговор, а просто кивал, давая понять, что он всё понимает.
— Существует ежегодная традиция — приглашать представителя учеников первого года в школьный совет, с целью обучить его, чтобы он в будущем стал преемником. Я надеюсь, что представитель учеников первого года в будущем будет избран президентом школьного совета. Хотя это и не гарантируется, но такое происходит на протяжении пяти лет.
— Президент тоже когда-то была представителем учеников первого года? Впечатляет.
— Аа~, гхм, это так.
Пробормотала в ответ Маюми и покраснела.
Реакция Тацуи была больше похоже на лесть, так как он заранее знал ответ на свой вопрос. Странным было то, что Маюми должна была уже привыкнуть к подобной лести, учитывая её положение, но в то же время, она по-прежнему краснела от смущения. И было видно, что она не изображала это, а действительно смущалась. Довольно хитро это всё смотрелось... Внешне она выглядела совершенно обычной ученицей старшей школы. Показывать людям насколько легко её можно смутить — не похоже на нее. Возможно, это были её актерские способности.
