Кажется, накачка сработала. Кораблин поднял руки. Пошел вперед. И первый напал на Бурного.
За время тренировок у меня Бурный заматерел. Как взрослый медведь. Он теперь и сам стал такой. Высоченный, громадный. Плечи — как корабельная мачта. Поставленная горизонтально. Волосы все также густые и буйные.
Корпус у него пуленепробиваемый. Только я и, пожалуй, Смелов, могли пробить его защиту.
Сам Бурный использовал простую тактику. Ждал, пока противник обрушит на него удары. Выдохнется. А потом контратаковал. И легко побеждал.
Сейчас Артем атаковал с отчаянием безумца. Он бил мае гери. В голову не достал. Поэтому метил в грудь. И в живот. И еще по голени.
Все это бесполезно. Против Бурного не поможет. Ваню может свалить удар лома. Очень хороший удар.
А у Кораблина лома не было. Он атаковал снова и снова. Бурный легко отбивался. А потом неожиданно перешел в атаку.
Сам пробил мае гери. Бил он не быстро. Артем успел подготовиться. Но все равно улетел назад. Свалился на татами. Среди других учеников. Они помогли ему подняться.
Шатаясь, Артем снова пошел в бой. Молодец. Мне нравится огонь, который зажегся у него в глазах. Давно я такой не видел.
— Ну, давай! — заорал Артем. — Бей!
И опустил руки. Приглашая Бурного ударить. Идиот, что он делает! Сейчас Бурный выбьет из него дух.
Ваня так и сделал. Снова пробил мае гери. Опять в грудь Артема.
Только того уже не оказалось на месте. Молодец. Кораблин легко ушел в сторону. И подловил Бурного.
Удар под колено. В опорную ногу. Отличное чувство ритма и времени. Как раз, когда Бурный нанес удар.
Короче говоря, у него получилось. Колено Вани подломилось. Он упал вперед. И свалился на маты.
Время как раз вышло.
— Ямэ! — закричал я. — Закончили! Всем построиться! Осу!
Кораблин помог Бурному подняться. Побежал в строй. На Оксану больше не смотрел. Также, как и на Голенищева.
Следом вышли другие ученики. Голенищев, Крылов. Еще двое. Эти сдавали на зеленый пояс.
Совсем немного осталось до коричневого. А там можно претендовать и на первый дан.
Зеленый цвет пояса не просто так. Символизирует распустившийся цветок. Знания начинают давать плоды.
Требует еще большей работы. Чем предыдущие пояса. Ученик должен постоянно работать над собой.
Искать идеальный баланс. Скорости, силы и техники. Должен уметь чувствовать противника. Пытаться угадать его действия. Делать обманки и финты. Разрабатывает тактику для каждого боя. Учитывает сильные и слабые стороны противника.
В плане психологии надо развивать смелость. И учиться отрешенности. Хладнокровию во время боя. Уметь скрывать свои эмоции. Боль и страх.
Короче говоря, зеленый пояс это не просто так.
Тоже удары руками, блоки и удары ногами. Передвижения в связке. С техниками карате. Все это надо показать опытным тренерам. Которые видят каждую ошибку. И чувствуют малейшую фальшь. И неуверенность.
Вот почему я всегда говорил ученикам:
— Даже если не знаете, делайте, как умеете. Главное, вкладывайте душу. В каждое движение. И эмоции. Любые ваши эмоции. Хоть позитивные, хоть негативные.
Ката — пинан соно ен. И ура. Мои ребята привыкли делать все резко и замашисто.
Тренера недовольно поморщились.
— Опять видна твоя школа, Ермолов. Они делают, также, как ты. Тебе же говорили про это. Еще на городских соревнованиях. Техника хромает. Из-за этой резкости. Так называемой свирепости. И крики слишком громкие.
Ладно. Это мой стиль. Пусть снижают оценки. Главное, что ребята от всей души делают ката.
Потом демонстрация физической готовности. Отжимания, приседы. С выпрыгиванием. Подъем корпуса в положении лежа. Все по семьдесят раз. Мои ученики могли и больше сотни.
Наконец, кумитэ. Семь противников по одной минуте. Когда я утверждал программу аттестации, Белоухов усомнился.
— Не слишком ли много? Семь поединков один за другим? Да они у тебя сдохнут же.
Эх, дядя Саша. Они у меня проводят бои с десятью противниками сразу. А еще я готовлю себя к хякунин кумитэ. И их тоже. Потихоньку набираю темп.
— Ничего, пусть работают, — безжалостно ответил я. — У нас тут не народные пляски. А карате.
Вот и сейчас ребята прекрасно показали себя. Все справились. Уложились во время. И устояли против семерых противников подряд.
Причем поединки не учебные. А настоящие. Мои противники могли ударить в пах. Или треснуть локтем навстречу. Или долбануть по затылку. Не запрещалось и бить лежачего.
Зрители в конце аплодировали. Им понравился высокий боевой дух моих людей.
Все, это последние. Экзаменаторы долго совещались. Спорили. Но в конце концов, вынесли вердикт.
— Все ученики сегодня прошли аттестацию.
После процедуры награждения и вручения поясов, Белоухов позвал меня в сторонку. В одном из соседних кабинетов для них накрыли стол. По традиции.
— Нужна твоя помощь, — сказал сенсей. — Надо притащить проект федерации в ЦК. Твои комсомольцы помогут?
Глава 10
Патруль
Да, комсомольцы вполне могут помочь. У них под рукой огромные ресурсы. Особенно, если выйти на комсомол не просто района. А всего города. Десятки, если не сотни тысяч подписей гарантированы.
— Да, могут, — ответил я Белоухову. — У меня как раз завтра отчетный доклад. По развитию спорта в подведомственных учреждениях. Как раз и поговорю. Насчет подписей.
На том и решили. Экзаменаторы перекусили, чем бог послал. Выпили. И уехали.
Мои ученики тоже отпраздновали получение степеней. Родители школьников радовались больше детей. Когда они ушли, осталась Неистовая десятка.
— Я хочу сразу вам сказать, — сообщил я. — Не надо слишком сильно радоваться. На носу городские соревнования. Я хочу, чтобы вы показали там лучший результат. Поэтому сейчас мы проведем полноценную тренировку. И только после этого пойдете домой. Впрочем, кто хочет, можете идти прямо сейчас.
Конечно же, никто не ушел. Все продолжили тренировку. Кроме того, осталось несколько белых поясов. И ребята рангом повыше. В том числе, Синегородцев-младший и Коркин.
Я провел жесткое занятие. С полной отдачей. Уставшие ученики снова вынуждены тренироваться.
Сначала физическая подготовка. На полную катушку. Ученики бегали, прыгали, отжимались, подтягивались. Вдвое больше, чем обычно. Под конец ходили, высунув языки.
Потом блоки и удары. Их я они отрабатывали в свободном полном контакте. Поединки, когда ученики стремятся ударить друг друга только одним разрешенным ударом.
Очень интересно получается. Глядеть, как ученики бьют только маваши гери. Или кага цуки — удар кулаком сбоку. Любые удары. Какие я только что назвал.
Потом тамэсивари. Удары по твердым поверхностям. В последнее время мы их меньше практиковали.
Неудивительно. Что лучшие результаты только у Бурного, Гончарова и Синегородцева-младшего. Остальные чуть не отбили ладони и кулаки.
— Нет, так не пойдет, — сказал я. — Вы издеваетесь, что ли? Почему не набиваете кулаки? Осторожно и аккуратно. Как я показывал. Теперь вы не успеете. А соревнования на носу.
Лучше всего тамэсивари получилось у Бурного. Он смог разбить кулаком четыре доски. Локтем семь досок. Ребром ладони — шесть. И ребром стопы — семь досок. Очень хороший результат.
Гончаров и Синегородцев-младший разбили по несколько досок. Весь пол усеян щепками и обломками.
Мы убрали мусор. Я показал, какие ошибки допустили ученики. Во время тамэсивари.
— Вот смотри, Гончаров, — сказал я. — Ты бьешь хорошо. Стараешься от души. Но я тебе повторю азбучные истины. Которые уже рассказывал. Первое. Сначала надо выбрать правильный материал. Дерево дереву рознь. Вот смотри, лучше всего брать доски из хвойных деревьев. У них не такая прочность. Как у дуба или березы. Потом, у тебя часто страдает техника. Ты слишком сгибаешь локоть. И самое главное, дыхание. Вот, смотрите. Вы все забываете о правильном дыхании. Между тем, это очень важно. И еще. Надо чтобы ударная поверхность была минимальная. Чем меньше точка соприкосновения, тем выше сила удара. Это ведь элементарно.
