Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

Самое главное – сохранять спокойствие, быть понимающим и терпеливым.

Действуйте без суеты. Ребенок должен чувствовать, что его принимают таким, каков он есть. Это значит, что у него должна быть возможность спокойно начать говорить, он должен доверять вам и быть уверенным, что его ответа дождутся и он обязательно будет услышан. Если собеседник будет внимателен и терпелив, не будет перебивать и не заканчивать за ребенка фразы, то вскоре все начнет налаживаться.

Важно учитывать напряжение, вызванное заиканием. Дома каждый должен давать заикающемуся ребенку возможность высказаться, делать вид, что он не замечает его проблем, при этом стараясь говорить не слишком быстро и использовать короткие фразы. Тогда ребенок будет стремиться говорить точно так же.

Ваша задача – добиться того, чтобы ребенок говорил расслабленно и делал это с интересом, равно как и остальные члены семьи.

Чем чаще вы будете указывать ребенку на его заикание и пытаться это исправить, тем сложнее от него будет избавиться. Чем больше ребенок осознает наличие этой проблемы, тем больше заикается.

Стараясь быть внимательным к каждому произнесенному слову, он вскоре станет бояться вообще открывать рот или будет очень сильно нервничать. А ведь беспокойство, приводящее в натяжению голосовых связок и мешающее плавному дыханию, только усиливает заикание.

Обычно проблема с плавностью речи решается сама собой, и нет смысла уделять ей повышенное внимание. Заикание пройдет, когда ребенок станет говорить более смело, обычно это случается в 5 лет. Однако иногда ребенок продолжает заикаться и в более позднем возрасте. Так что родители должны внимательно относиться к речи малыша.

Если заикание не проходит в 4–5 лет или дает о себе знать в 5–6, имеет смысл заняться им всерьез. Бороться с заиканием намного сложнее, когда оно появляется с запозданием, даже если в большинстве случаев и проходит вместе с половым созреванием.

Первым делом нужно поговорить с педиатром и логопедом. Будет полезно сходить и к психотерапевту. Дело в том, что продолжительное заикание нередко связано с эмоциональными проблемами.

Упражнения по релаксации дают неплохие результаты. Ребенку, который живет в спокойной обстановке и может научиться расслабляться, регулировать свое дыхание и разговаривать медленнее и тише, будет намного проще выйти из ситуации.

Поведение, которого стоит избегать

✓ Не смейтесь над ребенком, не передразнивайте его и не ругайте.

✓ Не показывайте своего нетерпения или раздражения.

✓ Не демонстрируйте обеспокоенность ситуацией.

✓ Не заставляйте его выступать на публике.

✓ Не заканчивайте за него слова или предложения.

✓ Избегайте любого поведения, которое может усилить его беспокойство.

Чтобы положить конец серьезному или не поддающемуся лечению заиканию, может возникнуть необходимость прибегнуть одновременно ко всем способам воздействия: психотерапии, занятиям с логопедом и упражнениям по релаксации.

Никто не любит пить таблетки или использовать свечи, однако порой это просто необходимо. До 6–7 лет ребенка достаточно сложно убедить, что все эти неудобства «для его же блага», особенно если он не чувствует себя больным. И все, что вторгается в его тело, вызывает у него ужас.

Некоторые сцены производят огромное впечатление на родителей: ребенок сжимает зубы, плюется, катается по земле, воет, пытается убежать. Его можно понять: если он не видит в этом ничего хорошего, то почему должен позволять засовывать в себя капли, таблетки и свечи? Тело ребенка – хорошо обороняемая крепость, и это нормально.

Вот как можно избежать повторения подобных сцен.

✓ Будьте уверены в своих действиях. Вы не должны извиняться перед своим ребенком за то, что хотите дать ему лекарство. Не показывайте ему, что его сироп кажется вам противным, а лечение не таким уж и необходимым. Лечение – неотъемлемая составляющая жизни, вот и все.

✓ Будьте прямы и непреклонны. Ребенок должен почувствовать, что вы даже и не рассматриваете возможность того, что он не примет лекарства. Настало время пить таблетку – нужно ее выпить, и обсуждать тут нечего.

✓ Не угрожайте ему. Вы хотите, чтобы от лекарств ему стало лучше. Это и есть та причина, по которой вы считаете, что он должен следовать указаниям врача, и точка.

✓ Лекарства часто существуют в разных формах; обсудите это с врачом. Если ребенок отказывается от свеч, узнайте, не существует ли это лекарство в другой форме.

✓ Дайте запить невкусную таблетку любимым напитком малыша, если врач не видит в этом ничего плохого; кроме того, вы можете растереть ее в порошок и смешать с фруктовым пюре или вареньем и пр. Не пытайтесь преподнести ребенку таблетку так, словно это конфетка, – это может привести к печальным последствиям.

✓ Попробуйте разные способы и проявите воображение: немного мази на свече поможет ей проще войти; шприц без иглы будет удобен, чтобы ввести жидкость в рот, включенный телевизор поможет перетерпеть закапывание ушей, что менее противно, если предварительно подогреть капли. Что касается глазных капель, то уложите ребенка на спину с закрытыми глазами и капните их на внутренний уголок глаза, капли сами растекутся по роговице.

✓ Объясните ребенку, что и как вы делаете. Объясните суть его заболевания; он может понять, что «маленьким солдатикам», которые сражаются внутри его организма с вирусами, нужна помощь – лекарства начнут обретать для малыша смысл. В нужный момент расскажите ему, что вы собираетесь сделать, и тут же сделайте это без промедлений. Чтобы перебить вкус сиропа или таблеток, приготовьте стаканчик сока.

✓ Расскажите, сколько будет длиться лечение. Вы можете обводить дни в календаре каждый раз, когда ребенок принимает лекарство. Когда он понимает, что осталось потерпеть всего несколько дней, ему проще с этим справиться. Вы можете заводить будильник, чтобы он звонил каждый раз, когда приходит время поставить свечу, сделать укол или закапать глаза.

✓ Добейтесь от ребенка сотрудничества, чтобы он стал участником процесса лечения, а не просто терпел его. Он может, например, сам вести свой календарик или приносить вам упаковки с лекарствами. Как правило, этого проще добиться, если по окончании курса пообещать ему награду.

Самостоятельный прием

Ребенка можно научить лечиться.

✓ Покажите пример на себе: «Я открываю рот, я вытягиваю язык, я кладу таблетку как можно дальше и делаю большой глоток воды».

✓ Попросите его повторить ваши действия, ничего не кладя себе в рот.

✓ Дайте ему попробовать сделать это с горошиной или кусочком вареной моркови.

✓ Кусочек должен совпадать по размерам с таблеткой.

✓ Наберитесь терпения: одним детям это дается быстрее, чем другим.

Ребенку нужно сдать анализы или пройти госпитализацию. Ему придется покинуть семью и отправиться в незнакомое место. Чтобы его пребывание там не травмировало его психику, а оказалось полезным опытом, нужно подготовить малыша.

Чем лучше ребенок поймет, как функционирует его организм, как действует на него болезнь, ее причину и способ лечения, через который ему предстоит пройти, тем проще ему будет с этим смириться. Объяснить малышу все, конечно, непросто, однако тишина губительна для него – только правда, выраженная доступно для его возраста, сможет успокоить ребенка и придать ему уверенности.

В больнице ребенок оторван от привычного окружения, он сталкивается с одиночеством, порой с болью и неспособностью родителей облегчить его страдания. Так что общаться с ребенком в этой ситуации просто необходимо. Если он не решается задавать вопросы сам из-за того, что чувствует серьезное волнение родителей, нужно идти на опережение и все ему объяснить.

Если у вас нет возможности подолгу оставаться в больнице, старайтесь сделать так, чтобы ребенок чувствовал ваше присутствие: принесите ему его любимые игрушки, звоните, оставляйте подарочки в тумбочке, рассказывайте обо всем, что происходит дома… – так вы поможете малышу избежать психологических страданий, которые порой хуже страданий физических.

Ребенок активно использует осязание. Вот почему ему так трудно «ничего не трогать»… Он не может воспринимать объект только одним глазами. Все больше открывается новых музеев, которые американцы ласково называют «Please Touch Museums» (Музеи «Руками трогать»).