По птицам можно сделать несколько пособий.
Прежде всего собирайте птичьи перья. На птичьем дворе, особенно на птицеферме, можно набрать их немало. Перья надо иметь трех форм: маховые перья из крыльев (или рулевые из хвоста), пуховые и полупуховые, имеющие плотную пластинку на конце и мягкие пушистые бородки у основания опахала. Полный комплект раздаточного материала на целый класс всех трех форм можно составить, если к обеду ощипывают дичь – куропатку, тетерку или дикую утку. Такой же комплект можно набрать, если какой-нибудь местный охотник даст вам застреленную ворону или иную крупную птицу. Для сохранения этого раздаточного материала изготовьте из листов писчей бумаги пакеты, как для аптечных порошков, но по величине крупного пера, и в каждый из пакетов кладите перья всех трех видов.
Очень полезно иметь не только отдельные перья, но и целое оперенное крыло. Получив его, приколите в расправленном виде двумя булавками к мягкому дереву, например к расколотому осиновому полену. Отдельной булавкой оттяните крылышко, – перья большого пальца птицы. Так оставьте на несколько дней сушиться, потом храните, завернув, в коробке или заклейте под стекло. Если найдется несколько крыльев, то часть засушивают в полном оперении, а у других ощипывают мелкие кроющие перышки так, чтобы оголить всю кожу; и тогда отчетливо будет видно, какие маховые перья отходят от предплечья (малые маховые) и какие от кисти (большие маховые). Оставляют на крыле и крылышко, которое при удалении кроющих перышек видно очень отчетливо (рис. 48). Так ощипанное крыло расправляют и сушат.
Ноги птиц готовить также легко, и они дадут полезное пособие. Надо собирать ноги прежде всего от птиц, которых готовят к столу: кур, уток, гусей, разной дичи. Будут и случайные находки. Очень ценно получить от охотников отрезанные ноги ястреба. Для того, чтобы иметь для урока ноги в расправленном состоянии, надо устроить их на просушку так, как показано на рисунке . 49. В доску надо вбить длинный гвоздь и к нему на время просушки привязать ногу.
Если имеется линька змеи, о которой мы говорили выше, то можно сделать замечательный препарат, который будет показывать родство пресмыкающихся с происходящими от них птицами. От змеиной линьки отрежьте кусочек так, чтобы полукруглые длинные брюшные чешуйки были в середине, а с боков находились мелкие спинные чешуйки. Ногу курицы кладут в кипящую воду. Ногу цыпленка достаточно поварить минут 5, но ногу взрослой птицы надо варить минут 15 – 20. После этого надо разрезать на цевке кожу сзади, где мелкая чешуя, и снять кольцом кусок кожи с чешуей. Этот кусок сушат в газетах, как растения, под прессом. Сходство строения обоих кусочков будет очень большим.
Рис. 48. Расправление на просушку птичьего крыла.
Рис. 49. Расправление на просушку ног птицы.
Оба кусочка один над другим надо заклеить между двумя стеклами (работа третья).
Черепа птиц также являются очень полезным пособием при изучении птиц. Готовить их очень просто. Надо варить птичью голову около получаса (мелких птиц – минут 15), потом снять кожу и щеточкой очистить череп.
Но при этой очистке очень легко нечаянно оторвать скуловые косточки, поэтому очистку делайте осторожно.
На рисунке. 50 изображены черепа птиц, которые чаще всего могут попасть вам в руки. Надо очищать череп, пользуясь этим рисунком, и больше всего следить, чтобы не оторвать скулового мостика. Через затылочное отверстие череп очищают от головного мозга, хорошо прополаскивают водой и сушат.
Почти все кости скелета таких крупных птиц, как курица, петух, утка, настолько толсты и прочны, что очистка их очень проста. Такой препаровкой вы занимаетесь каждый раз, когда за обедом обгладываете кости этих птиц. Если бы туловище птицы не было разрезано на отдельные куски, то из собранных от обеда, вымытых в горячей мыль-ной воде и высушенных костей вполне можно было бы собрать для школы птичий полный скелет.
Но монтаж большого скелета это уже специальная работа. Нужен прочный проволочный каркас на солидной подставке; части скелета скрепляют медными проволочками, которыми прошивают просверленные кости. Для этих работ нужны и особые инструменты. Поэтому здесь мы эту работу не описываем. Но так же, как полный скелет, важны и отдельные его части, которые могут применяться в классе как раздаточные пособия.
Рис. 50. Черепа птиц: наверху – гуся; внизу – курицы, вороны, утки.
Рис. 51. Препарат скелета крыла птицы.
Было бы очень полезно, если бы вы собрали из отдельных косточек скелет крыла птицы по рисунку. 51. Такой препарат можно легко собрать из косточек крыла вареной курицы. Не объедайте крыла до такой степени, чтобы кости распались и вы перепутали бы их взаимное расположение. После на досуге отчистите остатки мяса и расположите косточки крыла по рисунку. Имея крыло вороны, из него можно сделать препарат скелета крыла. Скелет крыла крупной птицы нашивают на черный экран.
Косточки более мелкого крыла можно окантовать под стекло по типу работы второй. Вату на куске картона покрывают темным лоскутком (черного или темно – синего сатина), на него в порядке раскладывают без всякого клея кости; препарат накрывают стеклом, которое плотно прижмет все кости к мягкой подстилке, и всё кантуют, как работу вторую.
Полезно собирать вилочки (ключицы) разных птиц.
От скелета птиц, когда туловище не разрезают, очень полезно иметь его верхнюю крышку, – ее сросшиеся позвонки, отходящие от них надреберья, приросшие к позвоночнику кости таза. Вываренная и высушенная кость представляет собою очень интересное пособие. Если смотреть изнутри против света на эту крышку в задней ее половине, то получаешь понятие о хвосте птицы. Крестцовые позвонки находятся в передней части таза. Ряд позвонков между костями таза с приросшими к тазу поперечными отростками – это хвостовые позвонки. Значит, скелет хвоста – это не маленький копчик на конце тела, а длинный хвост, очень похожий на хвост ящерицы, тем более на хвост ископаемой первоптицы (археоптерикса).
Приготовить это пособие надо на подносе (работа четвертая).
В сравнении с препаровкой черепа птицы или рыбы приготовление черепа млекопитающего является очень простой работой.
Если вам удастся достать голову кролика, прежде всего выньте оттуда глаза, затем опустите ее в кипяток. Варите голову час-полтора, после чего мясо срежьте и счистите щеткой. Если мясо счищается плохо, надо варить еще. Затем так же, как в птичьем черепе, вычищают мозг через затылочное отверстие, череп прополаскивают водой и сушат. Так вываривать можно черепа зайцев, ежей и других некрупных млекопитающих.
Для черепов готовят по отдельному подносику (работа четвертая).
Если для студня на кухне вываривают голову свиньи или теленка, то необходимо потом для школы взять челюсть с зубами.
При случае для школы можно изготовить тушки животных. Нередко можно найти мертвого, совсем свежего крота. Взрежьте кожу на брюшной стороне. Внутри этого разреза ухватите ноги одну за другой за колено, подтяните кверху, сгибая в колене, перестригите ножницами ноги внизу голени. То же сделайте с передними конечностями. Кости и ступни с пальцами останутся при шкурке. Выворачивая шкурку чулком, снимите ее с головы крота. Перестригите голову поперек, чтобы челюсти остались при шкуре.
Придайте шкуре положение, какое имела она на животном. Из ваты или пакли сформируйте искусственное тело крота, натяните шкуру.
Сушите тушку где-нибудь на чердаке. Храните в коробке, посыпав нафталином.
Случается найти и мертвую летучую мышь. Это очень ценная находка. Мышь надо наколоть на дощечку, приколов и крылья в расправленной, как при полете, форме. При малой величине тельца животного и пушистой шерстке набивать чучело не нужно.
Тельце хотя и ссохнется, но сохранит почти натуральную форму.
Засохшую мышь монтируют в рамочке (стенки ящичка) между двумя стеклами.
До сих пор вы знакомились с тем, как приготовить учебные пособия из отдельных животных.
Но еще мы хотим показать, как можно для этих законсервированных в сухом виде животных сделать тот фон, на котором вы нашли их. Так можно создавать целые картинки природы.
Но работы, которые мы здесь опишем, являются работами дополнительными. Они требуют художественного вкуса и тщательности исполнения. У тех ребят, кто любит и умеет рисовать, лепить и рукодельничать, они удадутся особенно хорошо.
Для этих картинок необходима, конечно, растительность; например, вредителей-насекомых надо посадить на те растения, которые они поедают. Растения должны иметь естественную форму, а не быть плоскими гербарными образцами.
И вот из натуральных растений надо сделать искусственные, чтобы устроить декорацию для наших насекомых, пауков, многоножек, кротов, улиток.
