Оригами помогает конструктивно мыслить, комбинировать, развивает пространственное мышление, творческое воображение, художественный вкус. Оно стимулирует также развитие памяти, ведь чтобы выполнить поделку, ребенок должен запомнить последовательность ее изготовления, а также способы складывания.
Оригами концентрирует внимание, поскольку приходится сосредоточиться на процессе изготовления, если требуется достигнуть желаемого результата. Оригами также развивает интуитивное мышление.
Использование оригами на уроках труда не только доставляет радость участникам процесса, но и повышает результативность обучения. Педагоги разных стран утверждают, что данный вид творчества развивает пространственное воображение, влияет на творческие и исследовательские способности, помогает развить чертежные навыки, мелкую мускулатуру кистей рук, концентрирует внимание, повышает уверенность в своих силах и способностях, знакомит детей с основными геометрическими понятиями; расширяет коммуникативные способности; развивает наблюдательность, художественно-эстетический вкус, приучает к самостоятельности и аккуратности при работе.
Оригами помогает создать игровые ситуации. Выполнив из бумаги маски животных, дети становятся как будто сказочными героями, разыгрывают сценки из сказок. Систематические занятия с ребенком оригами гарантируют его всестороннее развитие и хорошую подготовку к школьному обучению. Дети пятилетнего возраста на занятиях оригами могут сохранять довольно длительное время определенную позу за столом, у них повышается гибкость и точность движений.
Нервная система детей дошкольного возраста легковозбудимая, что проявляется в их малой сосредоточенности, некоторой неуравновешенности. Окостенение скелета ребенка продолжается в течение всего дошкольного возраста. К пяти годам хрящевыми остаются только части костей, кисти рук и ступни ног. Поэтому еще не оформившаяся до конца и не полностью развитая костно-мышечная ткань туловища, а также рук, не дает пятилетнему ребенку легко и просто выполнять мелкие и точные движения, делать штриховку, плести, складывать. Такие занятия для ребенка дошкольного возраста являются большим трудом. Часто и подолгу заниматься данными видами деятельности ему вредно и очень утомительно. Однако именно занятия оригами очень полезны для развития мелких и точных движений рук, установления координации. Вырезая, раскрашивая, складывая из бумаги, ребенок тренирует свою руку и учится согласовывать ее работу с работой глаза. Такая координация зрения и движения является необходимым условием для дальнейшего успешного выполнения любых действий. Когда движение контролируется зрением, его качество повышается. Поэтому важно заниматься с ребенком именно такими видами деятельности. К концу дошкольного возраста скелет малыша уже более крепкий. Его руки не только становятся более сильными, но и более подвижными, ловкими. Координация и точность движений возрастает. Многие выполняемые движения и действия ребенка контролируются его сознанием. Это соответствует возрастным возможностям 6–7-летних детей. Волевая регуляция движений является большим достижением для семилетнего ребенка. Нервные связи в коре головного мозга детей данного возраста становятся прочными и устойчивыми. У 6–7-летних детей улучшается вся мыслительная деятельность, которая включена в процесс восприятия. Они начинают анализировать предложенные им предметы, выделяют общие для этих предметов признаки и находят их индивидуальные особенности. Развивающаяся у 6-7-летнего ребенка способность произвольно управлять своими действиями особенно четко выступает в их памяти, ведь в таком возрасте еще велико значение интереса для запоминания нужного материала.
Можно сказать, что традиционное японское искусство стало универсальным международным средством мира и дружбы без слов. Теория изобретений говорит о том, что Идеальный Конструктор должен состоять из одной детали, с помощью которой создается бесконечное разнообразие форм. Это и есть оригами, в котором из одной детали (листа) можно выполнить тысячи и тысячи разнообразнейших фигурок.
Большинство игрушек оригами создают из цветной бумаги квадратной или прямоугольной формы, применяя в определенной последовательности способы и приемы сгибания заготовки.
Чувства и эмоции — это то, что влияет на восприятие мира человеком. Именно они формируют отношение человека к вещам, событиям и явлениям. При воспитании важно не только научить, но пробудить чувства. Это возможно осуществить с помощью техники оригами.
Развить фантазию и воображение ребенка при работе с бумагой и создании оригами помогут легенды, связанные с японской культурой и, в частности, со складыванием фигур оригами.
Самая известная из дошедших до нас легенд об этом японском искусстве напрямую связана с фигуркой оригами — бумажным журавликом.
В восточной культуре журавль символизирует любовь, веру и надежду. Из легенды следует, что если сложить тысячу подобных фигурок, а затем подарить их окружающим людям, то может исполниться самое заветное желание.
По легенде очень давно на земле жил бедный мастер, посвятивший всю свою жизнь оригами. Он был очень добр ко всем и ко всему, что его окружало. Его основным занятием было складывание из листов бумаги различных фигурок, которые он раздавал детям.
Однажды он повстречал на пути странствующего монаха и подарил ему фигурку журавлика. Это растрогало монаха, и он сказал: «Складывай свои фигурки дальше. Главное — твоя вера в их важность. Даже если вокруг война, оставайся верен своему искусству, и оно отблагодарит тебя, сделав богатым и известным».
Через некоторое время на самом деле началась война. Молодые отправились воевать на эту продолжительную и кровопролитную войну. А бедный мастер упрямо продолжал собирать свои фигурки, чем раздражал окружающих людей. Разозлившись, соседи решили сжечь его дом, но оказавшись в нем, они были восхищены разнообразием и великолепием фигурок. Добрый мастер подарил каждому из вошедших в его дом людей понравившуюся фигурку. На глазах у гостей мастер сделал из листа журавлика, который ожил в его руках и улетел — он был вестником мира. Люди воодушевились, поверили в себя, и вскоре одержали победу в войне.
По завершению второй мировой войны журавлик стал олицетворением мира и свободы. Кроме того, он стал символом избавления от ядерной угрозы и лучевой болезни. Это связано с еще одной, очень похожей на быль легендой о девочке по имени Садако Сасаки. В 1945 г. во время бомбардировки Хиросимы она потеряла родителей и сама стала жертвой лучевой болезни. В больнице она начала складывать журавликов из бумаги. Девочка верила в легенду о тысячи журавлей, которые исполняют желания. Она складывала фигурки и непрестанно молилась о своем выздоровлении и о мире на всей планете.
Но желание не осуществилось. Девочка умерла 25 октября 1955 г., сделав лишь 644 журавлика. Но ее идею подхватили люди по всему свету, они складывали журавликов и отправляли их в музей мира, чтобы сбылось хотя бы одно желание девочки о мире на всей земле. В результате маленький бумажный журавлик стал олицетворять мир на планете.
Другая древняя легенда говорила о том, что фигурки оригами хранят в себе часть души человека, который ее сделал. Люди верили, что, складывая фигурки, человек вкладывает в них частичку себя. Говорят, что однажды одного богатого человека отблагодарили, преподнеся ему большой оригамный шар. Но богач не нашел ему места в своем доме и подарил своей пожилой матери, жившей неподалеку. Как-то ее сын заболел, но злая невестка не разрешила матери навестить. После его смерти, когда матери рассказали о случившемся, она уже все знала, потому что в минуту смерти ее сына шар, который он ей подарил, упал и рассыпался на части.
По мнению японцев, если дар мастера вдруг испортился или порвался, то заболеет сам мастер. Веря в эти приметы, оригамисты просят хранить свой подарок как талисман и редко дарят изготовленные фигурки незнакомцам.
При этом японцы верят в успех и удачу, которые приносят талисманы оригами. Поэтому их нередко используют в качестве символов. Например, значок автомобильной фирмы Митцубиши является фигуркой оригами. Если люди поверят в добрую силу фигурки, она сразу же становится талисманом на удачу. Это нашло отражение в еще одной интересной легенде.
В далекие времена жила богатая девушка, которая не хотела принимать ухаживания бедного юноши. В свою очередь настойчивый влюбленный каждый день клал на ее подоконник букет цветов. Когда пришла зима и живые цветы исчезли, он начал делать их из бумаги, вкладывая в них всю свою любовь. Обычно цветы с подоконника выбрасывала служанка, но однажды она не сделала это и девушка взяла в руки бумажный нарцисс необыкновенной красоты, источающий настоящий, живой аромат. Тогда она осознала силу любви бедного юноши и приняла его ухаживания.
