Дед Мороз. Молодцы, ребята! А ёлочку украшать вы умеете? Сейчас проверим. Я буду задавать вам вопросы, а вы будьте внимательны и отвечайте «Да» или «Нет».
Что вешают на ёлку?
– Яркие игрушки?
– Да!
– Звонкие хлопушки?
– Да!
– Зайчиков из ваты?
– Да!
– Ржавые лопаты?
– Нет!
– Сладкие конфеты?
– Да!
– Жирные котлеты?
– Нет!
– Бусы и флажки?
– Да!
– Пыльные мешки?
– Нет!
– На макушку – звезду?
– Да!
– Горячую сковороду?
– Нет!
Дед Мороз. Вижу, умеете вы ёлку украшать. А умеете ли вы загадки отгадывать?
Хищник он серый,
Нет ему веры,
Все зубами щёлк, щёлк!
Кто это?
(Волк)
Ушки длинные торчат,
Лапки белые дрожат!
Поскорее угадай-ка,
Это кто?
(Трусишка зайка)
На ветке не птичка,
Зверёк-невеличка,
Мех тёплый, как грелка.
Кто это?
(Белка)
Я цветок сорвать хотел,
Он вспорхнул и улетел!
(Мотылёк)
Загадки-шутки для ребят постарше
На какой пятачок ничего не купишь?
(На поросячий)
Каким гребешком не причешешься?
(Петушиным)
Когда воду в решете носят?
(Зимой)
Когда мальчика называют женским именем?
(Когда он долго спит, его называют соней.)
Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?
(Одинаково)
Красная? Нет, чёрная. А почему белая? Потому что зелёная.
(Смородина)
Чем кончаются день и ночь?
(Мягким знаком)
Дед Мороз. Вы, конечно, знаете, ребята, что я волшебник? Я могу превратить вас в птичек, бабочек, жучков… Сейчас подую на вас волшебным ветерком, скажу: «День наступает – всё оживает!», и вы будете порхать, чирикать, свистеть… Но как только я скажу: «Ночь наступает – всё замирает!», вы должны замереть на месте и не двигаться! Тот, кто будет ночью шевелиться, того Дедушка Мороз отведёт под ёлочку.
(Ребята весело прыгают, кружатся под весёлую, ритмичную музыку. По команде «Ночь наступает!» музыка прекращается, либо включается тихая, таинственная. Игра проводится несколько раз.)
Снегурочка. А я тоже волшебница! Сейчас я превращу бабушку в дерево, например в сосну! А сама стану ёлкой. Птички, бабочки, зверята, летите под деревья, спасайтесь от ночной стужи! Запомните, под каким деревом вы прячетесь. По команде «Ночь наступает!» вы должны найти именно своё дерево, своё гнездо.
(В первом туре игры «деревья» остаются на своём месте, но когда Дед Мороз объявит «День наступает!» во второй раз, деревья вместе с детьми начинают двигаться по всей комнате. Теперь детям найти своё гнездо становится труднее. Игра становится веселее, азартнее.)
Дед Мороз. Вы ребята весёлые, дружные. А вот ловкие ли вы? Есть у меня две волшебные палочки. Они-то мне и покажут, кто здесь самый ловкий.
(Дети получают в руки круглые палочки толщиной 2,5–3 см и длиной 25–30 см. Между этими палочками натянута длинная лента, не менее 4 м. Точно посредине между играющими на ленте завязан бант. Задача игроков – как можно скорее намотать на палку ленту. Кто быстрее домотает до банта, тот и выиграл. Условие конкурса – наматывая ленту, палку нужно держать двумя руками. В этом конкурсе важно правильно организовать зрителей. Ведущий должен показать зрителям, как они будут поддерживать играющих. Чем энергичнее зрители будут «болеть» – тем лучше. Этот простенький конкурс превращается в яркое эмоциональное зрелище. По накалу страстей он иной раз не уступает футбольному или хоккейному матчу.)
Дед Мороз. Хорошо соревновались, ребята. Я вижу, вам нравятся такие конкурсы. Тогда вот ещё один.
(В игре принимают участие только двое детей. Дед Мороз на расстоянии 2 м ставит два стула спинками друг к другу. Под стульями протягивает ленточку или верёвку так, что сидящий видит только самый кончик ленточки. По команде Деда Мороза соревнующиеся должны вскочить со стула, обежать его трижды, сесть, нагнуться и дёрнуть за верёвку. Побеждает тот, кто выдернул верёвку. Ведущий должен внимательно следить за тем, чтобы условия игры не нарушались. Дети часто путаются и вместо трёх раз обегают стул дважды.)
Снегурочка. Мне так нравится, дедушка, как ты окна зимой разрисовываешь причудливыми узорами. Ты замечательный художник. А дети сумеют составить зимний узор, как ты думаешь?
Дед Мороз. Это мы сейчас увидим. Вот вам, дети, части зимних картин. Кто быстрее соберёт картину, тот и выиграл.
(Командам или отдельным игрокам выдаются репродукции с зимним пейзажем, разрезанные произвольно на неравные части. По сигналу каждый должен как можно быстрее и правильнее составить картину.)
Снегурочка. Дети замечательно справились со всеми твоими заданиями, дедушка. А теперь пришло время… для чего, дедушка?
Дед Мороз. Для чего, внученька?
Снегурочка (обращается к ребятам). Дед Мороз с детьми играл?
Дети. Играл!
Снегурочка. Возле ёлочки плясал?
Дети. Плясал!
Снегурочка. Песни пел? Детей смешил?
Дети. Да!
Снегурочка. Что ещё он позабыл?
Дети. Подарки!
Снегурочка. Где же твой Ларец, дедушка?
Дед Мороз. Ах, старый я стал, позабыл! Ну, ничего! Есть у меня волшебный клубок. Вот он. Куда клубок покатится, там и подарки для ребят.
(Посохом Дед Мороз толкает клубок верёвки детям, дети пинают его как мяч, клубок постепенно разматывается, и, когда он становится совсем маленьким, Дед Мороз выталкивает его за дверь. Там уже стоят санки, на которых укреплена картонная коробка, раскрашенная под ларец. Верёвку за дверями привязывают к санкам. Дед Мороз просит детей тянуть за верёвку, и под радостные крики детей санки въезжают в комнату. Дед Мороз со Снегурочкой раздают подарки, поздравляют с Новым Годом, прощаются и уходят.)
Если компания собралась большая, нужно включить в игровую программу праздника и другие конкурсы и развлечения. Например, такие.
Это конкурс для младших школьников. Приготовьте карточки с рифмами и раздайте всем гостям в начале праздника. Придумайте «новогодние» рифмы или используйте такие: лет – дед, нос – мороз, календарь – январь, год – идёт.
В конце праздника, перед вручением подарков, все читают свои стихи и получают призы за лучшие произведения.
Сначала предложите всем участникам игры запомнить текст:
Идёт из леса Дед Мороз,
На праздник к нам идёт.
И знаем мы, что Дед Мороз
Подарки нам несёт.
После того как игроки повторят текст, предложите такие условия: нужно постепенно заменять слова движениями и жестами. Первое слово, которое заменяется, – «мы». Вместо него каждый показывает на себя. С каждым новым исполнением слов становится меньше, а жестов – больше.
Вот какими могут быть жесты.
«Дед Мороз» – показать на дверь. «Праздник» – прыгать и хлопать в ладоши. «Идёт» – ходить на месте. «Знаем» – указательным пальцем прикоснуться ко лбу. «Подарки» – жестом изобразить большой мешок. И так далее. При последнем исполнении останутся только предлоги и глагол «несёт».
Ведущий может придумать и свой собственный вариант:
– Мы с ребятами сыграем в интересную игру:
то, что вешают на ёлку, я детишкам назову.
Если всё скажу я верно, говорите «Да!» в ответ.
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело: «Нет!» Готовы? Начинаем!
– Разноцветные хлопушки?
– Да!
– Одеяла и подушки?
– Нет!
– Раскладушки и кроватки?
– Нет!
– Мармеладки, шоколадки?
– Да!
– Шарики стеклянные?
– Да!
– Стулья деревянные?
– Нет!
– Плюшевые мишки?
– Нет!
– Буквари и книжки?
– Нет!
– Бусы разноцветные?
– Да!
– А гирлянды светлые?
– Да!
– Туфли и сапожки?
– Нет!
– Чашки, вилки, ложки?
– Нет!
– Конфеты блестящие?
– Да!
– Тигры настоящие?
– Нет!
– Шишки золотистые?
– Да!
– Звёздочки лучистые?
– Да!
Вижу, умеете вы ёлку украшать. А знаете ли вы, кто такой Дед Мороз? Если вы согласны со мной, говорите «Верно», а не согласны – «Неверно».
Ведущий начинает диалог:
– Дед Мороз известен всем, верно?
– Верно!
– Он приходит ровно в семь, верно?
– Неверно!
– Дед Мороз – старик хороший, верно?
– Верно!
– Носит шляпку и калоши, верно?
– Неверно!
