Тут уж остаться выбирать, что кому ближе – либо пройти курс дрессировки с неприятным, но безопасным воздействием, и потом получить отлично управляемую собаку, либо всю жизнь ее жалеть, таскать на поводке, рискуя зимой получить увечья, иметь проблемы с кошками, драками и тому подобное…
Каждый, как говориться, выбирает по себе.
Я уже говорил, что единственный способ получить действительно управляемую собаку – это перевести нужные команды с уровня условных рефлексов на уровень рефлексов безусловных. Так чтобы команду «стоять» собака выполняла так же механически, как задирает лапу возле меточного столба. Не задумываясь о причинах, которых заставили ее поступить так, или иначе. И, соответственно, не испытывая тех эмоций, которые заставляют хозяев проявлять ложную доброту – обиду, например, и так далее.
Конечно, я не говорю, что собаки не испытывают стресса – это состояние знакомо фактически всем живым существам без исключения. Стресс возникает после драки, после наказания, в случае любого жесткого, либо опасного воздействия со стороны. Удар, допустим, бампером машины или выстрел из ружья.
И если воздействие стресса достаточно сильное, то одна единственная ситуация заставляет собаку в течение всей жизни избегать ее повторения. Примеры, я думаю, приводить не надо.
Другой вопрос в том, что неприятное воздействие, данное в точно определенный момент, улучшает отработку нужного рефлекса во много раз – и при это хозяин остается в стороне. Наказание связано не человеческим гневом, а с невыполнением команды – при этом настигает собаку и на большом расстоянии.
Кроме того, иногда при отработке команд общего курса допустимо и даже желательно включить элементы охраны. Правда, тогда это будет называться уже не отработкой команд общего курса, а коррекцией психики.
Метод доминирующей склонности
Ну что ж… есть и такой метод. Можно назвать его Методом Доминирующей Склонности… Суть его проста – выделяется мотив, который наиболее ярко выражен в характере собаки, и активно эксплуатируется в процессе дрессировки. Если собака ярко выраженный пищевик, то после ознакомительного периода дрессировки все команды он будет делать за еду. И только.
Холерик начнет активно и с радостью работать за возможность потрепать жгут или сбегать за мячиком. Дрессировщику остается только увеличивать временные промежутки между выполнением команд и началом поощрения. Но, при всей кажущейся привлекательности, этот метод далеко не совершенен. Во-первых, сангвиники и меланхолики – применим к собакам людские типы – остаются не при делах. Как заинтересовать в выполнении команды шестидесятикилограммовую суку кане-корсо, которой даже просто нести свое тело тяжело? А сала на ее боках столько, что можно месяц голодать без вреда для здоровья. Играть при таком весе она не может, от лакомого кусочка, конечно, не откажется – если он предложен просто так. Двигать куда-то свое тело, чтобы получить то, что будет и так дано дома, сука считала ниже своего достоинства.
Кроме того, склонность, или мотив, побуждающий к действию, может меняться. Если молодые собаки охотно выполняют команды за поощрение – неважно, в какой форме оно выражено – то после полового созревания приоритеты меняются. Собака откажется выполнять команду, почувствовав запах течки ( а суки в период течки будут точно так же интересоваться теми же кобельками), откажется выполнять команду, если видит на своей территории или даже на буферной зоне незнакомую особь, не будет слушаться, если психика подверглась воздействию очень сильного раздражителя. Громкий выстрел, поток автомобилей, вспышка яркого света, неожиданно появившийся незнакомый объект-все это докажет несостоятельность дрессировки, основанной только лишь на поощрении.
С другой стороны – пищевиком ( то есть собакой, которую мало что интересует кроме еды) можно сделать любое животное. Достаточно в день дрессировки не покормить собаку с утра. Или просто в два раза уменьшить суточную дозу – к тому же сытым городским собакам такое воздержание идет только не пользу.
С другой стороны – есть такое понятие, как возрастные приоритеты. В самом деле – эффективнее всего начинать дрессировку в возрасте трех месяцев – именно в это время в сознание животного закладываются стереотипы, необходимые для дальнейшего общения в стае и просто для жизни в сложном окружающем мире. Щенок познает мир и все, что дает ему дрессировщик, укладывается в сознании как часть этого мира, с которой спорить невозможно. В это время поощрением может быть все что угодно, от лакомых кусочков до игры и ласки.
Основные приоритеты в это время – утоление информационного голода, получение максимальной информации об окружении.
Через некоторое время, в период гормональной перестройки организма, приоритеты меняются – большинство собак перестает интересовать еда, игра, а ориентировочный рефлекс сужается до поиска меточных мест и общением с противоположным полом. И если в подростковом периоде поддерживать и укреплять навыки, полученные в щенячьем возрасте, этот перевал в характере можно преодолеть безболезненно – но давать новые команды животному, которому ветер со всех сторон приносит тысячи запахов от тысяч собак, как минимум, тяжело. Конечно, вода камень точит, многодневные упорные, постоянные занятия дадут результат – но сил, нервов, денег будет затрачено гораздо больше.
У взрослых собак просто закрепляются щенячьи склонности – кобели не интересуются практически ничем, кроме выяснения отношений со своим полом и заигрыванием с противоположным, суки, не столь озабоченные границами территории, все-таки более контактные, игривые и понимающие. Хотя, конечно, половая агрессия – если она вообще проявилась – с возрастом только усиливается, и пропадает только со старческим изменением гормонального фона.
Весьма интересно в этом плане соотношение половой агрессии и работе по человеку – в рамках защитно-караульной службы или курса собака-телохранитель.
Как правило, собаки, показывающие высокий уровень злобности по человеку, так же нетерпимо относятся к представителям своего пола – прочем, как правило, независимо от размера соперника. Хрюканье, например, ожиревшего мопса будут расценено как рычание, вызов на бой со всеми вытекающими из этого последствиями. Хотя у меня был один единственный случай, исключение, которое, как известно, только подтверждает правило – двухлетний американский стаффордширский терьер, который так и не сработал по человеку. Что я с ним только не делал – и в группе, и на индивидуальных занятиях – но заставить кусать фигуранта не мог. Хозяин был очень недоволен
Оперантный метод
Метод, фактически исключающий насилие, требующий при этом исключительную наблюдательность дрессировщика, терпеливость и наличие свободного времени. То есть подкреплять именно то движение, или именно тот поступок, который нужен дрессировщику. То есть собака села – услышала команду и получила кусок. Остановилась – то же самое. Прошлась возле ноги – команда и кусок. Решила прогуляться – полное игнорирование поступка.
Шоковое воздействие.
Я уже представляю, как вздрагивают некоторые добросердечные хозяева от такого предложение – воспитывать собаку при помощи шока… и тем не менее. Дело в том, что любая собака – так же как любое животное с развитыми большими полушариями мозга – в течение всей своей жизни постоянно испытывает стрессовое, шоковое воздействие. И способность запоминать его и делать выводы в конечном счете являются гарантией выживаемости вида. Шоком является запах хищника для любого детеныша – именно он заставляет животное сжаться в комок и замереть. Шоком для любой собаки является даже запах волка или тигра. Шоком является трепка, которую получит щенок, приблизившийся к еде кобеля – доминанта. Шок – это удар автомобиля, и если собака выживет, то к автостраде с движением она даже близко не подойдет.
Для собак с подвижной психикой шоком может быть многое – от хозяйского окрика до вспышки молнии и грома. Для щенят, выросших в питомнике шок – переезд в город с его избытком информации для всех органов чувств. Для маленьких собак часто становится шокирующей агрессия со стороны больших животных.
Продолжать можно до бесконечности, но назревает вопрос – при таком разнообразии шокового воздействия нужно ли применять его для дрессировки?
Отвечаю – нужно. Но, как и всегда, в необходимым ситуациях и разумных, строго ограниченных пределах.
Что это значит – необходимая ситуация? Можно попробовать подобрать универсальное, подходящее под любой случай определение – если поведение собаки угрожает жизни и здоровью ее самой или человеческого окружения. Дальше, в другой главе в качестве примера я приведу одного ротвейлера, который терроризировал своего хозяина. Но при этом был совершенно покорен и послушен двухлетнему ребенку, девочке. Она могла делать с ним все, что угодно, и в прямом, и в переносном смысле. При том что руки у хозяина были пестрыми от свежих и заживших ран. Заинтересовавшись, я выяснил одну милую сердцу подробность – оказалось, что невинный ребеночек, такой ангелочек, умудрился наступить спящему под креслом псу на гениталии. Шоковая дрессура сработала безотказно – для обезумевшего от боли пса ребенок вознесся не недосягаемые, непререкаемые иерархические высоты. Так что даже мысли о бунте в крутолобую башку ротвейлера с того самого момента просто не приходили…
