Какая разница между педагогами и педофилами? Педофилы по-настоящему любят детей!
Маленький Биджо захотел поступить в консерваторию. Всю душу у отца выпотрошил. Отец сжалился и пошел к директору консерватории договариваться. Заплатил, договорился, приходит домой и говорит сыну:
– Сынок, завтра пойдешь на экзамен. Зайдешь, поздороваешься с высокой комиссией. В углу на стуле будут лежать большие медные круги – тарелки. Возьмешь их в руки, разведешь и ударишь друг о друга. Получишь свои три балла и поступишь в консерваторию.
Наступил следующий день. Приходит Биджо с экзамена. Отец спрашивает:
– Ну что, сдал?
Сын отвечает:
– Нет.
Отец:
– Почему?
Сын:
– Промазал.
Пятница. Завтра в школе субботник. Учительница говорит:
– Дети, приходите завтра в хреновой одежде – двор убирать будем, грязно все-таки.
Назавтра Вовочка приходит голый, в одном презервативе. Учительница:
– Вовочка, что за вид?!!
– Так вы же сами просили приходить в хреновой одежде…
Мамаша привела сына-студента к врачу и говорит:
– Доктор, вы не посмотрите у моего мальчика писю?
– Ну что ж, давайте посмотрим.
Через некоторое время:
– Так! С этого момента называем писю членом и начинаем лечить сифилис.
Приходит студентка к доктору и спрашивает:
– Доктор, это правда, что томатный сок помогает от беременности?
– Правда.
– А как его принимать: до или после…
– Вместо.
На приеме у молоденького врача студентка спрашивает:
– Скажите, доктор, каковы основные симптомы венерических болезней?
– Ну, судя по Венере Милосской, прежде всего отваливаются руки.
Студент готовится к экзамену по биологии. Ему неохота это делать, выучил он только про блох и думает: «Спросят про блох – значит, повезло, не спросят – так провалюсь». Утром приходит на экзамен, вытаскивает билет про волков и отвечает:
– Волки живут в лесах, есть много разновидностей волков, у них есть шерсть, а в ней живут блохи, – и начал рассказывать все про блох.
Учитель перебивает его:
– А теперь расскажи про медведей.
Студент:
– Ну-у-у, медведи живут в лесах, в тайге, на Северном полюсе, у них большая густая шерсть, а в ней живут блохи, – и начал все про блох рассказывать.
Учитель, удивленно:
– А теперь расскажи про рыб.
Студент:
– Рыбы обитают в реках, озерах, морях, океанах. Есть большие и маленькие рыбы. У рыб есть чешуя, но если бы у них была шерсть, то в ней были бы блохи.
На экзамене преподаватель спрашивает:
– Как называется прибор для измерения тока?
Студент подглядывает в шпаргалку и отвечает:
– Амперметр.
– Правильно. А как называется прибор для измерения напряжения?
Студент в шпаргалку, а преподаватель его по руке хлоп.
– Эээ… Ну… Это… Напряжометр!
Профессор – в шпаргалку, а студент – хлоп его по руке.
– Эээ… Правильно!
Профессор на экзамене по зарубежной литературе:
– Расскажите мне парочку случаев из биографии Джона Мильтона.
Студент:
– Пожалуйста. Когда он женился, то написал «Потерянный рай», а когда его жена умерла – «Возвращенный рай».
Один студент решил заняться собственным бизнесом. Рука у него оказалась легкой, дело сразу в гору пошло. Разбогател студент, бросил учебу, поехал в Швейцарию, для того чтобы положить деньги в банк. Подходит к банкиру и говорит:
– Я хочу открыть счет в вашем банке.
– Хорошо. Сколько у вас денег?
Студент шепотом и по слогам начинает произносить:
– Один миллион долларов.
– Не стоит стесняться, молодой человек, бедность в нашей стране никогда не считалась пороком.
Профессор естественных наук проводит экзамен, прихватив с собой небольшой ящичек с различными птицами. Вынув одну из них и тщательно прикрыв ладонями так, чтобы виднелся только один хвост, спрашивает:
– Так вот, голубчик, как называется эта птичка?
Студент отвечает:
– Э… Гм… Это дрозд!
– Нет, это сорока. Ладно, дам вам еще один шанс.
И, проделав то же самое с другой птицей, спрашивает:
– А как зовут эту птицу?
– Не иначе, как малиновка… – неуверенно отвечает студент.
– Нет, это соловей. Вижу, что вы ничего не знаете! Печально, но я вынужден поставить вам два балла. Как ваша фамилия?
Парень поворачивается к нему задом, распахивает фалды пиджака и говорит:
– Догадайтесь!
Студент на экзамене по немецкому языку. Экзаменатор:
– Составьте предложение на немецком языке: лягушка скачет по болоту.
Студент:
– Айн момент! Дас лягушка по болоту дер шлеп, дер шлеп, дер шлеп!
Идет письменный экзамен. Поточная аудитория. Преподаватель сидит за кафедрой и читает газету. Все, разумеется, списывают.
1-й курс: газета медленно ползет вниз. Все шпаргалки резко убираются.
2-й курс: газета медленно ползет вниз. Все шпаргалки закрываются руками.
3-й курс: газета медленно ползет вниз. Все книги убираются.
4-й курс: газета медленно ползет вниз. Все книги закрываются.
5-й курс: газета медленно ползет вниз. С верхних рядов доносится «кхе-кхе». Газета мгновенно поднимается вверх.
Студент погулял от души, пришел домой, а завтра у него экзамен. Естественно, ни выучить, ни даже прочитать он ничего не успевает, тем более что в голове гудеж. Тут ему внутренний голос настойчиво советует: «Выучи пятый билет, выучи пятый билет».
Ну, парень радостный, выучивает пятый билет и ложится спать. На следующий день приходит на экзамен, берет билет, глядь – а билет-то тринадцатый. Внутренний голос: «Ничего себе…»
На экзамене студент тянет билет и видит, что не знает ответа ни на один вопрос.
– Профессор, в билете три вопроса, ответов я не знаю. Но давайте по справедливости. Я вам задам тоже три вопроса. Если вы ответите, то я согласен на «два», если нет, то вы мне ставите «пять».
– Хорошо.
– Что такое нелогично, но законно; незаконно, но логично; нелогично и незаконно?
Профессор не ответил и поставил студенту «пять».
– А теперь слушайте, профессор. Вот вы уже старый, а у вас молодая жена. Это законно, но нелогично. У молодой жены, конечно же, есть любовник. Это логично, но незаконно. А вот то, что минуту назад вы этому любовнику поставили «пять», – это нелогично и незаконно.
– Хороший врач определит болезнь по виду больного. Вот у вас, студент, триппер, а у вас – облитерирующий эндертериит.
– Профессор, а у вас склероз и сахарный диабет.
– Как вы догадались?
– У вас ширинка расстегнута, и около нее мухи вьются.
Один очень темпераментный студент заходит в кабинет профессора и начинает его бить. Профессор находит в себе силы и спрашивает:
– Студент, за что вы меня бьете?
– Как за что? Все равно хорошую оценку не поставите, а поезд сразу после экзамена. Нечего время даром терять.
На выпускном вечере в институте:
– Ребята, давайте не терять связь в будущем друг с другом. Ведь мы все такие бестолковые, что наверняка станем большими начальниками.
В университете начинается лекция по психологии. Удобно устроившись за кафедрой, профессор говорит:
– Сегодня, товарищи студенты, мы будем с вами изучать три сходные стадии психики человека: удивление, раздражение и гнев. Рассмотрим на конкретном примере…
Достав из портфеля телефон, профессор набирает первый попавшийся номер.
– Здравствуйте, а Васю можно?
– Знаете, здесь такой не живет…
– Вот, – улыбаясь, говорит профессор, – это всего лишь легкое удивление. Смотрите дальше.
Набирает номер снова.
– Здравствуйте, а Вася не подошел?
– Сказал же, нет тут таких…
Потирая руки, профессор заговорщицки подмигивает аудитории.
– Клюнул. Ну а теперь…
Третий раз набирает номер.
– Так Васи нет?
– Да пошел ты…
– Что ж, товарищи, надеюсь, пример вам понятен. Приступим к теоретической части…
С первой парты встает молодой человек.
– Простите, профессор, но вы забыли четвертую стадию.
– Это какую же?
– Стадию офигевания.
Подойдя к кафедре, молодой человек набирает номер.
– Добрый день. Это Вася. Мне никто не звонил?
Идет экзамен по экономике. Симпатичная девушка рассказывает про Адама Смита, не назвав ни разу его по имени. Внимательно выслушав ее, преподаватель спрашивает:
– Как же звали Смита?
В ответ смущенное молчание.
– Ну не волнуйся. Вспомни, как звали первого мужчину, – подсказывает преподаватель.
– Коля! – радостно отвечает девушка.
Преподаватель МГИМО читает студентам вводную лекцию:
– Так, господа будущие российские дипломаты! Представьте себе, что вы представляете наши интересы в далекой африканской стране. Вас объявили persona non grata. Вам предложено в 24 часа покинуть пределы страны. Пишите ноту протеста.
