— Ректор Девис, я требую, чтобы Вы сняли запрет проректора на осуществление воспитательной деятельности моих курсантов так, как считаю нужным.
— Унижением и самодурством, Вейл, офицеров не воспитаешь. Своим приказом Вы хотели добиться отчисления курсанта Нейстрид, не подумав, что тем самым лишаете наш флот возможно одного из самых талантливейших операторов погружения. Вам напомнить уровень ее дара? — повысил голос ректор, опускаясь в кресло.
— Отвечайте старшему по званию! — рявкнул внезапно ректор, видя молчание декана.
— Видимо, Вам не помешает самому прослушать курс дисциплины и субординации!
— Да. Сэр! — вытянулся по стойке смирно декан, стремительно бледнея.
— Вообщем так, Вейл. Запреты Иссидорского я отменять не стану. Более того, обещаю, что если узнаю о том, что Вы как бы то ни было мешаете курсанту Нейстрид учиться, вынуждаете покинуть академию или влияете как-то еще, МАМ покинете уже Вы.
— Да, сэр, — еще сильнее побледнел декан Вейл.
— Я отстраняю Вас от занятий вводного курса с курсантом Нейстрид. Этим займется Иссидорский. Более того, я попрошу Вас Дениэл, присутствовать на всех промежуточных зачетах у декана Вейла с целью контроля непредвзятости его в отношении курсантов. Вейл, свободны.
Я встретилась взглядом с ненавидящим декана и мысленно вздохнула. Третий день в академии, а уже нажила врага. Похоже, у меня талант не только к погружению и навигации.
— Теперь, что касается Вас, курсант Нейстрид. Постарайтесь не провоцировать декана на конфликт лишний раз. Вас упрекнуть не в чем. Вы исполняли приказ вышестоящего, но Вы пока не на боевом судне и Вейл не Ваш капитан, помните об этом.
На пару по тактике к проректору успела чудом.
Сам-то Иссидорский перемещается порталом, а вот мне пришлось бежать в другой конец административного здания.
Однокурсники встретили насторожено.
Я устроилась на третьем ряду, под внимательным взглядом черных глаз проректора и быстро достала писчие принадлежности.
Судя по расписанию, нас, несмотря на узкую специальность, будут обучать большинству дисциплин других факультетов. Тактика, к примеру, основной предмет у будущих капитанов.
Помимо этого нас ждут «Основы устройства подводной лодки», «Управление подводной лодкой», «Морские существа», «Расы подводного мира», «Классификация и управление орудиями», «Особенности ведения боя» и ежедневные физические нагрузки. Это помимо профильных дисциплин, которых было около десятка.
— Итак, курсанты. Многие из Вас пришли на этот факультет не в полной мере осознавая кем будут являться на судне. Возможно, я Вас удивлю, но оператор погружения и навигации — третье лицо после капитана и старшего помощника на подводной лодке. Вы должны быть готовы в любой момент заменить каждого из членов команды, включая капитана и старпома. Поэтому от того как Вы изучите сопутствующие дисциплины будет зависеть какое положение займете на судне.
— Но ведь у нас нет дара к тактике или ремонту двигателя, например. А стихийная магия, это вообще узкопрофильный предмет.
— Верно, курсант Беал. Но основы Вы знать должны и при определенных условиях, сможете использовать полученные знания. Например, с помощью специального артефакта.
Я внимательно слушала проректора, сопоставляя новые сведения с тем, что уже успела почерпнуть из литературы, которую прочла.
По всему выходило, что Исидорский прав. Только на нашем факультете, не считая разумеется подготовки капитанов, присутствовали дисциплины других профилей. И от этого становилось еще интереснее.
Однако тактика оказалась сложной дисциплиной. Несмотря на то, что Иссидорский не сыпал терминами, стараясь пояснять нам доступным и понятным языком, я выписала около десятка неизвестных понятий, которые придется искать в библиотеке.
Кроме того, мы с однокурсниками совершенно по-разному видели те или иные ситуации и возможные пути решения.
«Основы устройства подводной лодки» вел невысокий крепкий мужчина, возглавлявший корпус механиков на боевой подлодке.
Преподаватель удивил сходу, обратившись к одному из моих сокурсников — маркизу Товелю, на ты и назвав его салагой.
Парень отшатнулся от преподавателя, потерявшись от обилия ругательств.
Я лишь хмыкнула, открывая тетрадь.
В мою единственную экскурсию на подлодку отец опрометчиво отвел меня к механикам, которые следят за состоянием двигателей и артефактами, отвечающими за движение и запуск подводной лодки.
Так вот стоило нам открыть дверь, как его обложили такими отборными ругательствами, которых я не слышала даже в порту от самых известных выпивох.
Отец тогда схватил меня в охапку и пулей вылетел из негостеприимного корпуса.
Зато я имела представление как общаются между собой на нижних палубах.
— Тебе все ясно, курсант, как там тебя, а впрочем неважно. Все открыли свитки и перечерчивайте схему, — магистр Мальк взмахнул рукой и на доске засветилась схема подводной лодки в разрезе.
— И если кто-то от природы косорукий, советую воспользоваться соответствующим артефактом. Этой схемы вы не найдете ни в одной своей ученой книжке.
И преподаватель был прав.
Я с восторгом рассматривала схему. Не заумный чертеж с кучей непонятных терминов, а четкое схематичное изображение подводной лодки, с выделенными разными цветами ее частями и подписанными понятным языком.
Я как можно точнее перенесла схему в свиток, помечая звездочками и расшифровывая ниже названия, которые пояснял Мальк.
Мне все больше нравился этот преподаватель.
— Я не буду учить Вас по одному из этих пособий, — помахал он перед нашими лицами выданной библиотекарем книгой.
— Эти ученые мужи ни разу в глаза настоящую боевую подлодку не видели. Куда им разобраться с ее устройством.
Это было именно то, что нужно мне. Четкий понятный человеческий язык и пояснения.
— Сегодня я расскажу о системе цистерн подводной лодки и их использовании. Завтра, после того как вы расскажите мне все то, что сегодня говорил вам я, мы продолжим и разберем двигатели подлодки и артефакты, запускающие их.
Итак, для обеспечения плавания в надводном и подводном положениях подводная лодка имеет цистерны главного балласта, вспомогательного балласта и специального назначения.
Цистерны главного балласта предназначены для обеспечения погружения подводной лодки из надводного положения в подводное и всплытия из подводного положения в надводное. У двухкорпусных подводных лодок они обычно располагаются между легким и прочным корпусом и заполняются самотеком через открытые кингстоны или шпигаты, расположенные в нижней части цистерн, — магистр Мальк сопровождал свою речь наглядным демонстрированием данных частей на схеме с помощью магической указки.
Я торопливо записывала, стараясь успевать делать пометки на схеме.
— Воздух вытесняется поступающей водой через открытые клапаны вентиляции, расположенные в верхней части. Продувание цистерн главного балласта (удаление из них воды) производится магами-воздушниками с помощью сжатого воздуха при закрытых клапанах вентиляции и открытых кингстонах. Для удобства заполнения и продувания цистерны главного балласта разбиты на три группы: носовую, среднюю и кормовую.
К цистернам вспомогательного балласта относятся уравнительные и дифферентные.
Курсант Товель, раз ты успеваешь отправлять магический вестник соседу, значит данный материал знаешь на зубок. Расскажи-ка нам всем для чего предназначены уравнительные цистерны.
Маркиз даже не соизволил встать, лишь откинулся на спинку скамьи.
Такое поведение удивляло. Даже будучи сыном барона его друг побледнел и низко опустил голову. Откуда же у Товеля столько самоуверенности?
— Для уравнения, — самодовольно усмехнулся прямо в лицо преподавателю маркиз.
Я покачала головой. Не стоит так разговаривать с тем, кто много лет держит в руках самых сложных представителей экипажа подводной лодки.
Корпус механиков состоит сплошь из неблагородных магов, обучавшихся либо в магических школах, либо непосредственно на подводной лодке. Они не гнушаются алкоголем и продажной любовью, уважают силу и понимают лишь ее в грубой форме.
