Подвал? Какое странное место для расположения директорского кабинета…
Глава 4
Подвал я нашла сразу же. Спустившись на первый этаж, я увидела дверь под лестницей куда и вел проход в подвальное помещение.
И все же почему директор школы засиживает в таком месте? На первом этаже я видела одну запертую дверь и похоже тем помещением никто не пользуется. Мог бы и туда перебраться.
Коридора как такового тут не было. Стоило мне спуститься сразу же уперлась в большую дубовую дверь под два, а может и больше, метра. На ней была красивая резьбы. Правда рисунок я так и не разглядела. Постучавшись и не дождавшись разрешения вошла в кабинет.
За большим стеклянным столом сидел молодой мужчина. Не смотря на молодость его волосы были полностью седыми. Этот цвет ему очень шел. Стрижка была короткой. Похоже обычно он стрижется на лысо. На левой щеке от лба до подбородка шла белая полоса шрама, что совершенно не уродовало этого красивого мужчину. Глаза темно-коричневые почти черные. Теперь я понимаю почему тут такая высокая дверь. Даже сидя мужчина был очень высок.
— Здравствуйте. Мое имя…
— Я знаю как ваше имя. Меня зовут Адам Майзер. Присаживайтесь. Что вас привело в мою школу?
Я прошла через весь кабинет и села за единственный свободный стул на против директора школы.
— Видите ли я совсем недавно в вашем городе и пока не нашла работу. По профессии я преподаватель истории. Так как в Полуночном ваша школа единственная я пришла именно сюда.
— To есть вы хотите, чтобы я взял вас преподавателем истории?
— Да.
— Вы же понимаете, что будут трудности?
Очень тонкий намек. Можно подумать я не догадываюсь.
— Понимаю.
— Что ж… Не давно уволился преподаватель в десятых и одиннадцатых классах. Всего две группы. Если у вас получится их выпустить, то продолжите работать и дальше. Согласны?
— Да, — не задумываясь сказала я.
Еще бы я отказалась! У меня, конечно, сейчас денег довольно много, но рано или поздно они закончатся.
Написав заявление, я подписала все документы и уже со следующей недели я выхожу на работу.
Нужно составить план уроков и еще много чего сделать. У меня есть три дня. Думаю, успею.
***
За три дня я многое успела. Составила программу, изучила все книги в кабинете тети и все же сумела перевести кое какие записи в той запертой комнате. Она, кстати, запирается каждый раз стоит мне выйти и каждый раз мне приходится прикладывать к ней руку и дожидаться, когда она откроется.
Так же я сумела отыскать легенду про ту арку. Оказывается она была построена обычными людьми много тысячелетий назад. Они почитали бога тьмы и решили возродить его в нашем мире построив для него врата. К счастью, пришествия не случилось, и арка была потеряна. Она просто исчезла, когда тех почитателей поймали и казнили за их деяния. Они приносили жертвы своему богу. Человеческие жертвы.
За пару месяцев до того, как магия появилась в нашем мире арку, откопали археологи из-под земли. Она прекрасно сохранилась и ее собирались поставить в музее.
Очевидцы говорили, что арка светилась черным светом, когда появились прорывы, а потом исчезла из хранилища. Я так понимаю, что появилась она уже у моего рода.
И все-таки это совершенно не объяснило при чем тут род Голфридов.
На следующих выходных попробую перевести следующую часть надписей. Может там что-то будет. Мне знакомо пять языков и на трех я свободно могу говорить. Только это меня и спасло. Большую часть записей я сумею перевести, а вот остальная часть останется для меня загадкой.
***
Школа встретила меня веселым гомоном учеников и гулом машин. Тем, кому уже исполнилось по шестнадцать лет приезжали в школу на своих собственных машинах. Хотя и не все. Да и сами преподаватели добирались не на общественном транспорте. Я же сегодня пришла пешком. А что? Свежий, ну почти, воздух никогда не помешает. Тем более в первый мой день в стенах школы.
— Теперь вы работаете у нас?
Я обернулась на голос и увидела ту самую беременную уборщицу.
— Доброе утро. Да. С сегодняшнего дня я преподаю историю в старших классах.
— Не повезло вам. С этими двумя классами одни проблемы. Думаю, почему уволился прежний преподаватель вам не сказали?
— Нет, — озадаченно ответила я. — Я как-то и не интересовалась.
— Вам никто и не скажет. Что же, добро пожаловать.
Я провожала девушку взглядом и понимала, что, устроившись в эту школу только добавила себе проблем. Хотя какая разница? У меня и так сплошные проблемы, еще одна хуже не сделает.
Знала бы я как ошибалась!
Стоять и дальше возле школы не было смысла и я, поднявшись по лестнице вошла в внутрь. Первым делом отправилась в учительскую. У меня еще есть время до первого урока.
Пока я шла старшие классы косились на меня и переговаривались между собой. На их лицах не было страха. Скорее любопытство и… предвкушение? Очень интересно. Младшие классы вовсе не обращали на меня внимание.
Стоило оказаться в учительской как все преподаватели дружно меня проигнорировали и не поздоровавшись удалились. Нормально вообще?
Плюнув на такое отношение, я направилась к своему столу. Он находился возле самого окна и довольно далеко от всех остальных здесь находящихся столов.
Первым делом я разобралась со своим расписанием и разобралась на столе. Бумаг было слишком много и большинство из них совершенно не нужные.
Разбираясь в столе в самом первом ящике, я нашла конверт, на котором было написано "Новому преподавателю истории". Это мне что ли? Открыв конверт в нем я ничего не обнаружила. Похоже кто-то решил подшутить.
Выкинув конверт, я взяла журнал и отправилась в кабинет истории. Через пять минут начнется первый урок.
Зайдя в класс, я поняла, что будет не просто. Девочек было всего три, а мальчиков семнадцать. Все были одеты в кожаных куртки и у каждого был пирсинг. По первому впечатлению, конечно, не судят, но…
Прозвеневший звонок заметили только девушки и сев на первые парты посмотрели на меня. Они, к слову тоже были одеты в кожаную одежду, но пирсинга не наблюдалось.
— К-хм!
Разговоры сразу же прекратились и все посмотрели на меня.
— Кто это? — не вежливо спросили и похоже не у меня.
— Мое имя Сара Голфрид. С сегодняшнего дня я буду преподавать у вас историю.
Мне точно были не рады, но я решила внимания особо не заострять. Мне и в городе не рады и то, что в школе будет не легче знала.
Урок прошел напряженно. Меня все слушали, но никто ничего не записывал. Как только прозвенел звонок я попрощалась и вышла из класса провожаемая взглядами и мне было не по себе.
Кошмар! Целый год я точно так не выдержу. Надо бы что-то придумать и заинтересовать их историей. Сегодня уроков у меня больше нет. Завтра у этого же класса урок и у второго. Значит у меня весь сегодняшний вечер чтобы что-то придумать.
***
До двух часов я провела в учительской. Собиралась уже уходить, но один из преподавателей сообщил, что директор вызывает меня к себе. Что интересно ему понадобилось?
Быстро собрав вещи, я закрыла ящики своего стола и вышла из учительской. Спустившись в подвал, вежливо постучала, но мне: как и в первый раз никто не ответил поэтому я и вошла.
— Присаживайтесь Сара. Как прошел первый день?
— К-хм… — не уверенно начала я, садясь на против Адема Майзера. — Интересные у меня ученики.
И это еще мягко сказано!
— Вижу, что вы удивлены, но похоже урок прошел нормально.
— Не думаю, что только я была удивлена, но и они. Знаю я таких учеников. Они еще себя покажут. Одно не пойму. Почему им позволено ходить в такой одежде. Да и их оценки…
— Их родители все не простые люди. С такими лучше не ссориться. Да и ни к чему это. Скоро выпуск, а всем нам тут и дальше работать.
