Профессор Альт по списку начал перечислять всех студентов, и присутствующих отмечать на своем листке.
- Что ж, думаю, мы можем начать. — Сообщил профессор, как только всех отметил. — Магия — это основа нашего мира. Она неотъемлемая часть, как воздух, как вода. Она повсюду! Магия живет как в нас самих, так и вокруг нас. Это вы прекрасно видите в день Источника. Так в чем же она заключается? Почему она есть, и почему мы может ее использовать? На моем предмете мы подробно рассмотрим эти вопросы, изучим их и вы сами сможете ответить на эти вопросы. Наш курс будет длиться пол года, то есть один семестр. Этого времени вам вполне хватит, что бы понять магию и начать ей пользоваться. А сегодня мы начнем рассматривать вопрос "что же такое магия".
Зашуршали листы тетрадей. Студенты начали записывать лекции. Я впитывала каждое сказанное слово профессором, понимая, что сама я в этом вряд ли смогу разобраться.
Профессор Альт прекрасный преподаватель. Он давал определения, тут же поясняя и объясняя. Он все разжевывал так, что даже тот, кто не записывал, запомнит и поймет. И я была очень этим довольна!
Магию сравнивают с еще одной стихией, разбирают на молекулы, атомы. Рассматривают как живой организм, или как часть какого-то другого организма. Этот предмет мне больше напоминал философию, нежели какую-то точную науку.
- И, после всего услышанного сегодня вами, я бы хотел вам продемонстрировать выявитель магии! В вашей группе есть иномиряне, которые наверняка еще не понимают, где они оказались, и сомневаются, что в них есть магию. Этот предмет наглядно продемонстрирует вам, что вы — маг! В нашем мире при рождении каждого ребенка подвергают испытанию выявителя магии. Если он обладает магией — он это показывает! И даже больше! Он показывает, какой магией вы обладаете! Прогу подойти сюда Жаклин.
Девушка со смешными кудряшками подошла к профессору и встала около выявителя магии. Тот слегка завибрировал и окрасился в нежно-голубой цвет.
- Выявитель магии завибрировал, значит Жаклин обладает магией! К тому же он окрасился в голубой цвет. А как всем известно, голубой — цвет магии ведьм. Так что с уверенностью могу сказать, что Жаклин — ведьма!
И мы пошли по списку. Каждая из нас подходила к выявмиелю магии и он окрашивался в голубой цвет. Правда, иногда то посветлее, то по темнее. Профессор объяснил это тем. что в девушке присутствует еще часть какой-то магии, но она настолько мала, что цвет не меняется.
Наконец-то пришла моя очередь, и я встала рядом с выявителем магии. Тот завибрировал и… Окрасился в два цвета. Вот как есть знак "инь-янь", вот так же и окрасился выявительно. Только цвета там были не черно-белые, а голубой и зеленый.
Профессор, открыв от изумления рот, несколько раз попросил меня отойти и снова подойти к выявителю магии. И каждый раз он показывал два цвета. Я слышала. как появились шепотки в аудитории, и как ни кто не мог понять, что происходит.
- Профессор. — Наконец подала я голос, пытаясь понять, что все это значит. — Чей зеленый цвет?
- Демонологи. — Твердо ответили мне, а я тут же схватилась за сердце.
Демонолог? Это я-то?! Я читала о них. Это очень странная магия, которую ни кто не может понять. Эта магия основана на общении с демонами! Да я скорее в раковине сумею утопиться, чем осмелюсь вызвать демона и ОБЩАТЬСЯ с ним!
- Марина Вуд, я прошу вас по окончанию этой пары пройти вместе со мной в кабинет ректора, что бы принять решение по этому оводу.
А я и не была против. Бабуля говорила мне. что я ведьма, и ни каких упоминаний о том. что я могу быть кем-то еще. Она ведь примет решене, которое будет на благо мне. верно? Я ведь не стану общаться с демонами?
Именно с такими мыслями я просидела конец пары, и шла в кабинет к бабушке. Когда мы вошли внутрь, она, мягко говоря, удивилась. Она точно не ожидала. что я приду к ней в кабинет в первый же день учебы в сопровождении преподавателя. Наверняка успела надумать лишнего…
- Так вот, мадам Аэра, она не только ведьма, но еще и демонолог. Если не верите. я продемонстрирую это вам на выявителе магии, если понадобится!
Повисла тишина. Бабушка о чем-то очень долго думала.
- Я хочу это увидеть. Сказала она, и достала из шкафа точно такой же выявитель, какой был в аудитории у профессора Альта.
Я, как и раньше, подошла к выявителю, и он, уже знакомо, завибрировал и показал два цвета.
- Только не говори мне, что придется изучать эту магию.
Я видела бабушкино лицо. Знакомые черты лица, знкомая мимика… Я знала, о чем она думала. и что хочет мне сказать. Признаюсь честно, с ее ответом я бы еще и могла поспорить, но она все так красиво объяснила…
- Придется, девочка моя. Видишь ли, в нашем мире очень мало демонологов. Это очень сильная магия. очень необычная и сложная. Моя задача, как ректора, обеспечить тебе достойное обучение. А твоя, как демонолога, хочешь ты того, или нет, изучать магию. Тебе даны две силы, значит, ты сумешь с этим справиться.
- Но я не хочу! Я думала, что я только ведьма! Зелья так варить, заклиинания плести, заговоры. приговоры… Это мне интересно я хочу изучать! Но демоны? Да я же в обморок упаду!
- Не упадешь. Раз в тебе есть и магия ведьм, и магия демонологов, значит справишься и с тем и с тем. Поверь, тебе понравится. Сейчас тебе так кажется, потому что в твоем мире ты много слышала о магии ведьм. Об этом много фильмов и книг. А вот про магию демонологов ничего не известно. И тебе кажется. что это слшком опасно. Как только ты начнешь это изучать, то поймеш, о чем я говорю. Да в нашем мире практически все мечтают обрести хотя бы крупицу этой магии!
Больше спорить я не могла. Я злилась, была напугана… Но при этом понимала: пока не попробую — не узнаю. А пока не узнаю — не пойму.
- А много студентов с этой магией сейчас здесь обучаются? — Спросила я, давая понять, что бабула права, и больше спорить не намерена.
- Два студента в выпускном классе. И у нас всего один преподаватель демонолог. Я договорюсь с ним, и как только мы составим расписание — начнется твое обучение. А теперь — не мешайте мне работать! Идите!
Словно на ватных ногах я покинула кабин6ет своей любимой и обожаемой бабули. Сказать, что я была расстроена — ничего не сказать. Ладно. Я смирилась с тем. что буду демонологом, а в будущем может появится еще и желание учиться. Но то, что демонологов студентов ТАК мало, я не ожидала. По какой-то причине из-за этой магии я почувствовала себя белой вороной. Словно на мне теперь клеймо, и от него я не отмоюсь никогда.
Оставалось только смириться и надеяться, что найдутся еще студенты, у которых в этом году найдут такую силу. Богиня Кири, дай мне сил и терпения!
Глава 2
Не в силах больше думать о том, что же будет со мной теперь и как я буду управляться со своей магией, я все же сумела досидеть две оставшиеся пары. Я даже все записывала и запоминала!
Основа магии лекция почти ни чем не отличалась от практики. Разве что терминов и объяснений было раза в два больше, и на дискуссии не оставалось времени.
А вот магия слова мне пришлась по душе. Вела лекция очень красивая женщина, лет тридцати на вид, не больше. Она была одета во все красное, и при этом выглядела очень соблазнительно. Как мне подсказывало мое чутье и низкая самооценка, она — дракониха.
На лекции я поняла, что это за предмет и почему он так важен. Я — ведьма. Хоть и на половину. Не зря же говорят, что слова и мысли могут быть материальными. Ведьмы обладают даром слова. Это означает, что любое сказанное слово с применением огромного количества магии и сил могут исполнить наше желание.
Ну вот захогчу я кого-то проклясть, и начну кричать что-то вроде: "Да путь в твоей жизни никогда денег не будет, и только собаки злобно в твою сторону будут смотреть!" И если к этим словам я еще магию применю в лошадиных дозах, то все так и случится. Поэтому на магии слова нас будут учить грамотно подбирать слова, вкладывать во фразы только один единственный смысл, и обогащать свой литературный запас. Я люблю читать книги, так что пополнение словарного запаса и построение грамотной речи пригодится ни только в магии слова, но и в повседневной жизни!
