Сборник статей - Память о блокаде. Свидетельства очевидцев и историческое сознание общества: Материалы и исследования

Можете ли вы вспомнить, откуда вы узнали о блокаде? (семейные рассказы, книги и фильмы, знания, полученные в школе, телевизионные передачи).

Были разговоры о блокаде в вашей семье? В каких ситуациях и по чьей инициативе?

О чем вам рассказывали? (сюжеты). Как часто возникали эти разговоры? Были ли еще блокадники в семье? Если да, то различались ли рассказы о блокаде у членов семьи?

Всем ли рассказам вы верили? Задавали ли вы сами вопросы родственникам-блокад никам?

Если да, то в каком возрасте? Сами или по инициативе извне (школьные задания)?

Отмечаете ли дома «блокадные» праздники? Как это проходит? Смотрели ли вы фильмы о блокаде? Какие фильмы о блокаде вы помните (художественные, документальные)? В каком возрасте вы их смотрели?

Смотрели ли фильмы о блокаде вместе с родственниками-блокад-никами? Обсуждали ли? Какова была реакция на них ваших родственников-блокадников?

Читали ли вы книги о блокаде? Помните ли вы, что это за книги?

В каком возрасте вы их читали? Обсуждались ли эти книги?

Что вы узнали о блокаде в школе? Что из того, что вы узнали, было для вас новым?

Помните ли вы, как проходили уроки истории, посвященные блокаде?

Писали ли вы сочинения на тему блокады? Если писали, то о чем?

На каких школьных мероприятиях вы узнавали о блокаде? Посещали ли вы с классом блокадные мемориалы? Если да, то какие?

Был ли в вашей школе музей, посвященный блокаде?

Ходили ли вы с классом в Музей обороны и блокады Ленинграда или другие музеи, где были экспозиции, посвященные блокаде? Отмечались ли в школе/классе блокадные даты? Если отмечались, то как (стенгазеты, «линейки», торжества)?

Приглашались ли в школу блокадники?

Какие из мероприятий, проводимых в школе в память о блокаде, вам больше всего запомнились? Почему?

Запомнились ли конкретные люди, отвечавшие за проведение этих мероприятий? Расскажите о них. Как, по-вашему, относились к этим мероприятиям организаторы? Как ваш класс относился к этим мероприятиям?

Были ли вам интересны эти мероприятия?

Пытались ли вы представить себе жизнь ваших родственников в дни блокады?

Думали ли о том, как бы вы вели себя в подобной ситуации?

Как часто вы думаете, вспоминаете о блокаде в повседневной жизни? Был ли у вас специальный интерес к блокаде?

Оценочные вопросы

Из какого источника вы получили большую часть знаний о блокаде – рассказы в семье, книги, фильмы, школа? Ваша оценка.

Различалось ли это знание?

Было ли то, о чем говорили дома, но о чем нельзя было услышать в школе?

Как вы сами оцениваете, знаете ли вы о блокаде мало/достаточно? Стали ли вы больше знать о блокаде в последние годы?

Стали ли в связи с этим больше интересоваться блокадой?

Кого, по вашему мнению, следует называть блокадником? Переживших все 900 дней, или это не имеет большого значения? Работавших в городе (взрослый), или это не имеет большого значения?

Как вы относитесь к уравниванию блокадников с ветеранами Великой Отечественной войны – справедливо ли это?

Как вы думаете, каково значение блокады для города?

Вопросы по передаче памяти

Надо ли, по-вашему, сохранять и передавать память о блокаде? Если да, почему? Как? Предоставить это школе или говорить об этом дома?

Стоит ли отмечать блокадные даты? Если да, то как?

О чем, на ваш взгляд, нужно рассказывать о блокаде? Рассказывали ли вы о блокаде своим детям?

Что именно?

Если бы вы снимали фильм о блокаде, то о чем был бы этот фильм?

Образец договора, заключаемого с информантами Центром устной истории ЕУСПб

Центр устной истории

С 19ри Европейском университете в Санкт-Петербурге

Санкт-Петербург «» 2003 г.

Соглашение о безвозмездной передаче фонозаписи

1. Центр устной истории при Европейском университете в Санкт-Петербурге с выражением особой благодарности принял от:

Ф.И.О.:________________________

Адрес:_________________________

___________________________________________________________________________

С 19онозапись интервью по теме: « Блокада Ленинграда в индивидуальной и коллективной памяти жителей города »

2. Я подтверждаю, что безвозмездно передал в Центр устной истории при Европейском университете в Санкт-Петербурге фонозапись интервью для использования в учебных и академических целях. Я передаю Центру устной истории при Европейском университете в Санкт-Петербурге все права на фонозапись моего интервью, за исключением следующих ограничений по использованию (если они есть):

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Я поставлен в известность о том, что при наличии вопросов в отношении исследовательского проекта я могу вступать в контакт с исследователем

___________________________________________________________________________

Подписи сторон: Интервьюер: Интервьюируемый:

Публикации воспоминаний, дневников, писем и других документов личного происхождения, связанных с блокадой и обороной Ленинграда: материалы для библиографии (1985–2004)

Антонова Л.В. и др. Дети Ленинграда на Урале: Воспоминания, дневники, письма, документы о жизни на Урале детей, эвакуированных из Ленинграда во время Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Пермь, 2000.

Блокадная книга гимназии № 144: Страницы славы и бессмертия. СПб., 2002. Вып. 1–2.

Бобров М.М. Хранители ангела: Записки блокадного альпиниста. СПб., 2003.

Блокадные дневники и документы. СПб., 2004.

Боль памяти блокадной: Сб. воспоминаний жителей и защитников блокадного Ленинграда. Мытищи; Казаков, 2000.

Васильев В.В. Блокада – далекая и близкая. (Воспоминания участника обороны Ленинграда). [СПб., 1993].

Вишневский В.В. Ленинград: Дневник военных лет. М., 2002. Кн. 1–2.

Выстояли, победили: Ленинград – блокада – радио: Сб. статей и воспоминаний. СПб., 1994.

Голоса из блокады: Ленинградские писатели в осажденном городе (1941–1944). СПб., 1996.

Григорьев В.Г. Ленинград: Блокада, 1941–1942: Воспоминания. СПб., 2003.

Даев В.Г. С дистанции полувека: Очерк блокадного Ленинграда. СПб., 1998.

Дети и блокада: Воспоминания, фрагменты дневников, свидетельства очевидцев, документальные материалы. СПб., 2000.

Ильина Л.Л. В дни войны и блокады. СПб., 2001.

Каргин Д.И. Великое и трагическое: Ленинград, 1941–1942. СПб., 2000.

Комаров Н.Я., Куманев Г.А. Блокада Ленинграда, 1941–1944: 900 героических дней: Исторический дневник. М., 2004.

Кутыев Н.Ш. Великая Отечественная война в жизни ленинградского школьника. СПб., 2003.

Ленинградская блокада 8.09.1941–27.01.1944 годов: (Глазами очевидцев). Омск, 1998. Кн. 1–2.

Ленинградская городская контора Госбанка в годы Великой Отечественной войны, 1941–1945: Сб. воспоминаний и документов. СПб., 2000.

Максимова Т. Воспоминания о ленинградской блокаде. СПб., 2002.

Магаева С.В. Ленинградская блокада: психосоматические аспекты. М., 2001.

Михайлов Б.М. На дне блокады и войны: [Воспоминания]. СПб., 2000.

Михеева Л.К. Город, приговоренный к смерти. М., 2000.

Несломленные духом ленинградцы. Самара, 1999.

Обердерфер Д. Блокада Ленинграда глазами очевидца. (По воспоминаниям очевидца обороны Ленинграда С.П. Евдокимовой). Омск, 2000.

Она защищала Ленинград. СПб., 2003.

Память: Письма о войне и блокаде. Л., 1985. Вып. 1–2.

Петров В.П. Записки блокадника. Рязань, 2003.

Ползикова-Рубец К.В. Дневник учителя блокадной школы (1941–1946). СПб., 2000.

Радио. Блокада. Ленинград: Сб. статей и воспоминаний. СПб., 2001.

Сайкин С.В. Родники милосердия. Иваново, 2001.

Седельникова З.С. 279 дней войны: Блокадный дневник. Волгоград, 1995.

Селиванов В.Н. Стояли как солдаты: Блокада. Дети. Ленинград. СПб., 2002.

Соловьева В.В. и др. Солдатские вдовы. СПб., 2000.

Сурис Б. «…Больше, чем воспоминанья»: Письма ленинградских художников. СПб., 1993. Кн. 1–2.

Университет в блокадном и осажденном Ленинграде, 1941–1944: Сб. официальных документов, писем, фотографии и другого фактического материала. СПб., 1996.

Я помню… СПб., 1995.

Адоньева 2002 / Адоньева С.Б. Ритуальные площадки // Адоньева С.Б. Категория ненастоящего времени: Антро пологические очерки. СПб., 2002.

Азизян, Иванова 1976 / Азизян И.А., Иванова И.В. Памятники Вечной славы: Концепция и композиция. М., 1976.

Айвазова 1998 / Айвазова С.Г. Русские женщины в лабиринте равноправия. (Очерки политической теории и истории: Документальные материалы). М., 1998.

Аксютин 2003 / Аксютин Ю.В. «Оттепель» 1953–1964 годов и общественные настроения в СССР. М., 2003.

Амосов 1964 / Амосов H.H. Изменение численности и состава рабочих Ленинграда в годы блокады (1941–1943) // Вестник ЛГУ. № 14: Серия истории, языка и литературы. Вып. 3. Л., 1964.