1327
Миллер А. И. Россия и русификация Украины в XIX в. // Россия – Украина: история взаимоотношений. М., 1997. С. 145 – 155. См. также последующие работы этого автора.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 811. Спр. 255.
РГИА. Ф. 908 (П.А. Валуев). Оп. 1. Д. 97.
Валуев П.А. Дневник. Т. 1. С. 265.
О либеральных взглядах Пирогова на школьное образование см.: Zasztowt L. Kresy 1832 – 1864. S. 95, 147.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 815. Спр. 498.
Восстание 1863 г. T. 2. С. 322; ЦДІАУК. Ф. 707. Оп. 261, 1862. Спр. 7.
Восстание 1863 г. T. 2. С. 351 – 361; ЦДІАУК. Ф. 472. Оп. 1. Спр. 10.
Elementarz dla dzieci polskich, Warszawa 1862.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 815. Спр. 498.
Ibidem. Оп. 816. Спр. 157.
Ibidem. Оп. 816. Спр. 59 – Письмо Безака к Толстому от 31 марта 1866 г. Эти планы не были реализованы сразу. В 1870 г. «Журнал Министерства народного просвещения» сообщал, что в 1868 г. было 11 гимназий и 4 прогимназии в Киевском учебном округе, в среднем в них училось по 246 человек. См.: Zasztowt L. Kresy 1832 – 1864. S. 227 – 228.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 816. Спр. 59 – Письмо Ширинского-Шихматова к Безаку от 29 апреля и 23 августа 1866 г.
Ibidem. Отчет попечителя был составлен в конце марта или в начале апреля 1866 г.
Tabiś J. Polacy. S. 34.
Numerus clausus (лат.) – количественное ограничение, процентная норма. (Прим. пер.)
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 816. Спр. 157 – Письмо Дмитрия Толстого, министра народного просвещения, к А.П. Безаку от 30 апреля 1866 г. Толстой сменил А.В. Головнина на этом посту в начале апреля, сразу после покушения Каракозова.
Ibidem. Оп. 816. Спр. 157 – Письмо Делянова к Безаку от 3 августа 1866 г.
Zasztowt L. Kresy 1832 – 1864. S. 237 – 238.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 817. Спр. 9.
Ibidem. Оп. 818. Спр. 219.
Ibidem – Письмо Галлера Безаку от 14 июля 1867 г.
О том, кто мог выслать детей на учебу в Галицию, см.: Epsztein T. Edukacja dzieci i młodzieży w polskich rodzinach ziemiańskich na Wołyniu, Podolu i Ukrainie w II połowie XIX wieku. Warszawa, 1998. О польском домашнем образовании с некритическим восторгом пишет М. Устшицкий: Ustrzycki M. Ziemianie polscy.
Имперские взгляды П.А. Шувалова защищает, например, статья Т.А. Филипповой в сборнике: Казань, Москва, Петербург: Российская империя взглядом из разных углов / Ред. Б. Гаспаров, Е. Евтухова, М. фон Хаген. М., 1997.
Использованы данные до 1884 г., приводимые Лейкиной-Свирской вслед за М.Ф. Владимирским-Будановым (Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине ХІХ века. М., 1971. С. 56 – 62); а также: Университет Св. Владимира в царствование императора Александра III. Киев, 1900; отчеты по годовым актам. Количество студентов за 1884 г. приводится по: Kraj. 1884. № 14. S. 17.
Talko-Hryncewicz J. Z przeżytych dni. S. 109 – 111.
Об этой панславистской роли университета с восхищением писал его последний ректор Спекторский. См.: Спекторский Е.В. Столетие Киевского университета Св. Владимира. Прага, 1934. С. 1 – 59.
Национально-политическими манипуляциями в исторической «науке» увлекался П.Н. Батюшков, автор таких, в частности, работ, как: Батюшков П.Н. Холмская Русь. Исторические судьбы Русского Забужья. СПб., 1887; Idem. Волынь. Исторические судьбы Юго-Западного края. СПБ, 1888; Idem. Подолия.
Результаты работы этой экспедиции вышли в многотомном издании в Петербурге в 1872 г. П. Чубинский редактировал Юго-Западный отдел в седьмом томе. С. 214, 219 – 230, 231 – 237. 271 – 273, 289.
Вестник Европы. 1872. Февраль – май; Драгоманов М.П. Восточная политика Германии и обрусение // Idem. Собрание политических сочинений. М., 1908. Т. 1. С. 1 – 216.
Ibidem. С. 217 – 267. Как российские, так и западные империологи нашего времени хвалят «научную» организацию Российской империи, создание множества этнографических карт Императорским Русским географическим обществом, публикации международных статистических съездов (особенно Петербургский съезд 1872 г.). Богатая библиография по этой теме представлена в работе: Cadiot J. Le laboratoire impérial.
Bobrowski T. Pamiętnik. T. II. S. 504.
ЦДІАУК. Ф. 442. Оп. 828. Спр. 221 – Коллекция указов и полицейских распоряжений против революционеров, март 1878 г.
Іbidem. Ф. 442. Оп. 532. Спр. 202 – Годовой отчет киевского губернатора за 1878 г.
Ibidem. Ф. 274. Оп. l. Спр. 250.
Стоит отметить, что подобные русско-польско-украинские связи существовали и в других университетах. К более позднему периоду, а именно 1888 – 1892 гг., относятся воспоминания Станислава Стемповского о его общении в Дерпте с сыном киевского профессора Богданом Кистяковским, внучкой Драгоманова, Косачами (из семьи Леси Украинки). С. Стемповский писал о толерантном отношении украинцев и поляков друг к другу. См.: Stempowski S. Pamiętniki. S. 105 – I33, а также раздел «От крестьянских волнений к революции?» в гл. 2 данной части.
Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław. Maszynopis 13202 II. K. 39 – Zieliński S. Liga narodowa na Rusi 1890 – 1920.
Chmielewski J.E. Pierwsze lata. S. 107 – 135.
Ibidem. S. 109 – 110.
Kraj. 1884. № 38. S. 1. Другие подробности даются в: Wierzejski W.K. Fragmenty. S. 425.
Kraj. 1884. № 41. S. 7.
Ibidem. № 42. S. 1, 4; 1885. № 31. S. 18; № 35. S. 17 – 18; № 43. S. 18; № 47. S. 18. Вплоть до Первой мировой войны богатые польские помещики перечисляли средства, но, как правило, они шли в бывшее Царство Польское и Галицию. См.: Epsztein T. Edukacja dzieci. S. 68 – 69.
Łążyński M. Sto lat. S. 50 – 51.
См.: Chmielewski J.E. Pierwsze lata. S. 117, 119 – 120.
Wierzejski W.K. Fragmenty. S. 430 – 432.
Materiały do historii PPS i ruchu rewolucyjnego w zaborze rosyjskim od r. 1893 do r. 1904. Т. I: 1893 – 1897. Kraków, 1907. S. 228.
Ibidem. S. 284. Постоянные аресты в 1898 – 1900 гг. не давали возможности создания новых структур. См.: Materiały do historii. Kraków, 1911. T. II. S. 60, 190, 252, 341.
Chmielewski J.E. Pierwsze lata. S. 118 – 119; Wierzejski W.K. Fragmenty. S. 448 – 454, 469.
Личков Л.С. Юго-Западный край. С. 343.
Zasztowt L. Polskie szkółki. S. 101; Kraj. 1890. № 48. S. 8.
Станислав Зелинский сообщает, что в 1873 – 1883 гг. существовали нелегальные школы в имении Половецком Ю. Соколовского под Бердичевом; ксендз Хузарский тайно готовил детей к исповеди, а ксендз С. Шептицкий преподавал катехизис в Фастове, а затем в Киеве. Приводимые им шесть таких случаев указывают на крайне ограниченные возможности развития польских школ. См.: Kornecki J. Oświata. S. VII.
Kraj. 1883. № 33. S. 8, № 34. S. 12; 1884, № 37. S. 18. Об обнаружении 4 школ в Киеве: Ibidem. 1884. № 14. S. 17; постановление Игнатьева и правительственный указ: Ibidem. 1890. № 13. S. 13; 1842. № 17. S. 21. Эти предписания касались всех западных губерний империи. См.: Журнал Министерства народного просвещения. 1892. № V – VI. С. 3 – 4.
ЦДІАУК. Ф. 707. Оп. 262. Спр. 6 – Письмо министра народного просвещения к попечителю Киевского учебного округа, 31 марта 1895 г.
Ibidem. Ф. 442. Оп. 625. Спр. 416 – Годовой отчет Суходольского царю за 1894 г.
Mencwel А. Wobec Rosji – splot czy gwałt? // Kultura. 1998. № 11. S. 23 – 35; см. также: Walicki А. S. Brzozowski – drogi myśli. Warszawa, 1977. S. 212 – 221.
Stempowski S. Pamiętniki. S. 36, 50, 66, 87, 91 – 92.
Giedroyc J., Stempowski J. Listy 1946 – 1969. Т. II. Warszawa, 1998.
Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław. Maszynopis. Rękopis 18158. II. K. 11 – 59 – Fudakowski K. Moje wspomnienia 1892 – 1932.
Wierzejski W.K. Fragmenty. S. 442 – 448. Наиболее точные данные о состоянии школьного образования в регионе представлены в: Корнилов И.П. Сборник материалов для истории просвещения в России, извлеченных из Архива министерства народного просвещения. Учебные заведения в западных губерниях. Т. 1 – 4. СПб., 1893 – 1905.
Zasztowt L. Polskie szkółki.
Biogram J. Andrzejowskiego. S. 77 – 80.
Вежейский приводит 18 фамилий таких учительниц. Wierzejski W.K. Fragmenty. S. 435.
