3-я горная дивизия уже 6.03 в Берлине.
10 ч: инструктируется начальник военной авиацией.
13 ч: начальник службы связи вермахта поручает обеспечивать связь Фалькенхорста с нами. Первый должен в Любек с X авиационным корпусом.
15 ч: начальник службы связи вермахта проинструктирован… роту устанавливают, только после дня X. До этого — поддержка и несколько людей дать войскам.
17 ч: генерал Боденшатц жалуется на исключение генерал-фельдмаршала [Геринга] из «Учения Везер». Ни один офицер военной авиации не был перед этим опрошен. Подчинение неприемлемо.
Ярость на генерал-полковника К[ейтеля].
Я исправляю эту ошибку.
11 ч: главнокомандующий армией:
а) Темп в вопросах «Учения Везер»!
11.30 ч: Герке: б) 3-я горная дивизия должна быть готова с 6-го на 1-е.
Грайфенберг: «Учение Везер» — воздушные передачи.
Фон Цильберг [начальник центрального отдела Генерального штаба армии по вопросам личного состава]:
2) передачи личного состава для «Учения Везер»: 11 мот.? Одна для Химера: руководитель.
5.03
15 ч: большое обсуждение «Учения Везер» с тремя главнокомандующими. Фельдмаршал [Геринг] успокаивается, так как до сих пор не занимался. Тянет беседу на себя и хочет доказать, что все прежние подготовительные работы никуда не годятся.
Результат:
а) более мощные силы в Нарвик;
б) военно-морской флот должен оставить корабли в портах («Хиппер» или «Лютцов» в Тронхейме);
в) Кристиансанн может быть оставлен сначала свободным;
г) предусмотреть шесть дивизий для Норвегии;
д) в Копенгагене также сразу обосноваться.
Фон Грайфенберг: б) готовность к «Учению Везер».
Фон Цильберг: место Генерального штаба 11-я бригада. Зикст фон Армин.
Фон Этцдорф: норвежское дело — мирно разузнать. Заграница — Финляндия. Поездка Уэллса [государственного секретаря США Самнера]. Обсуждение с фюрером очень прохладное. Изложение известных нам мыслей фюрера. Мы были бы атакованы. Нашей целью является мир, цель противников — уничтожение. Уэллс не должен уехать совсем без надежды.
Вагнер [генеральный квартирмейстер по снабжению и управлению]: снабжение «Учения Везер».
Кейтель, Верховное командование вермахта: вместо 163-и держать в состоянии готовности на заднем плане другую равноценную дивизию для смены 170; одного соединения стрелков [слева на краю: 198 дивизия ландвера? 44]. Имеющийся в распоряжении резерв: одна дивизия Верховного командования вермахта, резерв 1–2 15 см.
а) Сразу ощутим офицер Генерального штаба для Фалькенхорста.
б) Бригада.
в) Сразу дальше в операционном отделе.
6.03
Зиверт [адъютант главнокомандующего армией]
1) Доклад фюрера: бесцельный и непродуманный. Политическое положение в общем и целом. Англия, как и Франция, потребовали права прохождения через Норвегию и Швецию. Фюрер хочет действовать. 10-го подготовка завершена. 15-го начало «Учения Везер». Полагает, что спустя три дня на Западе может быть начата большая операция. Ге[ринг] ждет из-за макрометеорологической ситуации.
Грайфенберг: а) беседа с Йодлем: время, по-видимому, не терпит. 1) 198-я может прибыть утром 11-го в район Виттенберг — Прицвальк — Перлеберг (11.03). Предусмотрена для Д[ании]. 2) резерв Верховного командования вермахта. 181-я (Берген) — Юльцен.
б) Сильные изменения для «Учения Везер».
Грайфенберг: а) Варлимонт: изменения приписать Герингу. Огнеметы имеются у 69-й и 3-й горной. Проверяется, необходимы ли следующие. Тяжелая артиллерия: наши 15-см пушки используются в 16, 12 и 4-й [армия на Западе]. Общее управление армии может поставить три батареи турецких орудий (15 см) в Ютеборг. Без тягачей, обслуживание морским флотом.
7.03
Фалькенхорст у командующего военной авиацией. Подготовка приняла теперь решительный характер. Фюрер подписывает директиву, которая содержит все изменения, внесенные после обсуждения 5.03. Теперь ничто не может больше изменяться.
Вайнкнехт: подготовка «Учения Везер».
Грайфенберг: «Учение Везер».
Фельгибель: сообщение об отделе телефонной связи и службе информации в случае «Учения Везер».
8.03
Особые распоряжения для «Учения Везер» фюрер желает в Другой форме, разделенными на военные директивы, которые Должны быть известны войскам, и на общие сообщения о том, что побуждается уполномоченным рейха.
Йодль: хочет иметь свободными для «Учения Везер» 785-ю позиционную батарею (15 чешских пушек) к 3 орудиям, которые должны относиться как позиционная батарея к группе армий С. Для этого предусмотренная для «Учения Везер» 16-я батарея 15-см пушек [немецкие орудия] могла бы находиться в распоряжении для целей группы армий С. 784-й позиционной батареи в настоящее время нет под рукой. Она должна была быть готовой к применению здесь 10.03, однако еще не отправлена из военного округа. Это дело должно быть выяснено.
9.03
Бушенхаген докладывает мне о подготовке «Учения Везер» и передает хронологическую таблицу.
10.03
Сообщения о переговорах Финляндии и России политически очень благоприятны. Французская пресса бушует по этому поводу, так как она считает необходимым отрезать Германию от шведской руды. Для нас положение по-военному беспокойное, так как в случае заключения мира мотивировка для акции, подготовленной группой Фалькенхорста, станет трудной.
11.03
Фюреру доложена хронологическая таблица (для «Учения Везер»). А также особые распоряжения, которые фюрер берет с собой.
Герке: а) «Учение Везер» — транспортировка примерно 17–20; б) нормальное состояние железной дороги рейха: вероятно, в конце марта; в) для наших передвижений должны быть предоставлены примерно 600 поездов; г) ситуация на водных путях улучшается (не замерзают).
12.03
Заключение мира между Финляндией и Россией отбирает у Англии, а также у нас политическую основу для обоснования в Н[орвегии]. Подготовка, в общем, завершена настолько, что 20.03 мог бы быть день В. Однако ледовая ситуаций принуждает к переносу на один-два дня.
Ешоннек [начальник Генерального штаба люфтваффе]:
а) передача сил для «Учения Везер»: только три группы, из них: одна истребительная группа из 6-й армии, один пикирующий бомбардировщик из 12-й армии, три отделения зенитных пушек: одна из К. D., одна из 4-й армии, одна из 12-й армии.
13.03
Фюрер еще не отдает приказ на «Учение Везер». Он еще пребывает в поисках обоснования.
14.03
Англичане наблюдают за Северным морем с 15–16 подводных лодок, причина — сомнительна: охранение своей или предотвращение немецкой акции. Фюрер еще не решился, как обосновать «Учение Везер». Ошибочное сообщение в американской прессе.
Командующий военно-морским флотом сомневается, важно ли все еще опережать в Н[орвегии]. Спорно, не нужно ли начать операцию «Гельб» перед «Учением Везер». Опасность, что тогда англичане сразу обоснуются в Нарв[ике], так как мы начинаем с нарушения нейтралитета.
15.03
Фюрер желает документы для обсуждения с дуче 18.03:
1) Карту расстановки наших сил в целом (207 дивизий).
2) Карты расстановки сил врагов и нейтралов. Франция, Англия, Голландия, Бельгия, Швейцария, Норвегия, Дания, Швеция, Венгрия.
3) Карту окончания финско-русского конфликта.
4) Силы нашей военной авиации.
Документы «Учение Везер» поступают. Хронологическая таблица.
Хойзингер: а) 214-я дивизия во Франкфурт, артиллерийских офицеров тяжелой артиллерии отдают в 217-ю.
16.03
Беспокойство, которое вытекает из прослушанных радиограмм, что англичане могут наступать на Норвегию. Так как англичане отвели 7 подводных лодок, эта точка зрения больше не является вероятной.
19.03
Д[уче] под большим впечатлением и согласен с точкой зрения фюрера, что решение принято против Франции. То, что между тем происходит на периферии, не имеет значения.
20.03
Вагнер: в) «Учение Везер» — экономические определения.
21.03
Хойзингер: г) в ходе «Учения Везер» должны быть отменены против Голландии: постановка мин перед Хелдером, Ймуйденом, Хооком и устьем Шельды.
Остается предоставление двух подводных лодок на голландском побережье. Постановка мин одной подводной лодкой перед Остенде. Запрос Верховного командования вермахта.
Размышления группы XXI о долгом времени между наступлением 5.30 и окончанием дипломатической акции. Фюрер отклоняет каждое предыдущее ведение переговоров, так как иначе раздаются крики о помощи к Англии и Америке. Там, где оказывается сопротивление, оно должно быть бесцеремонно сломлено. Политические уполномоченные должны получать военные мероприятия.
