20
Богородск (Богородское) – село (год основания – 1650) и пристань на правом берегу реки Волги, напротив места впадения в нее реки Камы. С 1925 года – село Камское Устье (по-татарски – Кама Тамагы). Ныне – поселок городского типа, центр КамскоУстьинского района Республики Татарстан.
А – ова Анна Васильевна («тетя Аничка»; 1866 – ?) – сестра матери автора «Дневника…», преподаватель рукоделия ВМЖГ с 1895 года. Окончила ВМЖГ, школу кройки и шитья Ксаверия Глодзинского (Москва) и курсы учительниц рукоделия (Санкт– Петербург). С 1919 года – учительница рукоделия и заведующая столовой Вятской 2-й единой трудовой советской школы (бывшей ВМЖГ), затем – 1-го Вятского школьного городка Университетского района (имени III Интернационала). Оставила службу 1 декабря 1921 года. (Дневники вятских гимназисток… С. 102.)
Жарская Владислава – в 1912 году окончила восемь классов ВМЖГ. (Дневники вятских гимназисток… С. 102.)
Слаутина Мария – в 1912 году окончила восемь классов ВМЖГ. (Там же.)
«Непогребенные» – драма в 4 действиях (1904), автор – актер и драматург Василий Феоктистович Евдокимов (1874 – ?).
«Вторая молодость» – драма в 4 действиях (1887), автор – драматург Петр Михайлович Невежин (1841 – 1919).
«Гувернер» – комедия (1864), автор – драматург Виктор Антонович Дьяченко (1818 – 1876).
Лабинский Андрей Маркович (1872? – 1941) – артист оперы (лирико-драматический тенор), концертирующий певец и вокальный педагог. Заслуженный артист Республики (1924). Обладал ровным, гибким голосом приятного («завораживающего») мягкого тембра и широкого диапазона (брал верхнее «фа»), имел яркую сценическую внешность. Пользовался большим успехом у публики и, по определению одного критика («Русская музыкальная газета». 1905, № 16), появилось даже «новое течение – «лабинизм»…». Погиб при бомбежке в Москве – в начале августа 1941 года.
Попетова Юлия Васильевна – вятская учительница, классная надзирательница, а с 1908 года – начальница ВМЖГ. (Дневники вятских гимназисток… С. 102.)
А – ова Зинаида Евгеньевна – младшая сестра автора «Дневника…». Родилась 18 сентября 1894 года. Окончила восемь классов ВМЖГ в 1913 году. С 1 сентября 1914 года – вторая учительница Бахтинского мужского земского училища. (ГА КО. Ф.616. Оп.10. Д.26; Дневники вятских гимназисток… С. 107.)
Инфекционное заболевание, прогрессирующее воспаление (преимущественно – кожи).
Неточность: книга называется «Искусство в семье» (Санкт-Петербург, издание А. С. Суворина, 192 страницы, год издания – не указан). Автор книги: художник А. Н. Юдин. Книга адресована родителям («матерям») и педагогам («воспитательницам»). В ней автор доступно и интересно излагает свои взгляды на задачи и цели искусства и эстетического воспитания, перечисляет виды художественных произведений, дает советы для развития у ребенка простейших навыков по рисованию и лепке – с проведением увлекательного исторического экскурса в Древние Египет, Грецию, Рим и Средневековую Европу.
По всей видимости, Е. В. А – ов страдал чрезмерным пристрастием к азартным играм: со всеми вытекающими отсюда тяжелыми последствиями для семьи, прежде всего – материальными.
Витт Александр Егорович (Георгиевич) – нотариус в Вятке. (Дневники вятских гимназисток… С. 102; Рылов А. А. Воспоминания. – Л., 1977, С. 12.)Глава 2. 1910 год
Вероятно – один из провинциальных артистов-гастролеров. Возможно также, Михайлов (Стоян) Константин (1853 – 1914) – известный оперный певец (лирический тенор), один из основателей (1908) Болгарского оперного товарищества в Софии.
Маяков Федор Васильевич (1879 – ?) – преподаватель истории и географии ВМЖГ в 1908 – 1911 годах. Гимназические прозвища – «Бирюк», «дядя Федя», «Фединька». Окончил Казанский университет. В 1911 году переведен на такую же должность в Вятскую мужскую гимназию. Повенчан 17 февраля 1910 года в Знаменской церкви Вятки с В. И. Канаевой. В 1919 году супруги Маяковы вместе с дочерью Лидией (1915 – ?) уехали на родину мужа – в Симбирскую губернию. (ГА КО. Ф. 213. Оп. 1. Д. 1194. Л. 1 – 20; Д. 1192. Л. 1 – 86; Дневники вятских гимназисток в собрании Кировского областного музея истории народного образования. Труды Кировского областного музея народного образования. Том V / Вступ. статья, сост., подгот. текста и примеч. Т. А. Дворец– кой. – Киров, 2009. С. 102 – 103.)
Канаева (Маякова) Вера Ивановна (1874 – ?) – дочь статского советника Ивана Михайловича Канаева (1845 – 1889), бывшего директора народных училищ Вятской губернии. Окончила ВМЖГ в 1892 году, преподавала историю и географию в младших классах ВМЖГ (затем – 2-й единой трудовой советской школы) в 1893 – 1919 годах. Награждена медалями: светло-бронзовой – «в память 300-летия Дома Романовых»; серебряной – с надписью «За усердие»; серебряной – «в память в Бозе почивающего Императора Александра III». (Там же.)
Некрасов Николай Алексеевич (1821 – 1877) – поэт, писатель и публицист, общественный деятель, редактор, классик отечественной литературы.
Евдокимов Владимир Афанасьевич (1884 – ?) – преподаватель русского языка и словесности ВМЖГ и Вятского сельскохозяйственно-технического училища в 1909 – 1911 годах. Был душой и организатором многих молодежных компаний в Вятке. Обладая красивым голосом, хорошо пел. «Гимназистки в нем души не чаяли». (Цит. по: Афанасьев М. Д. В дни далекой юности. – Киров, 1977. Машинопись // КОУНБ им. А. И. Герцена, Д. 640/П7.) Родители учениц ВМЖГ отмечали в нем «основательное знание предмета, живой интерес к нему и его преподаванию, выдающийся дар речи, живой характер, уменье сообразоваться со степенью развития учениц и их умственными запросами и, наконец, основательное изучение музыки и, в частности, искусства чтения: до вступления на поприще педагога он учился три года в Казанской музыкальной школе». Он устроил в ВМЖГ литературные внеклассные «утра» – добавочные уроки выразительного чтения, на которые гимназистки приходили почти всем классом, так называемые «сборные утра», где они читали любимые стихи. Для 7-го класса ввел рефераты, которые читались и обсуждались также на «утрах». Обсуждения проходили бурно, в них, по отзыву современника, «живое участие принимают начальница гимназии и классные дамы. Об ученицах же нечего и говорить: они волнуются, кипятятся, спорят!..» Здесь же исполнялась классическая музыка, звучало сольное пение. «Ученицы рвутся на эти уроки», – писал современник. (Цит. по: Старик. Живое дело // Вятская речь. 1910. 16 декабря. № 269. С. 2.)
Здесь: семинар (собеседование) в гимназии.
«Трильби» – пьеса по одноименному роману (1894) английского писателя и художника Джорджа Дюморье (1834 – 1896).
Здесь: «скандальная история».
Вероятно, профессиональная пианистка, гастролировавшая с певцом Н. Н. Кедровым (см. следующее примечание) и аккомпанировавшая ему.
Кедров Николай Николаевич (1871 – 1940) – оперный и камерный певец (баритон), композитор и музыкальный педагог, создатель мужского «квартета Кедрова». Профессор Петербургской консерватории (с 1915 года). После революции эмигрировал во Францию.
Камышанская Екатерина Григорьевна (? – 1928?) – супруга тогдашнего вятского губернатора П. К. Камышанского, попечительница ВМЖГ.
Смирнова Анна Васильевна (1860 – ?) – преподаватель математики ВМЖГ в 1904 – 1914 годах. Дочь священника. Окончила Ярославскую гимназию (с золотой медалью) и Санкт-Петербургские Высшие женские («Бестужевские») курсы – по физико-математическому отделению. Уволена в 1915 году – «по тяжелой болезни» (туберкулез), с назначением пенсии (200 рублей в год).
Макарье (Макарьевское) – пригородное село (основано в 1652 году) в семи километрах к востоку от Вятки, на правом берегу реки Вятки, близ речки Салтановица (ныне Первомайский район города Кирова).
До 1895 года – улица Вознесенская, ныне – улица Ленина.
Здесь: небольшой головной убор конусообразной формы – без околыша, полей и козырька.
Чарская (настоящая фамилия – Воронова, в замужестве – Чурилова) Лидия Алексеевна (1875? – 1937) – литератор. В 1894 – 1924 годах – актриса Александринского театра. Сочиняла прозу для детей и юношества: повести из жизни женских закрытых учебных заведений («Записки институтки», 1902; «Княжна Джаваха», 1903; «Люда Власовская», 1904; «Вторая Нина», 1909; «Ради семьи», 1914). Автор книг и стихов для детей младшего возраста. Занимательность изложения и мелодраматические сюжетные ходы во многом способствовали небывалому успеху прозы Л. Чарской в начале ХХ века, особенно – среди юных читателей. Журнал «Русская школа» в девятом номере за 1911 год сообщал: «В восьми женских гимназиях (I, II и IV классы) в сочинении, заданном учительницей на тему “Любимая книга”, девочки почти единогласно указали произведения Чарской…» Однако, несмотря на невероятную популярность книг Чарской среди детей и юношества, многие авторитетные литературные критики относились к ее творчеству скептически.
