Ольга Вакса - Здорово, предки!

Эту книгу мы написали специально для тебя. Она не похожа на учебник, на сборник рецептов или инструкций; это не энциклопедия и тем более не краткий курс по психологии. Скорее всего, ее можно назвать маленьким путеводителем, который должен помочь тебе в решении проблем. Одной из таких, и, пожалуй, самой трудной и запутанной, является вечная проблема, которая будет нас волновать, пока существует человечество: взаимоотношения родителей и детей.

На эту тему уже написано немало книг. Некоторые из них ты, наверное, уже читал. Однако не на все вопросы ты смог найти ответы.

В этой книге мы попытаемся тебе помочь немного приблизиться к решению некоторых проблем. Расскажем тебе о влиянии, которое оказывают на тебя родители, и в каких ситуациях к ним лучше всего обращаться за советом, а когда принимать решения самому, как можно провести выходные в обществе родителей и многое другое.

Но не стоит пугаться, мы ни в коем случае не собираемся тебя перевоспитывать или переучивать. Поверь, что было бы лучше найти верный тон в общении с родителями, чем не иметь его вообще. Не нужно доводить свои отношения с родителями до такого состояния, когда только помощь постороннего поможет тебе преодолеть возникшие сложности.

Мы постараемся помочь тебе усвоить главные принципы ваших взаимоотношений. Но воплотить их в жизнь тебе предстоит самому. И начнем мы, пожалуй, с самого важного – с влияния родителей на твою жизнь.

С первых дней появления на свет ты уже сумел понять и почувствовать, что твоя жизнь зависит от людей, которые зовутся твоими родителями. Их не выбирают, и хорошие ли, плохие, но они есть. И мир, в котором они существуют, становится и твоей средой обитания на довольно большой промежуток времени.

Проведя ряд различных исследований, психологи доказали, что основное количество информации ты получаешь в дошкольном возрасте. И основную роль в твоем воспитании и формировании личности выполняет влияние родителей.

Постепенно, еще на подсознательном уровне, ты начинаешь впитывать в себя некоторые черты их поведения. Что-то ты берешь от мамы, что-то от – папы.

Родители влияют на тебя каждый день, даже когда тебя нет дома. Ты смотришь, как они одеваются, как разговаривают с людьми или о других людях, как радуются или печалятся, как обращаются с друзьями или соседями по лестничной клетке, как смеется мама или читает газету папа – все это имеет для тебя огромное значение.

Ты всегда чувствуешь даже малейшие изменения в их голосе. А если дома они бывают грубы или хвастливы или, того хуже, их отношения между собой оставляют желать лучшего, то в последующем это проявится и в твоем отношении к окружающим.

Присутствуя при их разговоре, ты запоминаешь их жесты, слова, советы, которые они дают друг другу в зависимости от ситуации и т. д. И когда спустя некоторое время ты окажешься в подобном положении, ты не будешь долго раздумывать, так как ответ знаком тебе давно.

Наблюдая, как общаются между собой твои родители, на каком языке они разговаривают, как относятся к друзьям и соседям и что о них думают, ты делаешь собственные выводы. А так как родители являются для тебя примером, ты стараешься копировать их действия.

Иногда ты представляешь их на своем месте и пытаешься понять, какое решение было бы принято с их стороны. Например, в разговоре с посторонними ты бываешь груб, как твой отец, или, будучи незаслуженно обвиненным кем-то не в очень приятном поступке, ты спокойно, так же, как это делает мама, выясняешь все обстоятельства и доказываешь свою невиновность.

Ты растешь из года в год, меняешься внешне и внутренне, а вместе с тобой меняются и твои взаимоотношения с родителями.

В раннем детстве тебе была просто необходима опека с их стороны. Когда тебе исполнилось 3 года и ты вступил на новую ступень познания окружающего тебя мира, ты начал "показывать" свой характер, в чем-то слушаясь, а в чем-то переча взрослым. И тут ты впервые смог осознать их влияние на твою жизнь, которое чувствовалось в каждом слове, каждом взгляде, адресованным именно тебе. Как часто тебе довелось услышать такие слова, как "нельзя", "давай поиграем", "вымой руки", "не трогай", "прекрати", "смотри" и т. д. Они контролировали каждое твое движение, следили за каждым твоим шагом.

Их влияние ты испытал и тогда, когда встал вопрос, в какую школу стоит пойти, как там себя вести, с кем дружить, а с кем нет; какие оценки должен получать и сколько времени уделять учебе. Причем этот список, который у всех разный, можно продолжать до бесконечности.

Взрослея, ты постепенно замечаешь, что стал в чем-то походить на своих родителей, не только внешне, но и своими взглядами и поступками.

Даже когда ты закончишь школу и через несколько лет у тебя возникнет вопрос, какого мужа или жену тебе нужно выбрать, перед тобой появится образ твоих родителей. Ведь девушка ищет избранника, который по своему характеру и поступкам будет похож на папу, а юноша будет искать свой идеал женщины, схожей с маминым образом.

Привыкнув с детства полагаться на родителей, которые являются для тебя примером во всем, ты и в зрелом возрасте начинаешь копировать их поведение. Порой это происходит неосознанно, и ты этого не замечаешь. Но по своему содержанию влияние родителей на тебя и твое поведение может сыграть не только положительную, но и отрицательную роль.

Не зря гласит народная молва, что, посмотрев на ребенка, можно сразу многое рассказать о его семье. А в школе бытует мнение, что "все идет из семьи".

Давай посмотрим, каким же может быть влияние семьи вообще:

ЧВАНЛИВОЕ ВЛИЯНИЕ. У каждого человека есть свои достоинства. Но почему-то некоторые люди считают, что они – самые заслуженные и стараются показать это на каждом шагу не только на работе, но и дома. Причем дома они еще больше надуваются, высокомерно относясь к окружающим. Очень часто бывает, что пораженные таким видом, например, своего отца дети тоже начинают вести себя подобным образом. Они хвалятся на каждом шагу, повторяя "мой папа – начальник". Тебе, наверное, часто приходилось слышать такое от своих одноклассников. Согласись, со стороны это выглядит очень некрасиво.

ВЛИЯНИЕ АВТОРИТЕТА. Это наиболее страшное из всех существующих видов влияния. Чаще всего ты испытываешь его со стороны отца.

Если отец дома всегда рычит, сердится, его раздражает каждая мелочь, при всяком удобном и не очень удобном случае он спешит схватить ремень, на каждый вопрос отвечает грубостью, то постепенно ты замечаешь, что боишься всех и всего. Ты стараешься меньше общаться с таким отцом, делиться с ним самым сокровенным или спрашивать совета.

Такое влияние проявляется позднее либо в детской жестокости, либо в возникновении безволия, забитости в твоем характере.

ВЛИЯНИЕ ЛЮБВИ. Это порождает в ребенке эгоистичность, лживость и неискренность. Многие родители убеждены в том, что, для того чтобы ребенок любил их, необходимо на каждом шагу показывать свою любовь к нему. Однако очень скоро дети замечают, что папу и маму можно как угодно обманывать, только нужно это делать с милым, невинным, нежным и любящим выражением лица.

С юных лет он уже начинает понимать, что под людей можно легко подстраиваться. А так как он не может любить так же сильно и других людей, то подлизывается к ним, с холодным и циничным расчетом.

ОН ТАКОЙ УМНИЦА! Саше скоро 12 лет. "Кто бы мог подумать, что у нас с ним возникнет столько проблем?" – искренне недоумевает Сашина мама.

На самом деле подумать мог каждый, кто провел с Сашей хотя бы пару часов. "Никогда не забудет поделиться", – говорила с радостью мама, когда, отломив младшей сестренке дольку от большой плитки шоколада, Саша, торопясь, запихивал в рот оставшуюся часть.

"Смотри, какой целеустремленный!" Это когда, не обращая внимания на гостей, Саша кричал: "Пойдем читать книжку, пойдем сейчас же читать книжку, мам, пойдем читать книжку!"

"Характером – весь в папу", – говорила мама с гордостью, когда Саша делал вид, что не слышит ее замечаний.

НИКАКОГО ИЗ НЕЕ ТОЛКА. Мы хотим привести тебе и другую форму слепой любви: когда родители, переоценивая твои способности и возможности, проявляют к тебе завышенные требования.

Они стараются доказать всем окружающим, что их ребенок очень талантлив. Но тем не менее из-за этого у тебя может возникнуть комплекс неполноценности.

6-летнюю Наташу привели на консультацию к детскому психологу с жалобой: нет желания идти в школу, заниматься и готовиться к ней. Когда Наташу спрашивали об успехах в спорте (девочка занималось гимнастикой), она была весела, вела себя раскованно и с радостью делилась своими маленькими достижениями.