Вот такие разные увлечения. Кстати, Андрей, старший, в этом году заканчивает первый класс и уже знает, с каким трудом зарабатываются любые баллы и оценки. Он видит, как переживают за него родители, и по-детски это ценит. И как настоящий мужчина, старший из братьев принимает самое серьезное решение. Он не тратит время на собирание чего-то пустячного: он копит деньги – настоящие деньги маме на платье. Копит почти год, видимо экономя на школьных «буфетных». Думаю, платье у мамы будет не простое, а золотое. Надеемся и ждем.
А что же девочки? Дочки большинства моих знакомых мамочек имеют очень девичьи увлечения. Девчонок притягивает все красивое, блестящее и яркое, на что можно любоваться. Вот, например, Буся, она же Настя Катамидзе, дочь моей подруги Вики, любит открытки, и эта любовь уже переросла в настоящее коллекционирование редких вещей. Настя собирает разные открытки – и редкие винтажные, и современные, с фото. В ее коллекции есть собрание открыток, сделанных вручную. А как настоящей принцессе обойтись без поздравительных трогательных открыток для влюбленных? И, конечно, не пропускает Буся открытки к важным и красивым праздникам. Отдельное место в коллекции занимают открытки к Рождеству и Пасхе. Мама Вика рада, что у ее девочки такой удивительный вкус. Вдвойне приятно осознавать, что твой ребенок очень тонко чувствует красоту. И мама, пользуясь родством и авторитетом, нет-нет да и выклянчит у дочки открытку-другую для подарка. Приятно, красиво, полезно для всей семьи.
Главное, не пропустить начало увлечения ребенка и не помешать ему. Пусть увлечение потом и не перерастет в хобби – надо дать возможность его развить, даже если оно вам кажется неважным и неправильным. Нужно давать девочкам и мальчикам сделать первый самостоятельный шаг. Ведь нет ничего дороже счастливой улыбки ребенка и его горящих глаз в тот момент достижения первого успеха. И не важно, что это будет – сотая карточка с изображением футболистов, накопленные за год сто рублей «маме на платье» или выкопанная по весне долгожданная шкатулка с «драгоценностями».
Кристина рассердилась:
– Все, родители, я на вас рассержена. Вы не понимаете ничего. И теперь вас ничего не касается!
– Ну ладно. Раз ты так решила, мы с папой завтра занимаемся своими делами и не поедем кататься на лошадках.
– Нет, нет. Опять не поняли. Я рассержена только сегодня!
27.04.2014Привязаться нельзя привязывать
Как мы уже говорили, что для того, чтобы у ребенка развился собственный вкус, надо давать ему больше свободы. Начиная с самого раннего возраста. И если родители помнят, что где-то до двух лет малыш пробует все и вся, и позволяют ему трогать руками, смотреть глазами и пробовать на вкус, то к чуть подросшему ребенку почему-то сразу начинают предъявлять требования.
Он ведь только научился складывать предложения в слова. Многие дети до трех и даже четырех лет не выговаривают буквы. Кристинин друг Савва лет до трех говорил что-то выразительное, но малопонятное. Понимала его только одна мама Оля и с гордостью сообщала о новых Саввиных выговариваниях.
– Савва, скажи, какая у мамы машина?
– Ауэмгуэ, – как-то по-монгольски отвечал Савва.
– Правильно, БМВ! – радостно говорила мама Оля.
И такое бывает. И это тоже нормально – разные особенности и скорости развития. Но требования у всех схожие. Мы хотим, чтобы ребенок следил за порядком в собственной комнате, за чистотой рук, не забывал чистить зубы и точно знал, что если время спать, то нужно спать, а не хныкать, выпрашивая очередную сказку, мультик или время для игры.
Отдав Кристину в детский сад, мы сгрузили с себя часть необходимых занятий с ребенком. Это там ее учат писать, читать, рисовать и танцевать. Поэтому, когда мы отправляем ее спать, она говорит:
– Секундочку! Дайте-ка я вам кое-что напишу!
Естественно, порыв ребенка к проявлению и закреплению знаний нельзя останавливать. И она пишет большими буквами: «КРИСТИНА». Мы ее хвалим, улыбаемся, сами радуемся, как дети, и отправляем ее спать со словами «умница», «отличница», «как ты красиво и ровно пишешь» и так далее. А Кристине только это и нужно. Спать она не собирается. Это только начало ее хитрого плана.
– Мне нужно перед сном еще кое-что написать!
И пишет: «КАТЯ». Потом пишет: «АНЯ». Это имена ее подружек. Может даже «ЖЕНЯ» или «ДИМА» написать, отодвигая время отхода ко сну. Бурные, в четыре руки, аплодисменты!
Воодушевленная успехом девочка решает поразить родителей чтением журнала «HELLO!» – самого названия и всех подписей к фотографиям «Самых стильных». Восхищение и манипулирование могут затянуться до полуночи. Но выход все же есть. Я думаю, нужно совсем немного потерпеть. В следующий раз, сразу после первого написанного имени, нужно с ней договариваться. Разумеется, по-хорошему. Примерно так:
– Моя девочка, как ты красиво и ровно написала! А давай ты нам еще напишешь имена своих подружек, и потом мы пойдем спать, договорились?
Применю этот ход на следующей неделе. А сегодня к нам приедет бабушка на выходные и будет использовать в воспитании внучки собственный талант. Если все пройдет как надо, воспользуюсь опытом старшего поколения.
Главное, не сдаваться и не отходить от режима, используя все хитрости педагогики и психологии. Вот только и здесь нужно не забывать о привязанностях ребенка. Если она хочет спать в пижамке и с игрушками, пусть так и будет. Нужно только обезопасить ребенка от мелких деталей, ленточек и прочих вещиц, способных ему повредить. И пусть себе спит при свете, окруженная лошадками, собачками, блокнотами, карандашами, платочками и кошечками. Мне не сложно после того, как она уснет, разгрести все по краям кроватки, выключить свет и убрать самые «опасные» штучки. Спокойной ночи, детка!
Наутро моя Кристина выбирает опять ту самую юбку, как у балерины, майку с сердцами и черепами, кофточку со звездами и серые колготки с черепушками – символикой Monster High. Наш психолог из «Академии интересов» Саша Верещак говорит, что это тоже привязанность, и нет ничего страшного в том, что ребенок хочет ходить в одном и том же. На эту тему мы тоже будем договариваться заранее. Просто введем ритуал: пусть Кристина сама относит вещи в стирку после носки. А мы напомним, что из стирки обратно мы вещи не достаем. Ждем, когда их постирают, приготовят. А пока выберем вещи из гардероба. Этот совет мы используем уже две недели.
Через раз получается. Вот только шапку с фиолетовым помпоном снимать никак не хотим. Но это уже работа небесной канцелярии. Думаю, с этой шапкой мы простимся только ближе к июню. Но ведь это тоже не страшно. Это первые привязанности ребенка. И пусть она их использует по максимуму. Ведь став взрослыми, мы помним лишь несколько эпизодов и несколько вещей из своей юной жизни. Может, именно эти колготки, шапка с зайчиком и помпоном и балетные юбки останутся любимыми воспоминаниями из детства.
Дружба на троих:
Савва:
– Женя, Дима, Кристина мне не дает свои машинки!
Кристина:
– А это мои машинки. А у него есть свои машинки! И вообще, ты – мальчишка! Ты мне должен уступать, а не я тебе. Понимаешь?!
Савва:
– Все. Я понял. Звоните Сонечке. Пока, Кристина!
4.05.2014Стамбул – город контрастов
– «Я все равно не понимаю, почему вы меня не берете с собой?» – с искренним недоумением произнесла Кристина после совместного просмотра документального фильма о Стамбуле. Мы решили на три дня съездить в столицу некогда знаменитой Османской империи. Вдвоем, без ребенка. Во-первых, потому, что у нас было всего три свободных дня, и мы хотели их провести в прогулках по древнему городу. Во-вторых, лететь туда недалеко, при этом необходимая перезагрузка мозга гарантирована. В-третьих, мы в Стамбуле ни разу не были, а много раз хотели. В-четвертых, это именно то время года, когда можно наслаждаться экскурсиями по городу, не покрываясь испариной от жары и не боясь получить солнечный удар.
– Но ведь я тоже ни разу не была в Стамбуле!
Ни один из этих аргументов не работал для Кристины. Она твердо нацелилась лететь с нами. Устав объяснять, мы решили организовать ей досуг в Москве, окружив родственниками, подружками и игрушками.
Родственникам Кристина объяснила пользу дней непослушания и, как нам кажется, крутила бабушкой и тетей как могла и как хотела.
Несколько раз в день мы все вместе выходили в Skype и сравнивали наши занятия.
Мы с папой – в старом городе. Кристина – в собственноручно построенном городке в саду.
Мы с папой в экскурсионном автобусе, дочка – на прогулке с лошадками.
Мы в отеле на завтраке, Кристина – с домашними блинчиками. И так далее.
