Я часто вижу школьников, возвращающихся домой с веселой нецензурной бранью и пакетом чипсов в руках. Пытаюсь и… не могу представить Максима среди них. Поэтому я хочу постараться привить своему ребенку хороший вкус к жизни!
Чтобы походу в Макдональдс он предпочел прогулку в лесу, чтобы понимал, что курить и ругаться матом – вовсе не «круто». Хочу, чтобы он научился жить не спеша, смакуя каждый день, а не как диктует реклама: «Проголодался? Не тормози! Сникерсни!». Поэтому телевизор мы дома не смотрим, у нас его просто нет! Максим часто помогает мне в готовке, а когда папа приезжает домой к ужину (что бывает редко), мы устраиваем маленький праздник. Делаем семейный ужин при свечах, иногда – на полу расстилаем плед и устраиваем походную трапезу, летом часто едим на балконе. И я очень надеюсь, что и через 8–10 лет Макс будет спешить домой на семейный обед вместо того, чтобы «сникерснуть» где-то на улице на ходу.
По выходным мы обязательно куда-нибудь отправляемся все вместе: в лес – жечь костер и печь картошку, на конюшню, в парк, на речку, в музей. Мы стараемся, чтобы Максиму было с родителями легко, весело и интересно. Я понимаю, что настанет момент, когда нужно будет его «отпустить», и я надеюсь, что смогу к этому правильно отнестись. Но нашими прогулками я хочу показать, что такое классный и здоровый отдых!
Хочу научить ребенка давать вторую жизнь вещам, которые отслужили свой век. Чтобы в нашу эпоху безумного потребления Макс задумывался, прежде чем, купить что-то, и тем более, прежде чем что-то выбросить. Мы вместе с ним научились превращать старые джинсы в сумку для игрушек, порванные бусы – в елочные украшения, коробки из под сока – в кормушки для птиц, старые журналы – в карточки для лото. Я надеюсь, это поможет ему по-другому относиться к вещам.
Часто я слышу от мам:
– Мой ребенок так «подсел» на «Лунтика» («Смешариков», «Тома и Джерри» – нужное подчеркнуть), что даже гулять не хочет идти. Сидит и телевизор смотрит.
Потом, выясняется, что в таких семьях телевизор включен «фоном» постоянно. Если малыш проводит полдня у экрана, потому что включенный телевизор нон-стоп это норма в данной семье, вряд ли ребенок будет тянуться к другому времяпровождению.
Японский профессор Масару Ибука, написавший книгу с говорящим названием «После 3 уже поздно», говорит, что после 3 лет у ребенка, как правило, уже сформирована определенная система ценностей.
...
ЦИТАТА
Масару Ибука
«После трех уже поздно»:
Период, когда связи между клетками формируются наиболее активно, – это период от рождения ребенка до 3 лет. В это время зарождается примерно 70–80% таких соединений. И по мере того как они развиваются, возрастают возможности мозга. Уже в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает 50% своего взрослого потенциала, а к 3 годам – 80%. Конечно, это не значит, что мозг ребенка после 3 лет перестает развиваться. К 3 годам в основном созревает задняя часть мозга, а уже к 4 годам в этот сложный процесс включается та его часть, которая называется «лобные доли».
Фундаментальная способность мозга принимать сигнал извне, создавать его образ и запоминать его и есть та основа, тот самый компьютер, на котором держится все дальнейшее интеллектуальное развитие ребенка. Такие зрелые способности, как мышление, потребности, творчество, чувства, развиваются после 3 лет, но они используют базу, сформированную к этому возрасту.
Таким образом, если в первые 3 года не образовалась прочная база, бесполезно учить, как ее использовать. Это все равно, что пытаться достигнуть хороших результатов, работая на плохом компьютере. Итак, можно предположить, что способность впитывать информацию гораздо выше у детского мозга, чем у взрослого. Только не надо бояться «перекормить» или перевозбудить его: детский мозг, как губка, быстро впитывает знания, но когда чувствует, что переполнен, отключается и перестает воспринимать новую информацию. Нас должно беспокоить не то, что мы даем ребенку слишком много информации, а то, что ее зачастую слишком мало, чтобы полноценно развивать ребенка. Любое впечатление и любой опыт, полученный в возрасте до 3 лет, становится частью основания сформировавшейся личности. Если не заложить с самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно все равно развалится на куски от сильного ветра или землетрясения.
Раннее развитие – это примерно и есть такой фундамент. Его нужно делать крепким с самого начала, потому что невозможно начать строить фундамент, когда здание уже готово».
Поэтому я считаю, что время декретного отпуска – самое важное и ответственное для мам! Ведь именно в это время мы проводим с ребенком целый день вместе! Я считаю, обязанность мамы – не только научить его пользоваться ложкой и горшком. Но и привить ему хороший музыкальный, эстетический, вкус, любовь к вкусной, здоровой и простой пище, хорошим мультикам и книгам, к творчеству, к прогулкам.
Я ни в коем случае не хочу воспитать сына этаким «тепличным» маменькиным сыночком, который будет с утра до вечера читать книги и слушать классику. Я прекрасно понимаю, что у нас растет мальчишка, сорванец. С 2,5 лет Максим носится во дворе с 8-летними ребятами, играя в войнушку. И мама на прогулке ему совершенно не нужна.
Вообще эта тема сложная и неоднозначная. И я пока смутно представляю, как применить мои светлые идеалы в жизни в дальнейшем. Сейчас Максиму неполных 3 года и, конечно, он во всем подражает нам – родителям. Смотрит, читает, ест то же, что и мы. С удовольствием подхватывает все наши инициативы. Но что будет, когда ему исполнится 10–12 лет, и он будет пропадать целыми днями во дворе с ребятами? Поэтому мне очень интересно мнение мамочек взрослых мальчишек!
P. S. Когда я уже написала этот текст, Максим вдруг совершенно неожиданно полюбил Человека-Паука пламенной любовью! Несмотря на то, что он не видел ни одного мультика про него, ни одной книжки комиксов, ни-че-го! Ему хватило афиши с изображением этого монстра и мальчика лет 5 с такой игрушкой в песочнице. И Человек-Паук покорил сердце Макса. Чем? Мне непонятно. Но, тем не менее, мы с мужем купили ему эту игрушку. Максим последнюю неделю ест, спит и купается с Человеком-Пауком. Так что жизнь полна сюрпризов. :)
...
МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
По-моему, во всем нужно соблюдать баланс и не перегибать палку. Не надо ограждать ребенка от всего современного мира. Технологии и скорость нашей жизни уже совсем не те, как в нашем детстве. И ничего плохого в этом нет. Современные дети развиваются быстрее нас, и для этого сейчас куча возможностей, которых не было у нас – ну и слава Богу, надо просто их с умом использовать. Надо научить ребенка ориентироваться в этом новом мире, принимать решения, понимать, что есть хорошо, а что есть плохо, а не ограждать его от него. Это его мир! Он другой, он не похож на наш. Они другое поколение – надо научиться их понимать.
* * *
А вы помните фильм «Чучело», о том, как целый класс всячески изводил девочку? Практически в каждом классе можно найти ребенка, которого травят одноклассники. Часто такой ребенок отличается именно поведением от большинства одноклассников – носит очки и имеет слишком высокий для его возраста интеллект. И ни один ребенок от этого не застрахован, не зависимо от того смотрит он ТВ или нет! Кстати перевод ребенка в другую школу, особенно в частную, почти всегда решает проблему. Именно так поступили когда-то мои родители. Я считалась «странной», потому что много читала, вместо того, чтобы смотреть по «видику» Рембо и быть «как все».
Мальчики – направо, девочки – налево
Я хорошо помню свои ощущения, когда тест показал заветные 2 полоски. «Господи, спасибо! И если можно – девочку ! ». И с этим ощущением девочки я прожила всю беременность. Даже когда УЗИ нам подтвердило мальчика, я все равно продолжала надеяться на девочку.
Почему? Девочкой я грезила еще со школы. Я себе все про нее намечтала – внешность, характер, улыбку. Я знала – как себя буду с ней вести, как проводить время, разговаривать. И тут – мальчик! Максим Сергеевич.
Первый наш год был не особо показательным в том плане, что у нас растет именно сын. Максим донашивал распашонки и ползуночки за своими старшими братьями и сестрами. Мы весело звенели погремушками, собирали пирамидки, катали мячики, складывали кубики. В общем, занимались всем тем, что любят делать маленькие детки, независимо от пола. Недаром ведь до года редко кто может отличить (не зная) мальчика от девочки.
Но уже с 1,5 лет в Максимкином уголке стало появляться все больше «мужских» игрушек – отвертки, гайки, молотки, машинки, экскаваторы, сабли, танки, вертолеты. А когда бабушка подарила Максиму его первый пистолет – в нашей семье началась новая эпоха. О! Максим очень оценил подарок! За короткий срок его армия вооружения разрослась до 2 сабель, огромного автомата и бессчетного числа пистолетов и пистолетиков. Максим еще не умел говорить слово «дай», но слово «ружье» произносил отчетливо! Бабушка достала с антресолей коробку еще папиных железных солдатиков, и ностальгирующий Сережа весь вечер расставлял их с Максом на столе, сводил дивизии и атаковал их танком.
