Мне сперва показалось, что он смотрит на меня, а потом я увидел, что хоть он и смотрит в мою сторону, но меня не видит, и лицо у него очень сердитое. Он все продолжал смотреть, и я почувствовал, что он теперь уже смотрит на меня, но лицо у него не просто сердитое, а злое и страшное. Мне показалось, что он меня сейчас ударит, я вскрикнул и побежал… И сразу же проснулся…
Я вспомнил свой сон… много в нем было удивительного: и то, что у мамы вдруг оказалось лицо Ленки, и то, что папа хотел меня ударить. А ведь он меня ни разу еще не то что не ударил, а даже не кричал на меня никогда… И в этот момент я понял одну вещь… Это же любому дураку ясно!.. Я сел завтракать и… прямо так и спросил: – Бабушка, у меня родной отец или приемный?
Дополнительный вопрос: Почему, увидев сон, герой рассказа решил, что его отец – неродной? При ответе можно использовать понятия Я-концепции и психологической защиты.
Айзенк Г. Психология паранормального. М.: Эксмо, 2005.
Барлас Т. Психологический практикум для «чайников». Введение в профессиональную психологию. М.: Независимая фирма «Класс», 2001.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Эксмо, 2010.
Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984.
Горянина В. А. Психология общения. М.: Академия, 2008.
Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Левши. М.: Книга лтд, 1994.
Канеман Д., Тверски А. О психологии прогнозирования // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.
Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности: Правила и предубеждения. Харьков: Гуманитарный центр, 2005.
Криппнер С., Диллард Дж. Сновидения и творческий подход к решению проблем. М.: Изд-во Трансперсонального Института, 2001.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.
Милгрэм С. Опыт городской жизни: психологическое исследование // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.
Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.
Пеннебэйкер Д. У., Дайер М. Э., Колкинс Р. С., Литовиц Д. Л., Экерман Ф. Л., Андерсон Д. Б., Макгроу К. М. Становятся ли девушки симпатичнее перед закрытием: музыка в стиле «кантри» и «вестерн» в приложении к психологии // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.
Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., Прогресс, 1992.
Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. В 2 т. М.: Изд-во Института психотерапии, 2010.
Румянцева Т. В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. СПб.: 2006.
Субботский Е. В. Ребенок открывает мир: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1991.
Теплов Б. М. Заметки психолога при чтении художественной литературы // Вопросы психологии. 1971. № 6.
Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М.: Академический проект, 2009.
Фромм Э. Забытый язык. М.: АСТ – Астрель, 2010.
Шихи Г. Возрастные кризисы. СПб.: Ювента, 1999.
Шмелев А. Г., Похилько В. И. Анализ пунктов при конструировании и применении тест-опросников: ручные и компьютерные алгоритмы // Вопросы психологии. 1985. № 4. 126–134.
Экспериментальная психология. Практикум / Под ред. С. Д. Смирнова, Т. Г. Корниловой. М.: Аспект-Пресс, 2002.
Яньшин П. В. Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности. СПб., 2004.
Delamare le Deist F., Winterton J. What is Competence? // Human Resource Development International. 2005. V. 8. № 1. Р. 27–46. Рус. пер.: URL: http://hr-portal.ru/article/chto-takoe-kompetencii (дата обращения: 15.05.2014).
Folkman S., Lazarus R. Gruen R., Delongis A. Appraisal, coping, health and status, and psychological symptoms // Journal of Personality and Social Psychology. 1986. V. 50. Р. 571–579.
Разработано на основе задания «Невербальные проявления аффилиации» (Пайнс, Маслач, 2000).
Разработано на основе книги «Психология общения» (Горянина, 2008).
Описание методик исследования памяти можно найти в пособиях по экспериментальной психологии (Экспериментальная психология, 2002) и патопсихологии (Рубинштейн, 2010).
Задание представляет собой модификацию задания «Поведенческий портрет» по данным наблюдения (Экспериментальная психология, 2002).
Составлено на основе заданий из Практикума по социальной психологии (Пайнс, Маслач, 2000).
Авторы оригинальной методики – М. Кун, Т. Макпартленд; доступны разнообразные модификации (Румянцева, 2006).
Предлагаемая методика является вариантом классического теста неоконченых предложений Сакса и Леви (Яньшин, 2004).
Теплов, 1971.
Методика является модификацией методики, предложенной А. А. Кроником и Е. И. Головаха (1984).
В основу опросника положен перевод одного из вариантов Ways of Coping Checklist (Folkman, Lazarus et al., 1986).
Автор выражает благодарность А. Архиповой за составление данной подборки.
Примеры для данного раздела взяты из работ З. Фрейда (2009), Э. Фромма (2010) Дж. Рейнуотер (1992), C. Криппнера, Д. Дилларда (2001).
