3. Рассмотреть с помощью лупы органы насекомого и подписать их названия (пищевод, желудок, кишка, мальпигиевы сосуды, трахеи, окологлоточное нервное кольцо, грудные нервные узлы, яичники с трубчатыми яйцеводами. Заканчивающиеся единым непарным яйцеводом (у самок) и два семенника, переходящие в семяпроводы, объединяющиеся в непарный семяизвергательный канал (у самцов).
4. Сделать выводы по работе.
Появление наружного скелета и развитие специализированных групп мышц у членистоногих и в частности у насекомых, повысило скорость и способы (прыжки, полет) передвижения этих животных. Органами передвижения являются ноги и крылья. Кровеносная система незамкнутая, как и у моллюсков. Сердце представлено мускулистой трубкой, расположенной в спинной части над кишечником. Обратному оттоку препятствуют клапаны. Дыхательная система представлена трахеями – разветвленными тонкими трубочками, воздух попадает через дыхальца. Нервная система – окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка. Головной мозг образован скоплением нервных клеток. У членистоногих появляется пищеварительная железа – печень, помогающая перевариванию пищи. Органами выделения являются мальпигиевы сосуды, открывающиеся одни концом в заднюю кишку. А свободные концы располагаются в полости тела и омываются кровью. Нервная система насекомых (членистоногих) сравнима с нервной системой кольчатых червей. Надглоточный нервный узел увеличивается. Органы зрения – глаза простые или фасеточные (сложные). Насекомые способны видеть ультрафиолетовую часть спектра.
Насекомые распознают цвета. Насекомые раздельнополые. Оплодотворение внутреннее.
Домашнее задание
Повторить тему: тип Членистоногие.
УРОК 43 (18)
ТЕМА: «Тип и глокожие. Общая характеристика типа»
ЦЕЛИ УРОКА:
изучить особенности организации иглокожих, охарактеризовать представителей типа.
ТИП УРОКА: комбинированный.
ОБОРУДОВАНИЕ: скелеты морских звезд и ежей, рисунки, схемы, фотографии иглокожих.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный момент
НА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Тип Иглокожие. Общая характеристика типа».
Проверка усвоения материала прошлого урока
Фронтальный опрос.
1. Дать общую характеристику типа Членистоногих.
2. Перечислить основные классы членистоногих и назвать их отличия.
3. Охарактеризовать класс Ракообразных.
4. Охарактеризовать класс Паукообразных.
5. Охарактеризовать класс Насекомых.
6. На основании рисунка в учебнике на с. 167 (внешнее и внутреннее строение пчелы) назвать отделы тела, конечности и внутренние органы насекомого.
7. Привести примеры насекомых с разном типом развития.
8. Рассказать, какие функции выполняют у пчел матка, трутни, рабочие пчелы.
9. Каково значение насекомых в жизни человека?
10. Какую роль играют насекомые в природе?
Изучение нового материала
Тип Иглокожих объединяет более 6 тыс. видов. Важно отметить, почему тип получил такое название, где живут его представители, каковы общие черты их строения и образа жизни? Купаясь в море, нужно очень осторожно заходить в воду, так как даже вблизи берега можно наступить на колючих морских ежей. Большинство иглокожих – донные животные, встречающиеся на разной глубине. Они имеют жесткий известковый панцирь и острые шипы, укол которых весьма болезненный.
К иглокожим относятся морские звезды, морские ежи, голотурии и др.
Закрепление изученного материала
Для активизации работы всего класса после изложения (или прямого прочтения) главы учебника учеников можно сгруппировать для подготовки письменных ответов на вопросы:
1. Что представляют собой покровы иглокожих? Как они двигаются?
2. Как происходят газообмен и выделение у иглокожих?
3. Как устроена нервная система и органы чувств?
4. Как происходят дыхание, пищеварение и выделение?
5. Что такое гермафродитизм и регенерация?
Домашнее задание
1. Предлагается заполнить таблицу, характеризующую классы иглокожих.
2. Подготовиться к проверочной работе по типам Членистоногие и Иглокожие.
УРОК 44 (19)
ТЕМА: «Типы Членистоногие и Иглокожие». Проверочная работа
ЦЕЛИ УРОКА:
закрепление знаний. Выполнить тестовые задания, характеризующие разнообразие, особенности строения, образа жизни, природного и хозяйственного значения ракообразных, паукообразных, насекомых и иглокожих.
ТИП УРОКА: закрепление знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный момент
НА ДОСКЕ
Число, месяц
Тема: «Типы Членистоногие и Иглокожие». Проверочная работа
Проверочная работа «Типы Членистоногие и Иглокожие»
Ученики выполняют тестовые задания в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом.
Задание 1. Тестовые задания.
1. К типу современных иглокожих относится:
А. 3–5 тыс. видов
Б. 6–7 тыс. видов
В. 10–12 тыс. видов
Г. Свыше 15 тыс. видов
2. Размеры современных иглокожих варьируют:
А. От 5 мм до 5 см
Б. От 5 мм до 5 м
В. От 5 см до 5 м
Г. От 5 см до 50 м
3. Взрослые иглокожие живут преимущественно:
А. В толще морской воды
Б. На морском дне
В. В пресных водах
Г. Во всех перечисленных средах
4. Разные группы иглокожих питаются:
A. Только планктоном
Б. Только водорослями
B. Только малоподвижными донными животными
Г. Всей перечисленной пищей
5. Максимальная продолжительность жизни иглокожих:
А. До 20 дней
Б. До 2-х месяцев
В. До 2-х лет
Г. До 20 лет
6. Самый многочисленный в царстве животных тип членистоногих представляет:
A. Около 10 % видов животных на Земле
Б. Примерно половину их видового состава
B. Около 2/3 видового разнообразия животных Земли
Г. Свыше s видов живых существ планеты
7. Членистоногие обитают:
А. В воде
Б. На суше
В. В земле
Г. Во всех жизненных средах Земли
8. Способы перемещения членистоногих:
A. Бег и прыжки
Б. Плавание
B. Полет
Г. Все известные способы, кроме реактивного движения
9. Тело членистоногих защищено:
А. Хитиновым покровом
Б. Стрекательными клетками
В. Раковинами
Г. Слизью
10. Размеры членистоногих варьируют в меньших пределах, чем другие типы беспозвоночных животных:
А. От 0,1 мм до 1 см
Б. От 0,1 мм до 10 см
В. От 0,1 мм до 80 см
Г. От 0,1 мм до 8 м
11. Самые крупные экземпляры членистоногих массой до 20 кг встречаются в классах:
А. Ракообразных
Б. Паукообразных
В. Насекомых
Г. Во всех классах
12. Ракообразные не способны питаться:
А. Водорослями
Б. Кровью животных
В. Живой добычей
Г. Мертвыми животными
13. По характеру питания паукообразные:
А. Растительноядные
Б. Потребители бактерий
В. Хищники
Г. Всеядные
14. Паукообразным не свойственно размножение путем:
A. Откладывания оплодотворенных яиц
Б. Откладывания неоплодотворенных яиц (партеногенез)
B. Живорождения
Г. Простого деления
15. Все паукообразные имеют ходильные ноги в количестве:
А. Одной пары
Б. Двух пар
В. Трех пар
Г. Четырех пар
16. В составе самого многочисленного на Земле класса насекомых известно:
А. Около 15 тыс. видов
Б. Порядка 150 тыс. видов
В. Не менее 1,5 млн видов
Г. Свыше 15 млн видов
17. Все насекомые имеют ходильные ноги в количестве:
А. Одной пары
Б. Двух пар
В. Трех пар
Г. Четырех пар
18. Тело насекомых подразделяется на:
А. Два отдела
Б. Три отдела
В. Четыре отдела
Г. Большее число отделов
19. Общественные насекомые – пчелы, муравьи, термиты – живут большими семьями, достигающими:
А. 10 тыс. особей
Б. 100 тыс. особей
В. 1 млн особей
Г. 3 млн особей
20. По характеру питания тараканы являются:
А. Строго растительноядными
Б. Хищниками
В. Всеядными
Г. Паразитами
