1974, 8: 116–119.
When a Lie Becomes a Memory’s Truth: Memory Distortion After Exposure to Misinformation // Current Directions in Psychological Science. 1992. 1: 121–123.
Loftus E. F. and Palmer J. C. Reconstruction of Automobile Destruction: An Example of the Interaction Between Language and Memory// Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1974. 13: 585–589.
Loftus E. F. and Zanni G. Eyewitness Testimony: The Influence of the Wording of a Question // Bulletin of the Psychonomic Society. 1975. 5: 86–88.
Loftus E. F. and Pickrell J. E. The Formation of False Memories // Psychiatric Annals. 1995. 25: 720–725.
MacKay D. G. Remembering: What 50 Years of Research with Famous Amnesia Patient H. M. Can Teach Us about Memory and How It Works. Amherst, N. Y.: Prometheus Books, 2019.
Mantyla T. and Nilsson L. G. Remembering to Remember in Adulthood: A Population-Based Study on Aging and Prospective Memory // Aging, Neuropsychology and Cognition. 1997. 4: 81–92.
McDaniel M. A. and Einstein G. O. Prospective Memory: An Overview and Synthesis of an Emerging Field. Thousand Oaks, CA: Sage, 2007.
McGaugh J. L. Memory and Emotion: The Making of Lasting Memories. N. Y.: Columbia University Press, 2003.
Melby-Lervag M. and Hulme C. There Is No Convincing Evidence That Working Memory Training Is Effective // Psychonomic Bulletin & Review, 2015. 23: 324–330.
Miller G. A. The Magical Number Is Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information // Psychological Review. 1956. 63: 81–97.
Neupert S. D., Patterson T. R., Davis A. A. and Allaire J. C. Age Differences in Daily Predictors of Forgetting to Take Medication: The Importance of Context and Cognition // Experimental Aging Research. 2011. 37: 435–448.
Nickerson R. S. and Adams J. J. Long-Term Memory for a Common Object// Cognitive Psychology. 1979. 11: 287–307.
O’Brien G. On Pluto: Inside the Mind of Alzheimer’s. Canada: Codfish Press, 2018.
O’Kane G., Kensinger E. A. and Corkin S. Evidence for Semantic Learning in Profound Amnesia: An Investigation with H. M. // Hippocampus. 2004. 14: 417–425.
Patihis L. and Loftus E. G. Crashing Memory 2.0: False Memories in Adults for an Upsetting Childhood Event // Applied Cognitive Psychology. 2016. 31: 41–50.
Peterson L. R. and Peterson M. J. Short-Term Retention of Individual Verbal Items // Journal of Experimental Psychology. 1959. 58: 193–198.
Pink D. H. When: The Scientific Secrets of Perfect Timing. N. Y.: Riverhead Books, 2018. (Пинк Дэниел. Таймхакинг: как наука помогает нам делать все вовремя / Пер. с англ. Е. Деревянко. М.: Альпина-Паблишер, 2018.)
Reisberg D. and Hertel P. Memory and Emotion. N. Y.: Oxford University Press, 2004.
Salthouse T. A. The Processing-Speed Theory of Adult Age Differences in Cognition // Psychological Review. 1996. 103: 403–428.
Attempted Decomposition of Age-Related Influences on Two Tests of Reasoning // Psychology and Aging. 2011. 16: 251–263.
Perspectives on Aging // Psychological Science. 2006. 1: 68–87.
Salthouse T. A., Berish D. E. and Miles J. D. The Role of Cognitive Stimulation on the Relations Between Age and Cognitive Functioning // Psychology and Aging. 2002. 17: 548–557.
Schacter D. L. The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers. N. Y.: Houghton-Mifflin, 2001. (Шектер Дэниел. Семь грехов памяти: как наш мозг нас обманывает / Пер. с англ. В. А. Измайлова. М.: КоЛибри, 2021.)
Schmolck H., Buffalo A. W. and Squire L. R. Memory Distortions Develop over Time: Recollections of the O. J. Simpson Verdict After 15 and 32 Months // Psychological Science. 2000. 11: 39–45.
Schwartz B. L. Memory: Foundations and Applications. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2018.
Schwartz B. L. and Frazier L. D. Tip-of-the-Tongue States and Aging: Contrasting Psycholinguistic and Metacognitive Perspectives // Journal of General Psychology. 2005. 132: 377–391.
Schwartz B. L. and Metcalfe J. Tip-of-the-Tongue (TOT) States: Retrieval, Behavior, and Experience // Memory and Cognition. 2011. 39: 737–749.
Sedikides C. and Green J. D. Memory As a Self-Protective Mechanism// Social and Personality Psychology Compass. 2009. 3/6: 1055–1068.
Shaw J. The Memory Illusion: Remembering, Forgetting, and the Science of False Memory. N. Y.: Random House, 2016. (Шоу Дж. Ложная память: почему нельзя доверять воспоминаниям / Пер. с англ. И. В. Никитиной. М.: КоЛибри, 2017.)
Slotnick S. D. Cognitive Neuroscience of Memory. N. Y.: Cambridge University Press, 2017.
Snowdon D. A. Healthy Aging and Dementia: Findings from the Nun Study // Annals of Internal Medicine, 2003, 139: 450–454.
Squire L. R. and Kandel E. R. Memory: From Mind to Molecules. Greenwood Village, CO: Roberts & Co., 2009.
Walker M. P. Why We Sleep: Unlocking the Power of Sleep and Dreams. N. Y.: Scribner, 2017. (Уолкер М. Зачем мы спим: новая наука о сне и сновидениях / Пер. с англ. В. М. Феоклистовой. М.: КоЛибри, Азбука-Аттикус, 2018.)
Walker M. P. and Stickgold R. Sleep-Dependent Learning and Memory Consolidation // Neuron. 2004. 44: 121–123.
Wilson R. S., Evans D. A., Bienias J. L., Mendes de Leon C. F., Schneider J. A., and Bennett D. A. Proneness to Psychological Distress Is Associated with Risk of Alzheimer’s Disease // Neurology. 2003. 6: 1479–1485.
Winograd E. and Neisser U. Affect and Accuracy in Recall: Studies of «Flashbulb» Memories. Emory Symposia in Cognition. N. Y.: Cambridge University Press, 1992.
Я хочу поблагодарить всех, кто помог увидеть свет этой книге. Я благодарю Дженнифер Рудольф Уолш, которая защищала меня и книгу, а также Сюзанну Глюк, которая с энтузиазмом поддержала эту идею. Я благодарю Джину Сентрелло за веру в этот проект и за то, что привела меня в Random House. Я благодарю Тэмми Блейк, Патрисию Бойд, Марни Кохран, Даниэллу Кертис, Брианну Спербер, Мелиссу Сэнфорд, Кристину Фоксли и весь коллектив Random House, и особенно моего редактора Дайану Барони, которые помогали мне совершенствовать книгу.
Спасибо доктору Джону Келси, почетному профессору психологии в колледже Бейст, который редактировал черновик и проверял каждое мое слово. Работа с вами – это огромное удовольствие. Я благодарю своего дорогого друга доктора Эдварда Мелони, преподавателя психиатрии в Гарвардской школе медицины, за объяснение современных взглядов на ПТСР и память.
Я благодарю Мэрилу Хеннер за дружбу и многочисленные рассказы о том, как живется человеку с уникальной автобиографической памятью. Я благодарю Тома Грубера, который не пожалел времени на разговоры со мной об искусственном интеллекте, человеческой памяти и преимуществах поручения части работы памяти внешним технологиям. Спасибо Джошуа Фоеру, беседовавшему со мной о своем опыте как чемпиона по запоминанию, а также о достоинствах и недостатках использования мнемонических приемов в повседневной жизни. Спасибо Роберто
