Слабеющих щенков нужно отделить и кормить искусственно каждый час детским кефиром с добавлением небольшого количества глюкозы. Суки обычно знают, который щенок может умереть, и могут выбросить его из гнезда или даже придавить. Помните, что у новорожденных и подрощенных щенков лекарственные средства не разрушаются и не выводятся из организма, и молоко матери, принимающей какие-либо лекарственные препараты, содержит токсическое для щенков их количество. Поэтому во время беременности и лактации нежелательно использование какие-либо лекарства без достаточно серьезных на то оснований.
Промежуточный период (16—21-й дни). Примерно к концу второй недели жизни у щенков начинается промежуточный период развития нервной системы и поведения. Этот относительно быстрый период созревания органов чувств щенка длится около двух недель. В это время щенки из состояния абсолютной зависимости от матери постепенно переходят к относительной самостоятельности. Глаза и ушные проходы щенков открываются, становится заметно, что щенок реагирует на звуки. В это время он впервые начинает пробовать навострить ухо, услышав интересный звук.
Глаза у щенка обычно открываются между десятым и тринадцатым днем. Правда, бывает, что щенки рождаются с уже открытыми глазами, но такие щенки никогда не выживают. Глаза у щенков начинают открываться с внутреннего угла, и щель постепенно увеличивается, пока не откроется весь глаз. Иногда один глаз открывается раньше, чем другой. В это время щенков нельзя держать на ярком свету. Сначала щенки различают только свет и темноту да неясные очертания предметов. Роговица глаза, вначале мутная и синеватая, постепенно просветляется. Последние признаки помутнения исчезают в возрасте пяти недель. Обычно только между четвертой и пятой неделями щенки начинают хорошо видеть. Полностью ориентироваться по зрению и слуху щенки начнут к 25-му дню своей жизни.
К 16-му дню жизни щенок может различать, откуда исходит звук, он начинает следовать взглядом за движущимся объектом, хотя зрение у него еще очень слабое. Развиваются рефлекторные и моторные способности, щенок начинает ходить. К концу промежуточного периода восприятие боли у щенка полностью сформировано. В это же время у щенка постепенно проявляются многие особенности поведения и эмоционального состояния, характерные для взрослых собак. Для развития щенка этого возраста очень полезно каждый день понемногу знакомить его с окружающим миром. В поле зрения малыша должны находиться самые разные предметы, которые он может осмотреть, обнюхать, попробовать укусить. Это поможет развить ему остроту зрения и двигательные способности. Для развития слуха щенка полезно периодически негромко включать радио или телевизор или разговаривать с малышом.
Промежуточный период продолжается с 16 по 21 день жизни щенка. В это время в его развитии происходят важные физические изменения. В начале этого периода, примерно на 13-й день жизни, у него открываются глаза. Зрачки его уже реагируют на свет, но сетчатка глаза еще не развита, поэтому он не может видеть объекты и их движение примерно до 21-дневного возраста. Щенок начинает ползать назад так же хорошо, как и вперед, и несколькими днями позже он начнет ходить нетвердой косолапой походкой, покачиваясь из стороны в сторону и часто падая. В один прекрасный момент, встав на лапки и начав ходить, щенок практически перестает ползать.
В этом же возрасте щенок впервые начинает вилять хвостиком, хотя еще мало что видит и слышит, а понимает еще меньше. Он может вздрагивать в ответ на резкие звуки в возрасте примерно 19 дней, но он еще не может определить, откуда исходит этот звук. Таким образом, в этот переходный период в организме щенка происходят быстрые физические изменения. Только за одну неделю из беспомощного существа, которое не может слышать, ходить, самостоятельно освобождать свой кишечник и поддерживать температуру своего тела, а может только сосать материнское молоко, большую часть дня проводить в крепком сне, он превращается в почти самостоятельного щенка, который уже умеет все это делать. Промежуточный период жизни для щенка особенно полон событиями, так как в этом возрасте он начинает ходить, может самостоятельно испражняться. В этом возрасте он становится особенно привлекательным, начинает играть, пытается «замахиваться» передними лапами, впервые пробует рычать и даже может бороться со своими братьями и сестрами. Эти действия поначалу выглядят комичными и неуклюжими. Подобный звуковой сигнал и жест у взрослой собаки означали бы озлобленность. У щенка же они являются первыми действиями, которые связаны с желанием играть. Если щенок на них уже способен, можно уверенно сказать, что он достиг возраста, когда пришла пора заняться его начальным воспитанием.
Первые зубы прорезаются примерно на 20-й день, и щенок начинает кусаться и жевать. Это верхние клыки, которые обычно появляются на 20–24 день. Когда щенки достигают промежуточного периода жизни, мать начинает срыгивать для них полупереваренную пищу, что совершенно нормально и необходимо щенкам. Их острые маленькие зубки дают ей сигнал, что ее детеныши подросли и уже нуждаются во взрослой пище. Когда мать это делает, щенки с удовольствием поглощают эту полупереваренную и подготовленную для них уже почти взрослую пищу. Щенки быстро начинают требовать от матери срыгивания, а для хозяина собаки все это является признаком того, что щенки готовы для начала прикорма.
Познавательный период (22—29-й дни). Познавательный период жизни щенка длится примерно с 22-го по 29-й дни жизни. Это первая неделя жизни, в течение которой щенок начинает активно использовать зрение и слух. Эти изменения его восприятия происходят очень резко, в течение 24 часов у большинства щенков, поэтому в это время для него очень важна устойчивая, стабильная и, главное, доброжелательная окружающая среда. Сейчас щенок еще более нуждается в присутствии матери и знакомой обстановке. Если в это время отнять щенков от матери или перенести их в новое место, это отразится на их дальнейшем физиологическом развитии. В течение познавательного периода щенок начинает обучаться. Это такое время в жизни щенка, когда он начинает понимать, что это такое – быть собакой.
В возрасте трех недель щенкам проводят первую дегельминтизацию и продолжают прикорм щенков, добавляя в привычное меню новые продукты. Начинать надо с одного кормления, а после еды собака может продолжать докармливать щенков молоком, ведь молоко матери по-прежнему является основной частью их рациона. Корм обязательно должен быть теплым, его лучше давать в неглубоком блюдце, так щенкам будет удобнее. Помните, что щенки очень чувствительны к изменениям в рационе. Поэтому изменения в питании следует осуществлять постепенно. Не перекармливайте щенков, перекармливание может привести к поносу. Новые продукты вводятся в рацион по одному и маленькими дозами – на случай появления расстройств пищеварения или аллергических реакций.
Обязательно обращайте внимание на стул щенков. Нормальный стул на вид твердый, желтоватый. В норме щенки опорожняются после каждого кормления, то есть 5–6 раз в день. С началом прикармливания щенков для профилактики желудочно-кишечных заболеваний и диареи включайте в рацион щенков какой-либо рекомендованный ветеринаром препарат из пробиотиков. Подобным образом постепенно замещают все кормления материнским молоком. Процесс постепенного перехода занимает недели три-четыре, торопиться здесь не нужно, потому что ферментная система желудочно-кишечного тракта щенков еще очень нежная и малейший сбой грозит серьезными неприятностями. Не забудьте про воду для щенков, доступ к ней не должен быть ограничен.
Как только начинают функционировать зрение и слух, физическое и психическое развитие щенка идет полным ходом. При этом в скорости развития щенков разных пород практически не отмечается никаких различий, хотя какие-либо отличительные особенности той или иной породы проявляются очень рано. Без матери и без искусственного кормления щенок способен жить примерно с 26 дней. В этом возрасте он уже может слизывать жидкую пищу и уже пробует откусывать и заглатывать более твердые кусочки.
Период социализации (29—52-й дни). Если мы вернемся к таблице 1, то увидим, что возраст щенка в это время примерно соответствует уровню развития годовалого ребенка. В возрасте одного года у ребенка уже появляются зрительные ориентировочные реакции, т. е. он может различать предметы по форме, узнает на фотографии мать или других близких родственников и знакомых. Ребенок самостоятельно выполняет заученные ранее действия с предметами (игрушками): катает машинку, кормит куклу. Ребенок уже может ходить, понимать речь, выполнять просьбы взрослого человека (например, принести или показать что-либо), понимает значение слова «нельзя». В возрасте одного года у ребенка начинает развиваться речь, он уже умеет произносить несколько простых слов. За первый год своей жизни ребенок уже многому научился, его переполняет жажда деятельности и стремление исследовать окружающий мир.
