Так, сексуальная культура военнослужащих Российской армии конца ХХ века характеризуется некоторой вульгаризацией их сексуального поведения, при котором сложные эротические переживания зачастую сводятся к примитивной сексуальной технике.
Увеличивается возрастной ценз вступающих в первый брак мужчин-военнослужащих.
Как семьи, так и сами военные сталкиваются с коммерциализацией сексуальной культуры: повсеместно создается высокоприбыльная секс-индустрия, а средства массовой информации через различные каналы обеспечивают части и подразделения разного рода низкопробной, порой порнографической продукцией.
Появилась тенденция меркантилизма в сексуальной культуре военнослужащих: вопросы воинской чести и достоинства отступают на второй план в угоду сиюминутным наслаждениям, а слово офицера нивелируется.
Тенденция пренебрежительно-уничижительного отношения к сексуальной культуре военнослужащих связана с падением престижа воинской службы, что накладывает отпечаток на состояние как общей, так и сексуальной их культуры.
Выдвинутая и обоснованная автором гипотеза о том, что оптимальный уровень сексуальной культуры является условием и целью социокультурного полового развития, разрешается в процессе их институциональной половой социализации. Это утверждение подтверждается как в теоретическом плане, так и практическом. Результаты институционального анализа описанного феномена легли в основу следующих рекомендаций.
Рекомендации методологического характера. Они основываются на использовании институционального анализа методологических проблем социокультурной сексологии, теории сексуальной культуры. Такой анализ дает широкий простор для творчества в исследовании различных категорий и явлений социологии культуры и других наук и в то же время конкретизирует выводы о сексуальном поведении определенной социальной группы.
Рекомендации мировоззренческого характера. Привлечение внимания социологии и культурологии к межполовым взаимоотношениям людей позволяет уйти от бытующих специальных медико-биологических и психолого-физических аспектов сексологии, которыми занимаются узкие специалисты (врачи-сексопатологи и психотерапевты), использовать потенциал профессионалов социально-научных и гуманитарных дисциплин. Анализ современного состояния половой морали, поиски решения социально-нравственных проблем сексуального поведения непосредственным образом влияют на укрепление нравственных установок общества, позволяют продвинуться вперед в формировании гармоничных и совершенных сексуальных отношений.
Рекомендации практического характера основываются на необходимости привлечения профессиональных просветителей и воспитателей к формированию высокого уровня сексуальной культуры военнослужащих. В настоящее время приоритетным в институциональной половой социализации военнослужащих выступает половое просвещение и подготовка кадров для институциональной половой социализации. Компенсируя издержки в создании системы полового воспитания России, современные Вооруженные Силы в состоянии решить проблему своими силами. Для этого необходимо претворить в жизнь рекомендации деятельностного характера, которые представляют собой приоритетные направления по формированию сексуальной культуры военнослужащих. Именно они позволят изменить отношение к проблеме и могут быть осуществимы в организационно-практической, научно-исследовательской и информационно-просветительской деятельности.
Подводя итоги, следует подчеркнуть, что ввиду отсутствия системы полового воспитания в стране одним из направлений в комплексной работе по воспитанию в армии и на флоте следует считать организацию институциональной половой социализации среди военнослужащих. Институциональная половая социализация военнослужащих может и должна проводиться как составная часть общего комплекса мероприятий по формированию сексуальной культуры в семье, дошкольных учреждениях, школе, молодежных и других организациях на основе взаимодействия родителей, педагогов, воспитателей, медицинских работников, командиров и начальников. Ее нужно осуществлять поэтапно, дифференцированно, в соответствии с полом, возрастом, семейным положением.
Нужно заметить, что это далеко не приоритетное направление деятельности российских военных. Главная задача Российской армии — защита Отечества. Но сегодня уже понятно, что ее решение будет проблематично без реализации гармоничного развития всех сторон личности военнослужащего, в том числе без достаточного уровня его сексуальной культуры, прочных семейных уз, достойных взаимоотношений мужчин и женщин как в армейской среде, так и вне ее. В процессе формирования институциональной сексуальной культуры должен появиться результат, проявляющийся в основных показателях эффективности и качества Вооруженных Сил: высоком уровне боевой подготовки, крепкой воинской дисциплине, добросовестном отношении к основным видам воинской деятельности, уважении к коллективу сослуживцев, любви и взаимопонимании в семье, высоконравственных убеждениях и поступках военнослужащих.
Аберкромби Н., Хилл С., Гертер Б. Социологический словарь/ Пер. с англ./ Под ред. С. А. Ерофеева. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1997. 420с.
Азаров Ю. Семейная педагогика. Педагогика Любви и Свободы. М.: Аргументы и факты, 1993. 608 с.
Азбукин Д. И. Половое воспитание и просвещение детей и подростков в школе. М., 1928.
Айваз Б. А. Профилактика половых нарушений у мужчин // Военно-медицинский журнал. №9. 1971. С. 35 – 39.
Актуальные проблемы профессионального воспитания слушателей Академии ФСБ России в современных условиях: Материалы конференции академии ФСБ РФ от 26 – 27 марта 1996 года.
Алтындаев В. Любовь на задворках // Красная звезда. 1994.
19 июля. С. 2.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет воспитания // Советская педагогика. М., 1965. №1.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. 339 с.
Антонов Ю. М., Ткаченко А. А. Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование. М.: Амальтея, 1993. 320 c.
Бадьони А. Любовь от продолжения до гармонии. М.: Прогресс, 1992. 335 с.
Бадентер Э. Мужская сущность. М.: АО Изд-во «Новости», 1995. 304 с.
Баллер Э. А., Злобин Н. С. Народ и культура // Культура, творчество, человек. М.: Молодая гвардия, 1970.
Баталин Т. С. Демография в литературе и искусстве. М., 1986.
Бахтин М. Рабле и смеховая культура средневековья и Возрождения. М., 1972.
Бебель А. Женщина и социализм. М.: Госполитиздат, 1959.
Бентовин Б. Торгующая телом: История проституции. СПб.: Фирма «БРАСК», 1994. С. 245 – 400.
Бердяев Н. О рабстве и свободе человека. Париж, 1939. 190 с.
Бердяев Н. А. Смысл истории. Опыт философии человеческой судьбы. Париж, 1969.
Бердяев Н. Смысл творчества. М., 1989. 39 с.
Бердяев Н. Метафизика пола и любви // Эрос и личность (философия пола и любви). М., 1989. С. 19—23.
Бердыев М. С., Ильясов Ф. Н. Когда брачный партнер покупается. // Соц. исследования. 1990. №6. С. 58—64.
Берн Э. Секс в человеческой любви. М.: Московский кадровый центр. 1991. 13с.
Бестужев-Лада И. В. Поисковое социальное прогнозирование. Перспективные проблемы общества. М., 1984.
Блонский П. П. Половое воспитание: невежество и ханжество – плохие воспитатели // Нар. образование. 1990. №7. С. 133—139.
Блох И. Половая жизнь нашего времени и ее отношение к современной культуре. М.; СПб., 1910. 679 с.
Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М.: «КСП», 1996. 247 с.
Бобровский П. Юнкерские училища. Обучение и военное воспитание юнкеров. СПб.,1873.
Богданович Л. А. Актуальные задачи полового воспитания // Актуальные психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания. М., 1970.
Боголюбова Е. В. Культура и общество. Опыт истории и теории. М.: Изд-во МГУ, 1978. 232 с.
Болотин И. С., Козлова О. Н. Социология и образование // Соц. исследования. №3. 1997. С. 93—104.
Бородай Ю. Бессознательное – тайный продукт аморальных влечений? // Эпоха: Филос. вестник. 1991. №1. С.138.
Борохов А. Д., Исаев Д. Д., Столяров А. В. Социально-психологическае факторы гомосексуального поведения у заключенных // Соц. исследования. 1990. №6. С. 93—97.
Булгаков С. Н. Основные проблемы теории прогресса: Соч.: В 2т. М., 1993. Т. 2.
Бурштын С. Е. Опыт половой анкеты в воинских частях и вузах // Профилактическая медицина. 1925. №6. 44 с.
