♦ Проявляется ли в диалогических репликах формульность? Подтвердите свой вывод с помощью конкретных примеров.
45. Прочитайте аннотацию к роману Юлии Шиловой «Охота за мужем – 2».
♦ Сделайте заключение о возможном взаимодействии разных жанров в пределах одного текста.
♦ Выявите запрограммированные аннотацией сюжетные формульные схемы.
♦ Оцените художественную компетенцию автора.
*Т Отталкиваясь от результатов анализа, подготовьте краткое выступление на тему: «Нужно ли читать эту книгу?»
Она – молодая, красивая, популярная кинозвезда. Он – сын мафиози, урод. Красавица и чудовище. Но это не сказка, а суровая реальность, в которой героине, чтобы выжить, приходится вынести страх, унижение, позор. Погони, похищения, интриги разворачиваются на фоне страстной и романтической любви.
46. Прочитайте роман Р. Святополка-Мирского «Заговор князей» (М.: ЭКСМО, 2006).
♦ Познакомьтесь с авторской аннотацией, предваряющей текст, выделите в ней ключевые слова, позволяющие определить жанр произведения. Как соотносится с ним эпиграф, выбранный писателем?
♦ Познакомьтесь с содержанием основных глав романа.
• Как названия глав отражают развитие интриги?
• Выделите языковые средства, намечающие исторический фон романа. В чем проявляется его условность?
• Проанализируйте текст третьей главы первой части романа. Найдите в нем историзмы и анахронизмы. Каково их соотношение в тексте?
• Обратитесь к тексту третьей главы второй части романа. Установите ее интертекстуальные связи с другими произведениями приключенческой литературы.
♦ Соответствует ли, с вашей точки зрения, образ Анницы исторической реальности?
47. Познакомьтесь с романом Дарьи Донцовой «Бутик ежовых рукавиц».
♦ Какие особенности этого произведения позволяют отнести его к жанру иронического детектива?
• Укажите языковые и текстовые средства создания иронии.
• Охарактеризуйте особенности сюжета, композиции романа.
• Опишите особенности темпоральной и пространственной ориентации текста.
♦ Какие срезы современного социума отражены в романе.
♦ Как передаются в тексте особенности современной речи?
♦ Проанализируйте способы создания образа повествователя.
♦ Отметьте типовые характеристики персонажей; выделите формулы.
48. Материалы данного учебного пособия включают характеристику основных жанров современной массовой литературы.
♦ Можете ли вы назвать жанровые разновидности текстов отечественной и зарубежной массовой литературы, особенности которых не были освещены в материалах пособия?
♦ Предложите свое определение массовой культуры. Какие ее разновидности оказывают прямое влияние на формирование общей культуры и вкуса наших современников?
49. Ознакомьтесь с новейшей мемуарной литературой, поступившей в книжный магазин или библиотеку, выберите заинтересовавшую вас книгу.
♦ Прочитайте аннотацию. Бегло просмотрите текст. Можно ли отнести текст к произведениям бульварной литературы?
• Поделитесь своими впечатлениями о компетентности автора.
• Выскажите предварительное мнение о речевой культуре автора.
• С опорой на справки в лингвистических и литературоведческих словарях сформулируйте заключительный вывод.
Темы докладов и сообщений
1. Стратегия гламура (на материале «глянцевого» журнала – по выбору студента).
2. Жанровый репертуар «дембельского альбома».
3. Жанровый репертуар «девичьего альбома».
4. Анализ концепции литературной серии (по выбору студента).
5. Ретроспективная история «раскрутки» одного из известных авторов массовых текстов.
6. Творческая стратегия одного из современных авторов массовых текстов.
7. Вечное и изменчивое в тематике шлягеров.
8. Массовая литература в зеркале книжного магазина.
9. «Воображаемое сообщество» читателей жанров массовой литературы (на примере одного жанра).
10. Смена стереотипов в жанре… (на примере одного из жанров массовой литературы).
И. Массовая литература и проблема формирования идентичности.
12. Созидательный и разрушительный потенциал массовой литературы.
13. Героиня романов Дарьи Донцовой: технология образа (на примере одного текста).
14. Эраст Фандорин: технология образа (на примере одного текста).
15. Языковой натурализм текста боевика (роман по выбору студента).
16. Жаргонизмы в тексте детектива (роман по выбору студента).
17. Формульность текстов поп-песен (тексты по выбору студента).
18. Гендерные стереотипы в тексте дамского романа (текст по выбору студента).
19. Проявления пошлости в текстах массовой литературы (на примере одного произведения).
20. Опыт лингвокультурологической критики текста (на примере одного произведения).
21. Средства создания иронии в детективах Дарьи Донцовой.
22. Образ повествователя в ироническом детективе.
23. Сквозные мотивы современного историко-авантюрного романа.
24. Способы создания иронического фона в «костюмном» романе.
25. Межжанровое взаимодействие в современной массовой литературе.
Слово целка с пометой ЖРР (жаргонизированная разговорная речь) зафиксировано в значении «девственница». См.: Мокиенко В.М., Никитина Т.Г. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2000. В литературном контексте данное слово осознается как грубое и неприличное.
Обсценизмы (нем. obszon – непристойный, скабрезный, сальный) – оскорбительные слова и выражения, употребление которых традиционно оценивается как неприличное [Буй 1995, Жельвис 1997, Левин 1998 и др.].
Глагол распорядиться не управляет дательным падежом. Ошибка вызвана аналогией: приказать кому; но распорядиться о чем-нибудь (СОШ).
Отметим неуместность иронии в описываемой ситуации и неточность словоупотребления: излияния — ‘откровенное и многословное признание, выражение чувств’ (обычно ирон.).
Употребление в одном высказывании устаревшего книжного местоименного наречия столь и разговорного наречия буквально приводит к стилистическому конфликту, свидетельствующему о нарушении стилистической нормы.
Нельзя признать целесообразным выбор для сравнения слова дискотека: вряд ли человек такого возраста и ранга, как полковник Ченшин, посещает подобные увеселительные заведения.
Форма залежь также является специальной, т. е. употребляется в речи горняков.
Сохраняется авторское написание слов реальность, мир со строчной /прописной буквы.
Звездочками выделены члены оппозиции, с помощью которых создается эффект фантастического.
В славянской мифологии загадочный зверь, живущий в корнях деревьев.
В славянской мифологии леший или лешачиха, принимающая облик человека-попутчика и заманивающая людей в лес.
Это действительно так?!
Да, конечно, мой друг.
Толковый словарь русского языка конца XX столетия: Языковые изменения / Гл. ред. Г.Н. Скляревская. СПб., 1998. С. 243.
Глагол исчезнуть не управляет родительным падежом с предлогом от. Автор, следовательно, допускает грамматическую ошибку.
Лотман Ю.М. О содержании и структуре понятия «художественная литература» // Избранные статьи: В 3 т. Т. 1: Статьи по семиотике и типологии культур. Таллин, 1992. С. 203–215.
См.: Матвеева Т.В. Учебный словарь: Русский язык. Культура речи. Стилистика. Риторика. М., 2003.; Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под общим рук-вом Л.Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е.Н. Ширява. М., 2003.
