Для того чтобы "спровоцировать" иммунный ответ, антиген должен обладать свойствами чужеродное™, иметь достаточный молекулярный вес, отвечать определённым особенностям структуры. Вакцина — чужеродна, об этом надо помнить всегда при введении её в организм ребёнка, поскольку, как чужеродное, обязательно нарушает иммунологический баланс, присущий в индивидуальном "количестве и качестве" каждому малышу. Кроме того, при наличии всех "достоинств" антиген — вакцина не всегда может быть гарантом развития полноценного желаемого иммунного ответа. Конечный результат — формирование защиты — зависит, прежде всего, от организма прививаемого ребёнка, от исходного состояния его иммунной системы, её иммуногенетической характеристики — ГЕНОТИПА (81). Поэтому привить — не значит — защитить! Очень важно знать результат подобного нарушения саморегуляции внутренней среды организма ребёнка: циркулируют ли специфические антитела? Идеально, конечно, иметь ответ на этот вопрос ещё до вмешательства…
Можно привести бесчисленное множество примеров, когда в отдельных закрытых учреждениях (детских или военных) вовсе не все заболевают даже гриппом, а тем более — свинкой, дифтерией, крайне редко полиомиелитом и другими "массовыми инфекционными заболеваниями", хотя имели между собой непосредственный контакт. Кроме того, возможностей для передачи инфекционного агента у нас предостаточно, ибо санитарно-эпидемиологическая служба забыла о своих функциях, работая вне связи с иммунологией, основами эпидемиологии и учения об инфекционных болезнях.
"Множество примеров" — дополнительное свидетельство того, что каждый ребёнок — индивидуальность, что вакцинировать всех подряд" невыгодно для государства, очень опасно для здоровья малышей, что это является антинаучным подходом к оздоровлению нации.
Таким образом, наиболее характерными признаками иммунной системы, отличающими её от других систем организма человека, являются следующие: первое — способность дифференцировать все "свое" от всего "чужого"; второе — создание памяти о первичном контакте с чужеродным антигенным материалом; третье — клональная организация иммунокомпетентных клеток, проявляющаяся в способности отдельного клеточного клона реагировать только на одну из множества антигенных детерминант. Применяя сказанное к системе "всех подряд" по одной и той же схеме, следует обратить внимание, во-первых, на постоянную нагрузку "чужим" путём парентерального искусственного "спасения" от того, чего на самом деле нет (!). Это систематически дезорганизует данное природой, и великий зодчий — природные защитные силы организма отвлекаются на сверхработу против того, с чем ребёнок в наше время вряд ли встретится, пропуская более важные и опасные приоритеты в борьбе с чужеродным — с агрессивным окружением среды обитания. Во-вторых, "создание памяти о первичном контакте" может исходить от разного проявления такого контакта с возбудителями инфекционных болезней, например, от перенесённого ребёнком в "стертой" (скрытой форме) — без проявления типичной клинической картины — полиомиелита, дифтерии, туберкулёза, коклюша и даже паротита. Ставят диагноз бронхит, ОРЗ и пр., но возбудитель даже не пытались выделить и идентифицировать, что является прямой обязанностью санэпидслужбы. В-третьих, "клональная организация" иммунокомпетентных клеток, как и другая "организация" любой системы организма — НЕ ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ (!), чтобы спасать ребёнка от активной, искусственно навязываемой сверхнагрузки с рождения до юношеского возраста, когда природные защитные силы вынуждены пребывать в состоянии "напряжённости" (2–5) согласно приказам Минздрава и невежеству вакцинаторов. Какой уж тут "иммунологический надзор", когда чужеродное поступает лавиной в не оформившийся детский организм…
Следовательно, только ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ как ДО, так и ПОСЛЕ ВАКЦИНАЦИИ определяет степень защиты от инфекционной болезни, а также… компетентность врача. "Плановый осмотр" и "плановая вакцинация всех подряд" (2–5, 38, 39, 52) дискредитирует эту "медицинскую помощь", создавая иллюзию незаменимости прививок в "ликвидации" всех или почти "всех" инфекционных болезней, активно пропагандируемую комитетам ВОЗ по РПИ.
"Часто слышимые утверждения, в том числе от имени ВОЗ, что только вакцинопрофилактика является идеальным и наиболее рентабельным инструментом ликвидации инфекции, как это бывает со всеми чрезмерно категорическими утверждениями, не соответствует действительности. Более того, гигантомания в безудержном расширении вакцинопрофилактики и существенном увеличении числа вакцин в календаре прививок до нескольких десятков, вероятно, к счастью для человечества никогда не будет реализована. При подобном развитии событий ущерб от массовой вакцинопрофилактики, связанной с неизбежным повреждающим действием вакцин, многократно перекроет потенциальные выгоды, получаемые от защиты от инфекций", — пишут отечественные специалисты в 2000 г. (82б), и с этим нельзя не согласиться.
"Улучшение" природы человека, начиная с новорожденности, без учета индивидуальных особенностей организма конкретного ребёнка приводит к полному краху здоровья (11–16).
"Мир поражён раком, и этот рак — сам человек"… (83).
ОБЩЕИЗВЕСТНО (!), что иммунная система новорождённых как незрелого организма характеризуется специфическими особенностями не потому, что она дефектная, но потому, что ещё незрелая (11–16, 22, 23, 29–32, 41–44, 57–60). Без знания этих особенностей невозможен рациональный подход к вакцинопрофилактике и в целом — к вакцинологии. Поэтому, чтобы не прибегать к ненужному и "неизбежно небезопасному" введению чужеродных белков, необходимо ответить не только на вопрос, МОЖНО ли (см. КАРТУ… — III. 2), но и НУЖНО ли вмешиваться в природные защитные силы (см. СЕРТИФИКАТ — III. 3. 3.).
Конечно, идеально иметь, как это рекомендуется последние 30 лет, во-первых, "ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ" (44а, с. 11) — "с диагностикой новорождённых на наследственные заболевания и болезней с наследственным предрасположением", во-вторых, "ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ", причем заводить его "целесообразно сразу после рождения ребёнка, производя исследования пуповинной крови на наличие иммунодефицитов, антител к различным инфекционным болезням, определяя содержание иммуноглобулинов, наличие стимулированных лимфоцитов и т. д. " (22, с. 184). Добавлю — и обязательно НАЛИЧИЕ-ОТСУТСТВИЕ ФЕРМЕНТОПАТИЙ.
Хорошо бы… Столько бумаги исписано по поводу "хорошо бы", а вот внедрения в практику как не было, так и нет. Но без диагностики нам не выжить, поскольку Россия давно превращена в "нацию больных людей" (11–16, 43, 44, 54), продолжающую наращивать детскую инвалидность, переполняя приюты дебильными детьми, активно способствуя "вымиранию нации" (54).
СЕРТИФИКАТ составлен по образцу аналогичных документов США, Великобритании, Японии, даже… Франции и других государств. Особенно важным моментом этого документа является конечный результат вакцинации ТИТРЫ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ПРОТИВОИНФЕКЦИОННЫХ АНТИТЕЛ, т. е. подтверждения того, что РЕБЁНОК ЗАЩИЩЕН.
К приведённому считаю необходимым и целесообразным напомнить о симпозиуме, состоявшемся в нашей стране 3 декабря 1996 г на тему: "ВАКЦИНИРОВАТЬ — НЕ ВАКЦИНИРОВАТЬ".
Симпозиум проводил Институт Пастера Франции. Речь шла исключительно "О ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ТЕСТАХ, применяемых в скорой помощи, промышленной и школьной медицине, педиатрии, при чрезвычайных ситуациях и катастрофах ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИММУНИТЕТА К СТОЛБНЯКУ, ДИФТЕРИИ, ПОЛИОМИЕЛИТУ, ГЕПАТИТАМ и другим инфекционным болезням… во Франции и других странах Западной Европы" (из текста ПРИГЛАСИТЕЛЬНОГО БИЛЕТА на этот симпозиум, на котором я присутствовала в Российском государственном медицинском университете).
Так что вакцинаторы, убеждающие доверчивых граждан в том, что в бывшем СССР и теперешней России прививки осуществляются по системе, будто бы принятой "во всём мире" (без диагностики), распространяют заведомо ложные сведения (2–5). Это — преступление, очередная глобальная афера, перекочевавшая из XX в XXI век.
ТАБЛИЦА III.3.
Сертификат, подтверждающий наличие защиты от инфекционных болезней
Дополнительные сведения о ребенке:
1. Освобожден от вакцинации по а) закону РФ "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней" (статьям 5 и 11); б) медотводу; в) религиозной принадлежности.
2. Имеет иммунодефицит — ПЕРВИЧНЫЙ (ДА) (НЕТ)
— ВТОРИЧНЫЙ (ДА) (НЕТ)
3. ИМЕЕТ ФЕРМЕНТОПАТИЮ: ФКУ, МУКОВИСЦИДОЗ и т. д.
4. Является носителем микобактерий туберкулеза, палочки дифтерии
(т. е. ребенок хронически инфицирован)
