Анна Герасимова - Малыш учится говорить. От «агу» до монолога

НУ-НУ-НУ-НУ

КЛО-КЛО-КЛО-КЛО

СПА-СПА-СПА-СПА

БЛУ-БЛУ-БЛУ-БЛУ

ДВА-ДВА-ДВА-ДВА

ПЛО-ПЛО-ПЛО-ПЛО

ФКА-ФКА-ФКА-ФКА

ТВУ-ТВУ-ТВУ-ТВУ

МНО-МНО-МНО-МНО

Дыхательную гимнастику нужно проводить ежедневно, чтобы закрепить навыки правильного, полноценного дыхания.

Для тренировки дыхания полезно надувать паруса корабликов, плавающих в ванне, дуть на свечку, чтобы пламя мерцало, гонять по столу ватку или бумажку, дуть в дудку, дуть в воду через трубочку. Главное, чтобы малыш не слишком напрягался, делая это.

Нужно избегать любого голосового напряжения, напряжения мышц шеи и в то же время постараться научить ребенка говорить выразительно, используя оттенки тембра голоса. Малыш должен уметь говорить тише, громче, с различной интонацией, повышать и понижать голос, усиливать и ослаблять его.

• «Отзовись».

Предложите ребенку произносить «АУ» громче или тише в зависимости от того, «близко» или «далеко» он от вас находится.

• «Сирена».

Попросите малыша сымитировать звук сирены различной громкости.

• «Громче – тише».

Ребенок стоит и громко произносит гласные звуки, затем, медленно опускаясь на корточки, он говорит все тише и тише. Далее он поднимается, постепенно говоря все громче и громче. Покажите ребенку, как нужно выполнить задание. Все звуки произносятся слитно, переходя друг в друга.

А-у о-Ы

И-ю я-О

Э-ы е-Е

Ю-а

И-Ы

А-о-А

У-и-У

И-о-И

Ы-э-Ы

Я-о-Я

Е-у-Е

Э-о-Э

О-ю-О

О-е-У

И-а-Ы

Ю-о-Ы

А-и-Э

У-и-Е

Я-о-а

Ю-о-И

Э-а-Ы

• «Комарик и жук».

По вашей команде ребенок имитирует тонкий писк комара («З-З-З») и грубое жужжание жука («Ж-Ж-Ж»).

• «Кто как кричит?»

Ребенок рассматривает картинки с изображением животных и птиц и имитирует их голоса.

цыпленок — пи-пи-пи лягушка – ква-ква-ква волк – у-у-у кукушка — ку-ку-ку кот – мяу-мяу-мяу собака – аф-аф-аф петух – ку-ка-ре-ку индюк – бла-бла-бла тигр – р-р-р свинья – хрю-хрю-хрю коза – ме-ме-ме баран — бе-бе-бе гусь – га-га-га утка – кря-кря-кря

• «Кого зовут?»

Сначала попросите ребенка сымитировать голос взрослого животного – громкий и грубый, а затем детеныша – тихий и нежный.

Взрослый: Корова зовет теленка:

Ребенок: МУ-МУ-МУ,

Взрослый: Теленок отвечает:

Ребенок: му-му-му.

Взрослый: Коза зовет козленка:

Ребенок: МЕ-МЕ-МЕ.

Взрослый: он отвечает:

Ребенок: ме-ме-ме.

Взрослый: Баран зовет ягненка:

Ребенок: БЕ-БЕ-БЕ,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: бе-бе-бе.

Взрослый: Кошка зовет котенка:

Ребенок: МЯУ-МЯУ-МЯУ,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: мяу-мяу-мяу.

Взрослый: Собака зовет щенка:

Ребенок: АФ-АФ-АФ,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: аф-аф-аф.

Взрослый: Гусь зовет гусенка:

Ребенок: ГА-ГА-ГА,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: га-га-га.

Взрослый: Утка зовет утенка:

Ребенок: КРЯ-КРЯ-КРЯ,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: кря-кря-кря.

Взрослый: Лошадь зовет жеребенка:

Ребенок: ГО-ГО-ГО,

Взрослый: а он отвечает:

Ребенок: го-го-го.

• «Учим стихотворение».

Вы произносите текст, а ребенок продолжает звукоподражанием.

Взрослый: Что там слышно за углом:

Ребенок: бомм-бомм-бомм-бомм!

Взрослый: Может, это телефон:

Ребенок: динь-дон, динь-дон?

Взрослый: Может, часики спешат:

Ребенок: тик-так, тик-так!

Взрослый: Может быть, звонок звенит:

Ребенок: дзинь-дзинь, дзинь-дзинь?

Взрослый: Может, это просто стук:

Ребенок: тук-тук, тук-тук!

Взрослый: Может, это чей-то писк:

Ребенок: пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Взрослый: Может, дует кто в дуду?

Ребенок: ду-ду-ду, ду-ду-ду!

Взрослый: Может, ежик к нам идет?

Ребенок: топ-топ, топ-топ!

• «Кто шумит?»

Вы называете ребенку действие, а он пытается озвучить его:

Взрослый: Как свистит ветерок?

Ребенок: С-с-с.

Взрослый: Как пыхтит чайник:

Ребенок: П-п-п.

Взрослый: Как шипит змея?

Ребенок: Ш-ш-ш.

Взрослый: Как стреляет пулемет?

Ребенок: Т-т-т.

Взрослый: Как фыркает ежик?

Ребенок: Ф-ф-ф.

Взрослый: Как воет волк?

Ребенок: У-у-у.

Взрослый: Как звенит комар?

Ребенок: З-з-з.

Взрослый: Как капает дождик?

Ребенок: Кап-кап-кап.

Взрослый: Как идут часы?

Ребенок: Тик-так.

Взрослый: Как квакает лягушка?

Ребенок: Ква-ква-ква.

Взрослый: Как поет птичка?

Ребенок: Цвинк-цвинк-цвинк.

Для проведения артикуляционной гимнастики, или тренинга произносительных движений, очень полезно использовать зеркало. Движения, которые будет выполнять малыш, станут более наглядными, он сможет не только наблюдать за вашим лицом, но и контролировать собственные действия.

Упражнения для губ.

1. Складываем губы в трубочку, затем растягиваем в улыбочку.

2. Плотно смыкаем и размыкаем губы.

3. Вытягиваем вперед нижнюю губу.

4. Вытягиваем вперед верхнюю губу.

5. «Причесываем» верхними зубами нижнюю губу.

6. «Причесываем» нижними зубами верхнюю губу.

7. Улыбаемся правым уголком рта.

8. Улыбаемся левым уголком рта.

9. Втягиваем обе губы в рот.

10. Втягиваем уголки рта поочередно.

11. Втягиваем уголки рта одновременно.

12. «Шлепаем» губами, произнося сочетание «пф-пф-пф».

13. Вытягиваем губы «хоботком».

14. Вытягиваем губы «хоботком» и выполняем круговые движения по и против часовой стрелки.

15. Двигаем «хоботок» вправо и влево.

16. Надуваем щеки и медленно выдуваем воздух сквозь сомкнутые губы.

17. Надуваем щеки и быстро выдуваем воздух порциями сквозь сомкнутые губы.

18. Легко дуем сквозь сложенные трубочкой губы.

19. Посвистываем сквозь сомкнутые губы.

20. Покусываем верхними зубами нижнюю губу, затем нижними – верхнюю.

21. Закусываем верхними зубами нижнюю губу и удерживаем несколько секунд.

22. Захватываем нижними зубами верхнюю губу и удерживаем несколько секунд.

23. Имитируем поцелуй.

24. Посылаем воздушный поцелуй.

25. Целуемся с зеркалом.

26. Причмокиваем губами.

27. Беззвучно произносим звуки:

А-О-И-У-Э-Ы-У-И-Э-О-А

28. Отрывисто, коротко и четко повторяем звуки:

П-П-П-П-П

М-М-М-М

Б-Б-Б-Б-Б

В-В-В-В-В

Ф-Ф-Ф-Ф-Ф

29. Надуваем щеки и утрированно произносим звуки «П» и «Б».

30. Мычим, плотно сжав губы.

31. Поплевываем на бумажку или на зеркало.

32. Сплевываем с губ нитку.

33. Сплевываем с губ бумажку.

34. Удерживаем губами резиновое или пластмассовое кольцо.

35. Удерживаем губами трубочки различного диаметра.

36. Посасываем жидкость через трубочку.

37. Дуем в трубочку, опущенную в стакан с водой, вызывая на поверхности пузырьки («бурим»).

Упражнения для языка.

Когда ребенок выполняет упражнения, следите, чтобы его рот полуоткрыт. Лучше всего заниматься перед зеркалом.

1. Высовываем язык изо рта и убираем назад.

2. Поочередно касаемся кончиком языка то левого, то правого уголка рта.

3. Кладем «широкий» язык на нижнюю губу, удерживаем несколько секунд.

4. Кладем «узкий» язык на нижнюю губу.

5. Кладем поочередно то «широкий», то «узкий» язык на нижнюю губу.

6. Касаемся кончиком языка верхней губы.

7. Касаемся кончиком языка поочередно то верхней, то нижней губы.

8. Касаемся кончиком языка верхних зубов.

9. Касаемся кончиком языка нижних зубов.

10. Касаемся кончиком языка альвеол (область за верхним центральными зубами).

11. Прижимаем язык к небу в течение 5 секунд.

12. Прищелкиваем языком.

13. «Чистим» зубы с внутренней стороны кончиком языка.

14. Проводим кончиком языка по верхушкам зубов по кругу вправо и влево.

15. «Колем» кончиком языка поочередно правую и левую щеки с внутренней стороны.

16. Складываем язык трубочкой, а потом распластываем широким на нижней губе.

17. Прикусываем «широкий» язык зубами.

18. Зажимаем высунутый язык губами.

19. Поочередно зажимаем «широкий» язык губами и прикусываем зубами.

20. Посасываем высунутый и зажатый губами язык.

21. Облизываем верхнюю губу.

22. Облизываем нижнюю губу.

23. Облизываем губы по кругу.

Упражнения для мягкого неба.

1. Покашляем с широко открытым ртом.

2. Утрированно с придыханием произносим несколько раз сочетание «ХА-ХА-ХА».

3. Многократно произносим звук «А», широко открыв рот: «А-А-А-А-А».

4. Позевываем.

5. Плотно закрыв рот, глотаем слюну 3 раза, отдыхаем и выполняем упражнение еще 2 раза.