10. Что такое клинический полиморфизм?
11. Чем характеризуются генные болезни человека с аутосомно-доминантным типом наследования?
12. Чем характеризуются генные болезни человека с аутосомно-рецессивным типом наследования?
13. Чем характеризуются генные болезни человека, обусловленные сцепленным с полом наследованием?
14. Чем характеризуются митохондриальные генные болезни человека?
15. Чем характеризуются болезни с наследственной предрасположенностью?
16. Чем характеризуется процесс малигнизации?
17. Какие известны группы онкогенных вирусов в природе? Что у них общего и в чем различие?
18. Какие важнейшие общетеоретические открытия были сделаны при изучении онкогенных вирусов? Что такое онкоген и протоонкоген?
19. В чем заключается значение медико-генетической консультации?
20. Какие известны методы пренатальной диагностики?
Бочков Н. П. Медицинская генетика / Н. П. Бочков, А. Ф. Захаров, В. И. Иванов. – М., 1984.
Бочков Н. П. Клиническая генетика / Н. П. Бочков. – М., 2004.
Гринев В. В. Генетика человека / В. В. Гринев. – Минск, 2006.
Захаров А. Ф. Хромосомы человека (проблемы линейной организации) / А. Ф. Захаров. – М., 1977.
Захаров А. Ф. Хромосомы человека: атлас / А. Ф. Захаров, В. А. Бенюш, Н. П. Кулешов, Л. И. Барановская. – М., 1982.
Ридли М. Геном: автобиография вида в 23 главах / М. Ридли. – М., 2008.
Тарантул В. З. Геном человека / В. З. Тарантул. – М., 2003.
Фогель Ф. Генетика человека: в 3 т. / Ф. Фогель, А. Мотульски. – М., 1989–1990.
Щипков В. П. Общая и медицинская генетика / В. П. Щипков, Г. Н. Кривошеина. – М., 2003.
Тема 11. Психогенетика: основные понятия, методы и области исследования
Придет день, когда биолог протянет руку психологу и встретится с ним в туннеле, который они взялись копать с разных сторон горы неизвестного.
К. Г. Юнг (1875–1961), швейцарский психолог, основатель аналитической психологии
Психогенетика изучает взаимодействие факторов наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и психофизиологическим признакам. Вопрос «Что в большей степени влияет на психическое развитие – наследственность или среда?» вызывал многочисленные споры и столкновения мнений в истории «человекознания».
Связь генетики и психологии. История психогенетики. Евгеника как предыстория психогенетики. Дифференциальная психология и психогенетика.
Методы психогенетики, их особенности. Близнецовый метод как основной метод психогенетики, его разновидности. Взаимоотношения генотипа и среды в психогенетике. Понятие общей и индивидуальной среды. ГС-взаимодействие, ГС-корреляции, ассортативность в генетике человека.
Психогенетические исследования в процессе индивидуального развития. Сравнительный подход в психогенетике. Возрастные изменения темперамента.
Генетическая психофизиология. Оценка наследуемости типов ЭЭГ. Генетика и свойства нервной системы. Биоэлектрическая активность мозга. Показатели вегетативных реакций.
Вызванные потенциалы (ВП) – специфическая биоэлектрическая активность, связанная с определенным стимулом.
ГС-корреляции (генотип-средовые корреляции) – явление неслучайного распределения сред между различными генотипами у человека.
Связанные с событиями потенциалы (ССП) – общий термин полученных в различных экспериментах потенциалов: потенциалы мозга, связанные с движением (ПМСД); потенциалы, связанные с намерением произвести определенное действие; потенциалы, возникающие при пропуске ожидаемого стимула.
Сенсорный импринтинг – необходимость определенного сенсорного опыта в критические периоды для формирования определенных морфологических структур нервной системы.
Электроэнцефалография – метод регистрации биоэлектрической активности мозга.
Задание для самостоятельной работы
1. Ассортативность в природе и у человека. Дайте сравнительный анализ. Что общего и есть ли принципиальные различия у этих явлений.
2. Близнецовый метод – основной в психогенетике. Современные эпигенетические исследования показали, что монозиготные близнецы не всегда демонстрируют выраженное сходство. На чем может базироваться такое различие?
11. Какие задачи ставил перед евгеникой ее основатель Ф. Гальтон?
12. В чем различие подходов позитивной и негативной евгеники?
13. Как проходило развитие евгеники в первой половине XX в.?
14. Какими виделись К. Холлу задачи, значение и перспективы новой, зарождающейся тогда науки – психогенетики?
15. В чем заключается принципиальное изменение взглядов на роль наследственности и среды во второй половине XX в.?
16. В чем заключаются особенности генеалогического метода в психогенетике?
17. В чем заключаются особенности метода приемных детей в психогенетике?
18. В чем заключаются особенности метода близнецов в психогенетике?
19. В чем заключаются особенности статистических методов в психогенетике?
10. В чем заключается особенность понимания среды в психогенетике?
11. В чем заключается принципиальное значение экспериментов Р. Трайона для понимания проявлений взаимодействий генотипа и среды в психогенетике?
12. Какие можно привести примеры ГС-взаимодействий у человека?
13. В чем особенности ассортативности браков у человека?
14. Какие биологические корни имеет явление предпочтения брачных партнеров редкого типа?
15. Что показывает явление генотип-средовой корреляции?
16. Какие виды генотип-средовой корреляции выделяет Р. Пломин?
17. В чем значение сравнительного подхода в психогенетике развития?
18. Как проявляется сенсорный импринтинг?
19. Что показали исследования темперамента в психогенетике?
20. В чем заключается особенность экспрессии генов нейронов?
21. Что такое апоптоз? Его роль в развитии нервной системы?
22. Что показали исследования биоэлектрической активности мозга применительно к психогенетике?
23. Что показали исследования вегетативных реакций применительно к психогенетике?
24. В чем заключается важность исследований функциональной асимметрии мозга для психогенетики?
Александров А. А. Психогенетика / А. А. Александров. – СПб., 2004.
Булаева К. Б. Генетические основы психофизиологии человека / К. Б. Булаева. – М., 1991.
Вилюнас В. Психология развития мотивации / В. Вилюнас. – СПб., 2006.
Равич-Щербо И. В. Психогенетика / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. – М., 2006.
Симонов П. В. Мотивированный мозг / П. В. Симонов. – М., 1987.
Фогель Ф. Генетика человека: в 3 т. / Ф. Фогель, А. Мотульски. – М., 1989–1990.
Фирсов Л. А. Эволюция интеллекта / Л. А. Фирсов, А. М. Чиженков. – СПб., 2004.
Эфроимсон В. П. Генетика этики и эстетики / В. П. Эфроимсон. – СПб., 1995.
Тема 12. Психогенетика когнитивных функций и девиантного поведения
Страшную, непрестанную борьбу ведет посредственность с теми, кто ее превосходит.
О. де Бальзак (1799–1850), французский писатель
В настоящее время психогенетика проходит скорее период накопления фактов, чем этап теоретических обобщений. Раскрытие секретов соотношения генов и психики – дело будущего. Психогенетический анализ имеет ряд специфических трудностей.
Во-первых, это неопределенность и неоднозначность исследуемых психологических явлений. Многие понятия (если не большинство) в психологии не имеют четких определений, которые принимались бы всем сообществом ученых.
Во-вторых, это возможность различных механизмов реализации для многих идентичных психологических признаков.
В-третьих, это спорность и ненадежность показателей психодиагностических тестов – основного инструментария психологии.
Трудности психогенетического анализа. Исследования интеллекта. Природа и теории интеллекта. Проблема сознания. Интеллект и мышление. Интеллект и тесты интеллекта. Неопределенность понятия интеллект.
Психогенетика развития и проблема одаренности. Одаренность и наследственность. Эмерджентный подход к проблеме одаренности. Импрессинг.
Психогенетика девиантного поведения. Психогенетические исследования аутизма. Психогенетика пограничных состояний. Дислексия и дисграфия. Проективные тесты. Девиантное поведение и нейрохимия. Девиантное поведение и психогеномика.
Дисграфия – специфическая неспособность к письму.
Дислексия – специфическая неспособность к чтению.
